2012年10月小学语文教学论自考试题

全国2012年10月小学语文教学论自考试题

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是
A.1956年大纲 B.1978年大纲
C.1986年大纲 D.义务教育大纲
2.“壬戌学制”主要是模仿
A．日本 B.德国
C.英国 D.美国
3．小学语文的本质属性是
A．教育性 B.实践性
C.阶级性 D.工具性
4．小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和
A．学习方法和学习技巧 B.学习态度和学习能力
C.学习习惯和学习方法 D.学习态度和学习习惯
5.“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是
A.1905年 B.1906年
C.1907年 D.1908年
6．西汉元帝时史游所作的作品是
A．千字文 B.三字经
C.百家姓 D.急就篇
7．在语文教学过程中教师起
A．主要作用 B.主体作用
C.主动作用 D.主导作用
8．智力的核心是________，它是形成语文能力的关键。
A．创造力 B.理解力
C.思维能力 D.记忆力
9．低年级识字主要采用的方法是
A．生动直观的方法 B.自学的方法
C.独立识字的方法 D.想象识字的方法
10．阅读能力的核心是
A．认读书面语言的能力 B.理解书面语言的能力
C.欣赏书面语言的能力 D.记忆书面语言的能力
11．阅读教学的基本环节是
A．读书 B.思考
C.实践 D.写作
12．语言有两种不同的存在形式，即书面形式和
A．口头形式 B.声音形式
C.文字形式 D.数码形式
13．听力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和
A．思维力 B.创造力
C.记忆力 D.想象力
14．未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向
A．知识创造型 B.知识积累型
C.教育科研型 D.知识运用型
15．小学语文教师教学的主要依据是________，它也是小学生获得语文知识的主要来源，形成语文能力的主要凭借。
A.语文教学大纲 B.语文教学计划
C.生活 D.语文教材

二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
16．教学大纲的说明部分包括
A．学科教学目的 B.学科教学要求
C.选编教材的原则 D.教学方法的建议
E.练习的要求
17．低年级教材内容应多选
A．童话 B.寓言
C.谜语 D.儿童诗
E.儿童故事
18．民国初年《小学校教则及课程表》的特点有
A．将中国文字、中国文学统称为国文科 B.废除读经科
C.提出国文教学要联系口语 D.倡导白话文
E.提倡读经
19．常用的阅读方法主要有
A．边读边想的方法 B.联系上下文的方法
C.联系生活实际的方法 D.联系自身情感体验的方法
E.圈画批注的方法
20．作文中的生活主要包括
A．所作 B.所见
C.所闻 D.所思
E.所感
21．文章的内容是指
A．文章反映的社会生活 B.文章反映的思想感情
C.文章的结构 D.文章的语言
E.文章的体裁
22．指导学生修改作文的方法主要有
A．教师批改 B.面批
C.自我修改 D.学生自评
E.家长评议
23．《义务教育大纲》规定，说话训练总的要求是
A．能用普通话清楚明白的表达自己的意思
B.养成先想后说的习惯
C.表达要有广度
D.表达要有深度
E.要注意文明礼貌
24．复述的形式一般包括
A．呈现 B.简要复述
C.创造性复述 D.详细复述
E.记忆
25．说话课中听说训练的方式主要有
A．看图说话 B.观察说话
C.创设情景说话 D.听故事说话
E.讨论、辩论
26．在语文教学中课堂提问应注意的方面有
A．目的明确 B.有针对性
C.难易适度 D.系统性
E.逻辑性
27．口头考试主要考查
A．听说 B.朗读
C.作文 D.识字
E.阅读
28．落实教学评估科学性必须依据的基本原理有
A．教育学 B.儿童心理学
C.教育统计测量学 D.教育评估学
E.教育经济学
29.书面考试的优点是
A．有利于教师比较评估全班学生的学习水平
B.有利于调动教师积极性
C.发现学生知识技能掌握上存在的问题
D.有利于区分与甄别学生
E.发现教学工作中存在的问题
30．小学教师继续教育的特点主要有
A．延续性 B.连续性
C.针对性 D.多样性
E.层次性

非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分）
31．语言的表达形式是________。
32.1920年北洋政府教育部颁布国民学校令，将“国文”改为________。
33.1912年，国民政府教育部设编纂、审查两个处，实行教科书________。
34．小学语文基本功训练要体现阶段性、实践性和________。
35．小学生在识字初期，常常把________作为阅读单位。
36．阅读教学是以学生阅读为基础的________过程。

四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
37．阅读
38.观察说话
39.继续教育

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
40．简述清末民初教科书存在的问题。
4l.简述小学语文教学的基本原则。
42．简述小学重读写轻听说的原因。
43．简述如何评课。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
44．试述教师应如何引导学生把消极词汇变为积极词汇。
45．联系实际谈谈小学语文教师应如何进行作文教学。

七、案例分析题（本大题共1小题，共15分）
46．阅读下面材料，分析教师应该如何对教学目标进行适当的定位。
《少年闰土》是小学高年级的一篇讲读课文，有一位老师在语文课上是这样安排教材的，他把大量的时间和精力用在理解闰土给“我”讲的几件事上：第一件是什么，第二件是什么……怎样捕鸟，怎样看瓜刺猹，怎样看跳鱼儿，反反复复地理解这么几件事，理解课文的内容，疏通完课文后，就结束了这篇文章的学习。