2012年7月教育学（一）自考试题

全国2012年7月教育学（一）自考试题

　　 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
　　 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　 1．教育学创立时期的第一本教育学著作是（　　）
　　 A.《大教学论》
　　 B.《普通教育学》
　　 C.《雄辩术原理》
　　 D.《学记》
　　 2．我国教师的身份特征是（　　）
　　 A.专业人员
　　 B.公务员
　　 C.自由职业者
　　 D.国家干部
　　 3．教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点？（　　）
　　 A.制度教育学
　　 B.实用主义教育学
　　 C.文化教育学
　　 D.马克思主义教育学
　　 4．明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的人是（　　）
　　 A.洛克
　　 B.裴斯泰洛齐
　　 C.卢梭
　　 D.亚里士多德
　　 5．教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（　　）
　　 A.神话起源说
　　 B.生物起源说
　　 C.心理起源说
　　 D.劳动起源说
　　 6．学校按政策就近入学，各学校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的（　　）
　　 A.程序性特征
　　 B.非自愿性特征
　　 C.垄断性特征
　　 D.公益性特征
　　 7．提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（　　）
　　 A.施太伦
　　 B.柏拉图
　　 C.吴伟士
　　 D.华生
　　 8．儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）
　　 A.不平衡性特征
　　 B.阶段性特征
　　 C.个别差异性特征
　　 D.顺序性特征
　　 9．王老师因故主动请求所在学校及上级教育行政单位解除聘任合同的行为属（　　）
　　 A.辞聘
　　 B.解聘
　　 C.弃聘
　　 D.不聘
　　 10．以下人物持有神学的教育目的论的是（　　）
　　 A.凯兴斯泰纳
　　 B.小原国芳
　　 C.裴斯泰洛齐
　　 D.杜威
　　 11．最早将评价引入课程编制过程的是（　　）
　　 A.罗杰斯
　　 B.泰勒
　　 C.布鲁纳
　　 D.布卢姆
　　 12．我国中小学班主任工作的首要任务是（　　）
　　 A.协调科任老师之间的关系
　　 B.对学生进行个别教育
　　 C.定期与家长沟通
　　 D.组织建立良好的班集体
　　 13．在学校咨询中，系统脱敏法主要属于（　　）
　　 A.训练行为的方法
　　 B.调整情感的方法
　　 C.改变认知的方法
　　 D.激发动机的方法
　　 14．通过与其他教师的比较而获得某个教师教的好不好的评价主要属于（　　）
　　 A.相对评价
　　 B.绝对评价
　　 C.定量评价
　　 D.定性评价
　　 15．教育法规定的法律责任是一种（　　）
　　 A.行政法律责任
　　 B.民事法律责任
　　 C.经济法律责任
　　 D.刑事法律责任

　　 二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
　　 16．测验
　　 17．美育
　　 18．教师地位
　　 19．教育目的
　　 20．教师申诉制度

　　 三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
　　 21．学生集体在教育工作中具有哪些作用？
　　 22．国家对中小学的管理和监督主要体现在哪些方面？
　　 23．简述在教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的基本原则。
　　 24．针对学生的咨询活动应该把握哪些基本原则？

　　 四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）
　　 25．联系实际阐述上好一堂好课的标准。
　　 26．论述决定课程的几个基本关系。
　　 27．联系实际论述课程一般结构形态与发展变化。

　　 五、案例分析题(本大题15分)
　　 28．一位老师在教《赤壁之战》时，听一学生把“船帆”读成了“帆船”，就示意学生，重新读这一小段话。
　　 生：（读）这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船（误读“船帆”）直向北岸驶来……
　　 师：孩子，你读错了一个词语，前面用的是“船帆”，后面用的是“帆船”，为什么不能两次都用“帆船”呢？我们可以讨论讨论。
　　 生：用得重复就不美了。
　　 师：真的是这个原因吗？
　　 生：“船帆”与“帆船”是不一样的。“船帆”讲的是船上的“帆”，“帆船”讲的是有“帆”的船。
　　 师：噢，兵士看到的是“船上的帆”，曹操看到的是“带帆的船”。
　　 生：我想兵士看时一定是离得很远，只能隐隐约约看到船上的帆，而曹操看时，他看到了带帆的船，说明船离得很近了。
　　 生：我也明白了。曹操先站在船头迎风眺望，还没有看见什么，兵士也只是隐隐约约看到了船帆，但是东南风很急，一眨眼工夫，曹操定睛一看，已经清楚地看到了一队帆船，可以看出东吴的船速度太快了。
　　 师：你太会读书了，补充得更棒！这可是赤壁之战以少胜多的一个重要因素：东吴这一方很好地利用了“天时”——东南风。
　　 问题：
　　 这位教师的教学体现了我国中小学常用的哪一种教学原则?具体体现在哪些方面?请结合案例进行评析。