2010年4月学前心理学自考试题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“成熟论”的提出者是心理学家
A.霍尔 B.华生
C.盖塞尔 D.施太伦
2.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于
A.莫罗反射 B.达尔文反射
C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射
3.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于
A.感觉适应 B.相继对比
C.同时对比 D.感觉相互作用
4.“绘人测验”所使用的研究方法属于
A.观察法 B.访谈法
C.作品分析法 D.实验法
5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是
A.亲社会行为 B.攻击行为
C.合作行为 D.性别角色行为
6.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是
A.转移法 B.自我说服法
C.反思法 D.冷却法
7.认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于
A.智力分化论 B.智力复合论
C.智力内容变化论 D.智力多元论
8.儿童积极说话发展的阶段指
A.1～1岁半 B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁 D.4、5～6、7岁
9.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
10.儿童想像的萌芽是在
A.1岁半～2岁 B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半 D.2岁半～3岁
11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是
A.意义记忆效果好 B.机械记忆效果好
C.两者都很好 D.两者都很差
12.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于
A.注意的分配 B.注意的转移
C.注意的广度 D.注意的分散
13.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有
A.整体局部规律 B.首尾规律
C.大小规律 D.近远规律
14.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于
A.困难抚育型 B.兴奋型
C.启动迟缓型 D.容易抚育型
15.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于
A.前运算阶段 B.感知运动阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16.原始情绪反应
17.学前儿童心理学
18.选择性注意
19.儿童心理年龄特征
20.幼年健忘

三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小题评分。每小题8分，共24分）
21.运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？
22.幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面？
23.1~3岁儿童心理发展的主要特征是什么？
24.学前儿童句型的发展有何趋势？

四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25.举例说明幼儿个性形成的标志。
26.联系实际说明学前儿童无意想像的特点。

五、案例分析题(本题14分)
27.   在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养；有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡漠……
请您结合案例，分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈如何帮助学前儿童形成良
好的依恋。