2005年4月全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是（ ）

　　A.意识 B.下意识

　　C.潜意识 D.前意识

　　2.下列哪一项不是心理冲突的表现（ ）

　　A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突

　　B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突

　　C.合理化

　　D.行为动机与内心标准的冲突

　　3.相声表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法（ ）

　　A.角色扮演法 B.价值观辨析法

　　C.榜样引导法 D.行为强化法

　　4.有些父母对子女过度保护，在父母“保护伞”的呵护下，子女自身能力的发展往往受到限制，其人格也不能健康发展，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响？（ ）

　　A.亲子关系

　　B.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式

　　C.父母亲的文化修养

　　D.父母亲的个性特征

　　5.下列关于个人中心法的说法中，哪一项是不正确的（ ）

　　A.它的创始人是卡尔？罗杰斯

　　B.其理论基础是人本主义理论

　　C.强调辅导技术甚于辅导关系的建立

　　D.辅导的中心是发掘来访者的潜能，依靠自己的努力来解决心理问题

　　6.在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（ ）

　　A.荣格 B.阿德勒

　　C.弗洛姆 D.艾里克森

　　7.行为转变法的主要辅导目标是（ ）

　　A.帮助来访者克服潜意识冲突

　　B.消除不良行为，代之以更有效能的行为

　　C.提供一个安全和信任的辅导气氛

　　D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法

　　8.弗洛伊德认为代表良心道德力量的人格结构部分是（ ）

　　A.本我 B.超我

　　C.自我 D.意识

　　9.两难故事法属于下列哪种心理辅导课程教学方法（ ）

　　A.角色扮演法 B.价值观辨析法

　　C.榜样引导法 D.行为强化法

　　10.下列选项中属于发展性辅导的特点有（ ）

　　A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人

　　B.引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能

　　C.强调教育的原则

　　D.主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突

　　11.斯金纳是下列哪种心理辅导方法的主要代表人物（ ）

　　A.精神分析法 B.行为转变法

　　C.个人中心法 D.认知重建法

　　12.辅导员要运用变化、发展的观点对学生的心理问题力求做动态的考察，这体现了心理评估的原则是（ ）

　　A.客观性原则 B.整体性原则

　　C.动态性原则 D.综合性原则

　　13.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（ ）

　　A.阻抗 B.移情

　　C.阐释 D.自由联想

　　14.由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为（ ）

　　A.神经症 B.精神病

　　C.人格障碍 D.心身疾病

　　15.学校心理辅导从目标和内容上，可分为（ ）

　　A.适应性辅导和发展性辅导 B.认知发展辅导和个性完善辅导

　　C.个别心理辅导和团体辅导 D.心理辅导课和小组辅导

　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　16.学校心理辅导与思想政治教育的差异性主要表现为（ ）

　　A.基本目标和任务的不同 B.工作方法的不同

　　C.内容上的差异 D.工作角色的不同

　　17.影响心理健康的生物学因素有（ ）

　　A.器质性因素 B.性别和年龄因素

　　C.人格类型特征 D.应缴

　　18.行为转变法常用的技术包括下列哪些选项（ ）

　　A.放松法 B.厌恶法

　　C.阻抗法 D.暴露法

　　19.下列哪些选项是学校心理辅导的指导和帮助阶段需要完成的任务（ ）

　　A.制定辅导目标 B.选择辅导方案

　　C.进行分析诊断 D.掌握学生的材料

　　20.使用心理测验的一般原则包括下列哪几项（ ）

　　A.正确认识心理测验 B.保护测验内容，防止滥用测验

　　C.维护心理测验的声誉 D.慎重地解释与使用心理测验结果

　　三、填空题（本大题共12小题，每空1分，共15分）

　　21.根据理论模式的不同，心理辅导主要分为精神分析法、_______、认知重建法和_______.

　　22.行为转变法认为，人的异常行为习惯和正常行为一样，都是_______的结果。

　　23.现代健康概念包括生理健康、心理健康和_______.

　　24.由来访者引发的沉默分为创造性沉默、自发性沉默和_______三种。

　　25.阻抗分为_______的阻抗和_______的阻抗两种。

　　26.初中生情绪变化的两极性表现为复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的_______.

　　27.在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来_______.

　　28.心理辅导中常用的倾听技术包括非言语关注、重复、重读、询问和_______.

　　29.辅导中询问有两种方式，一种是_______询问，一种是_______询问。

　　30.移情的理解是指辅导员放下个人的_______，试着将自己融入来访者的感觉世界中，设身处地从来访者的立场去看问题。

　　31.孤独是在“我”与“他人”之间，“我”与“环境”之间缺乏_______和理解时所出现的一种心态。

　　32.青春期情感的最大变化是从儿童期的依恋父母的感情转向依靠_______的感情。

　　四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

　　33.奖励

　　34.合理宣泄法

　　35.抑郁症

　　36.自我开放

　　五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

　　37.请简要说明适应性辅导的特点。

　　38.请简要分析在学科教学中应如何渗透心理辅导工作。

　　39.请简要描述个人中心法的辅导目标。

　　六、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

　　40.请说明心理辅导中的影响技术的要点，并谈谈你在人际交往中运用影响技术的一些体会。

　　41.试阐述艾里斯合理情绪疗法的基本思想，并针对以下案例设计你的辅导方案。

　　小明是一位学习不错的学生，但和同学的关系比较紧张，与同学发生摩擦时往往情绪很激动，并在事后长时间生闷气。这天，小明和同学小强发生争吵，之后一直非常生气。小明想：我们本来是好朋友，他怎么可以对我那么大喊大叫，实在是受不了。