2012年7月学前心理学自考试题

全国2012年7月学前心理学自考试题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童的心理是不断发展变化的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这反映的是
A.客观性原则 B.活动性原则
C.发展性原则 D.因材施教的原则
2.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然变化的情况，被称为
A.儿童心理发展的敏感期 B.儿童心理发展的转折期
C.儿童心理发展的最佳期 D.儿童心理发展的关键期
3．对一类刺激物注意得多，而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少，这是
A.定向性注意 B.选择性注意
C.有意注意 D.有意后注意
4．不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，这一般是在儿童
A.2岁时 B.3岁时
C.4岁时 D.5岁时
5．较小婴儿所具有的距离知觉是
A.以视觉为主 B.以运动觉为主
C.以听觉为主 D.以经验为主
6．反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是
A.有意识记的发展 B.无意识记的发展
C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展
7．小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是
A.想像受情绪影响 B.想像的内容零散
C.以想像过程为满足 D.想像具有夸张性
8．一小孩认为她所看到的一些小虫都是同一条小虫，根据皮亚杰的观点，该幼儿处于
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
9.学前儿童言语的发展主要表现在
A.口语的发展 B.书面语的发展
C.阅读的发展 D.书写的发展
10.情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要，可以说学前儿童是情绪的
A.朋友 B.敌人
C.对立 D.俘虏
11.婴儿睡眠中自然出现的笑，应属于
A.自发性的笑 B.诱发性的笑
C.无差别的笑 D.有差别的笑
12.1岁以后，儿童能够设法探索各种新方法，通过“尝试错误”排除遇到的障碍，这充分表现出了
A.无意动作的发展 B.意志行动的发展
C.有意动作的发展 D.习惯性动作的发展
13．幼儿期（3~6岁）是儿童个性
A.开始萌芽的时期 B.初步形成的时期
C.稳定发展的时期 D.完善成熟的时期
14.学前儿童同伴关系的特点是
A.平等、抚育 B.平等、互惠
C.抚育、教养 D.互惠、教养
15．学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是
A.游戏活动 B.上课活动
C.饮食活动 D.同伴交往

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16．敏感期
17．幼年期健忘
18．转导推理
19．消极词汇
20．性别角色行为

 

三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分)
21．幼儿观察力发展主要表现在哪些方面？
22．幼儿想像的夸张性表现在哪些方面？其原因是什么？
23．学前儿童情绪发展的社会化、丰富和深刻化的具体表现有哪些？
24．幼儿期儿童性格发展表现出怎样的年龄特点？

 

四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25．举例说明如何根据幼儿注意的规律或特点组织活动。
26．试论述学前期儿童攻击性行为的特点及改善的策略。

 

五、案例分析题（本大题14分）
27．李老师是位新老师，今天她要为中班的小朋友组织一个语言活动“春姑娘来了”，为此她做了精心的准备：配图、故事磁带、表演用的头饰……可是活动开展得并不顺利，当她问小朋友在图上都看到了什么时，有的小朋友说看到了树，有的小朋友说看到了蝴蝶，有的小朋友说看到了河，还有的小朋友说看到了小熊……而当李老师说是春姑娘来了时，很多小朋友都一脸茫然。
（1）请根据所学心理学知识，从儿童理解能力发展的角度帮助李老师分析产生这一现象的原因。
（2）如果你是李老师，你要怎么做才能帮助儿童更好地理解故事内容？