2012年10月教育管理原理自考试题

全国2012年10月教育管理原理自考试题

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．我国教育管理的基本方法有法治的方法、预测规划的方法、经济的方法以及
A．计划的方法和行政的方法 B.组织调度的方法和激励的方法
C.指导的方法和权变的方法 D.科学的方法
2．在教育管理学产生以后的一段时间（20世纪初）受孔德和斯宾塞科学观的影响，教育管理研究颇看重
A．演绎的方法 B.逻辑实证主义的方法
C.文献方法 D.归纳的方法
3．不少国家注重建立庞大的信息咨询中心，为地方教育提供丰富的统计数据和教育资料，进行各种教育咨询，这体现了教育管理的
A．计划职能 B.指导职能
C.服务职能 D.经营职能
4．避免教育经费预算中随意性的关键是
A．制定政策 B.遵守法律
C.积极创收 D.加强管理
5．我国的教育基本法是
A．《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国基础教育法》 D.《中华人民共和国教育法》
6．德尔菲预测法的提出者是
A．达顿和斯奈登 B.达尔奇和赫尔默
C.卡伯利和佩恩 D.雪恩和克里奇
7．当前教育管理机构改革的核心是
A．调动人的积极性 B.精简机构
C.明确职责权限 D.精简人员
8．国家公务员制度中，用才制度的最大特点是
A．能够人尽其才 B.提高管理效率
C.降低管理成本 D.充满了竞争与激励
9．根据事业的需要和职位对人员资格的要求来选用人才，体现的是
A．任人唯贤原则 B.因事择人原则
C.合理用人原则 D.效益原则
10．教育行政的核心内容是
A．教育人事行政 B.教育法规制度
C.教育方针政策 D.教育行政体制
11．在考虑地方财力的基础上，各级教育行政部门制定预算的方法应采用
A．定额加教师数量 B.定额加学生数量
C.定额加专项 D.定额加年度增长
12．教育经费从不同的角度可以做不同的区分，从国家财政管理形式看，主要分为
A．学校经费和教育行政部门经费 B.学生经费和教师经费
C.预算内经费和预算外经费 D.基本建设费和教育事业费
13．教育行政信息可以分为不同的类型，将教育行政信息划分为宏观、中观和微观的依据是
A．信息的渠道 B.信息的来源
C.信息的方式 D.信息的范围
14．教育行政信息沟通中，树形途径速度最快，无误率最高，但
A．满意率最高 B.满意率最差
C.效率最高 D.效率最差
15．根据我国教育体制改革的基本需要，我国教育督导机构从中央到地方分
A．两级设置 B.三级设置
C.四级设置 D.五级设置
16．控制是一种有意识、有目的地对被管理者所施加的一种
A．主动影响 B.工作要求
C.行为限制 D.纪律要求
17．目标管理的前提是重视
A．岗位因素 B.工作因素
C.效果因素 D.人的因素
18．学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是
A．逐级控制 B.关键点控制
C.计划控制 D.自我控制
19．在学校教学质量管理的要求中，树立全面的教学质量观即是要求
A．面向全体师生，人人抓质量
B.针对全过程，天天检查质量
C.加强应试教育，提高升学率
D.面向全体师生，德智体美劳各个方面，全程管理
20．在德育管理的方法中，具有垂直性、强制性、权威性等特征的方法是
A．行为指导法 B.行政措施法
C.思想教育法 D.目标引导法
21．教学质量评价的内容是
A．备课本、作业本、成绩册
B.教学思想、教学内容、教学效果
C.教学思想，教学内容，教学方法，教学效果
D.升学率、毕业率
22．学校管理过程中，中心的环节是
A．计划 B.执行
C.检查 D.总结
23．教育领导班子结构，就是指教育领导成员的
A．专业组合方式 B.排列组合方式
C.成员选用方式 D.个性智能方式
24．教育咨询的特性有
A．控制性、灵活性、普遍性 B.独立性、自由性、科学性
C.自由性、科学性、控制性 D.独立性、政策性、控制性
25．在教育管理活动中，表现所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系的是
A．教育领导效率 B.教育领导效益
C.教育领导效能 D.教育领导效果
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26．教育人事行政
27．教育体制
28．学校管理目标
29．教育领导

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
30．什么是教育管理的方向性原则？贯彻这一原则的要求有哪些？
31．制定教育规划时，运用系统动力学方法有哪些步骤？
32．简述教育财务行政的职能。
33．有效利用教育行政信息应注意哪些问题？
34．贯彻教师管理合理结构的原则有哪些要求？
35．在学校管理过程的四个环节中，检查环节的基本要求有哪些？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36．结合教育管理实际，分析说明制定教育规划的步骤。
37．试述教学过程管理中教师教的过程管理的要求。

五、案例分析题（本大题共1小题，共13分）
38．    某学校新上任的王校长是三十来岁的青年人。他常常花时间和精力努力发现每一位教师的优点和长处，经常寻找机会肯定和表扬老师，他常说“我们相信每一个教师身上都有潜能和长处，我的职责便是创造机会和条件让这些潜能发挥出来”。
教师们普遍反映“校长对我们有信心，经常与我们沟通，工作上让我们有职有权，我们感到有创造的空间”，年轻的校长让每一个老师感到学校的发展与自己的发展紧紧联系在一起，尽管目前学校起点还不高，但是教师们感到尽自己的力量发展学校很有成就感。
问题：(1)你认为新上任的王校长的管理是以哪一个教育管理原理为依据的？并请解释该原理的基本含义。
(2)请结合该原理对王校长的管理方式做出分析说明。