2011年10月教育学原理自考试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．西方教育名著《爱弥儿》的作者是
A．卢梭 B.洛克
C.笛卡尔 D.康德
2.在现代英语中，教育(education)一词的原意是
A.帮助 B.指导
C.组织 D.引出
3.下列属于我国封建社会启蒙读物的是
A.《论语》 B.《大学》
C.《女儿经》 D.《中庸》
4.“教育心理起源说”的代表人物是
A.杜威 B.孟禄
C.布鲁纳 D.布卢姆
5.确定一个国家教育目的的客观依据是
A.教育理念 B.人性假设
C.历史发展进程 D.理想人格
6.教育方针的含义是指
A.班级教育工作总的要求 B.学校教育工作总的要求
C.地区教育工作总的要求 D.国家教育工作总的要求
7.提出“教学与发展”理论的教育学家是
A.维果茨基 B.凯洛夫
C.苏霍姆林斯基 D.赞可夫
8.“孟母三迁”的故事说明了对人的发展起重要作用的是
A.遗传 B.环境
C.教育 D.成熟
9.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的著名教学法是
A.奖励教学法 B.谈话教学法
C.实践教学法 D.暗示教学法
1O.布鲁纳提出教学过程的三个阶段是
A.假设一验证一总结 B.情境一活动一反馈
C.预备一互动—应用 D.动机一探究一结论
11.主张智力是人的信息加工能力的心理学派是
A.精神分析学派 B.个体心理学派
C.存在主义心理学派 D.认知心理学派
12.德育的最高目标是
A.培养学生正确的世界观和人生观 B.培养学生良好的生活习惯
C.培养学生自觉地遵守纪律 D.培养学生热爱集体的情感
13.最早把美育作为一个相对独立的教育范畴提出来的学者是
A.罗素 B.杜威
C.席勒 D.康德
14.既不像学校教育依靠严格的制度运行，也不像社会教育难以控制，这体现了家庭教育的
A.模式化特点 B.规范化特点
C.多样化特点 D.科学化特点
15.在青少年教育中起主导作用的因素是
A.学校 B.家庭
C.社会 D.个体
16.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指
A.学校教育目标 B.学校教育制度
C.学校课程标准 D.学校教学计划
17.教师劳动属于一种特殊的劳动范畴，因为其劳动成果是
A.物质产品 B.精神产品
C.社会所需人才 D.社会所需制度
18.在青少年年龄特征中出现教育发展特殊契机的阶段是
A.小学 B.初中
C.高中 D.大学
19.下列关于教师劳动间接性的正确表述是
A.没有严格的时空界限 B.以学生为中介实现劳动价值
C.劳动手段是教师自身 D.以自己的人格影响学生
20.把学校制度分为两个互不相通的轨道的学制是
A.单轨制 B.分支制
C.多轨制 D.双轨制

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21.文化教育学
22.社会本位教育目的论
23.人的身心发展
24.德育
25.教师中心论

三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)
26.简述资本主义社会教育的主要特征。
27.简述神学教育目的论。
28.简述人为什么具有可教育性。
29.简述家庭教育的基本要求。
30.简述教师素养的知识结构。
31.简述西方古代斯巴达学校教育制度的特点。

四、论述题(本题13分)
32.试论述教育与经济基础的关系。

五、案例分析题(本题15分)
33.案例：
四年级学生小明是班级后进生中的一员，经受着同其他后进生一样的遭遇。就拿英语来说吧，小明觉得学英语很难，每次考试都不及格，然而小明并不甘心成为后进生。一次，英语老师当着全班同学的面骂小明愚蠢，没有学英语的天赋，小明心里很不服气，暗下决心要学好英语。于是，他早起晚睡背单词，一有机会练会话，放弃了许多与同学游戏和玩耍的时间。终于，功夫不负有心人，期末英语考试得了全班第一名。小明感到特别高兴，心想：这次，老师一定会表扬自己!可出乎意料的是，英语老师一进教室就当着全班同学的面问小明：“你这次考第一名，不是抄来的吧? ”听了这话，小明一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，那种心情……
试分析英语老师在教育过程中运用了哪种教育方法?并结合该案例说明如何恰当运用这种教育方法。