自考体育心理学试题_浙江省2008年1月自考试卷

浙江省2008年1月高等教育自学考试体育心理学试题

湖北自考网10月24日整理
课程代码：00487
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.感知躯干的弯曲、伸直等用到的是(　　　)
A.本体运动动作感知觉 B.本体运动形态感知觉
C.本体运动方位感知觉 D.本体运动时间和速度感知觉
2.在玩魔方过程中的思维活动属于(　　　)
A.操作思维 B.直觉思维 
C.跳跃思维 D.直观思维
3.足球比赛中的进球多发生在由攻转守或由守转攻的转换过程中，从注意的角度讲，这主要与哪种注意的品质有关？(　　　)
A.注意的范围 B.注意的稳定性 
C.注意的分配 D.注意的转移
4.优秀射击运动员大多属于哪种注意类型？(　　　)
A.广阔外部 B.广阔内部 
C.狭窄外部 D.狭窄内部
5.在体育教学中，教材内容教法要有新意，这是为了激起学生的哪种内驱力?(　　　)
A.认知 B.归属 
C.自我提高 D.以上都不是
6.在体育教学中，_____反馈的效果最好。(　　　)
A.立即 B.休息后 
C.下一次课时 D.尽量多
7.以下哪个因素是既可控制又是内在的？(　　　)
A.能力 B.身心状况 
C.努力 D.工作难度
8.以下哪一项不是体育习惯的特点?(　　　)
A.省力性 B.稳固性 
C.指向性 D.对象性
9.在学习理论研究中，苛勒用_____解释人类的学习。(　　　)
A.联结说 B.观察说 
C.顿悟说 D.强化说
10.以下项目中，属于闭锁性运动技能的项目是(　　　)
A.拳击 B.射箭 
C.足球 D.乒乓球
11.把某一教材从动作开始到结束，不分部分和段落地进行练习的方法是_____练习法。
(　　　)
A.完整 B.集中 
C.分散 D.分解
12.一种运动技能的学习对另一种运动技能的学习会产生影响，而且身体的不同部位之间也会发生迁移，但_____迁移表现的最弱。(　　　)
A.右手到左手 B.右脚到左脚 
C.左手到左脚 D.左手到右脚
13.一般来说，_____训练目标最有效。(　　　)
A.长期模糊 B.长期具体 
C.短期模糊 D.短期具体
14._____年，科曼·格里菲思出版了《训练心理学》一书，这是第一本运动心理学专著。
(　　　)
A.1924 B.1925 
C.1926 D.1927
15.1979年，在天津举行的第_____届全国心理学会学术年会上，设立了体育运动心理学专业分组，这是我国体育运动心理学第一次学术会议。在这次会议上，正式成立了中国心理学会体育运动专业委员会。(　　　)
A.一 B.二 
C.三 D.四
16.在体育教学中，以下_____不属于言语指导形式。(　　　)
A.讲解 B.口令 
C.指示 D.口哨
17.以下哪种方法能提高学生的练习兴趣？但在这一方法运用中，学生的生理、心理唤醒水平比较高。(　　　)
A.尝试回忆 B.比赛 
C.及时反馈 D.整体练习
18.一个体育(武汉自考)团队的凝聚力提高了，这个团队的工作效率就(　　　)
A.可能降低 B.一定降低
C.可能提高 D.以上都不是
19.卡伦认为，影响体育团队凝聚力的因素有环境因素、个人因素、_____、团队因素。
(　　　)
Ａ.社会标准化倾向 B.社会顾虑倾向
C.从众行为 D.领导因素
20.以下属于非纸笔测量的方法是(　　　)
A.团体环境问卷 B.体育活动态度调查表
C.运动成就责任归因定向测验 D.镶嵌图形测验

二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.第一届国际运动心理大会于_____________年在意大利罗马召开，并成立了_____________。
22.体育的本质功能在于增进人的健康、_____________和_____________。
23.运动技能是一种复杂的、链锁的、_____________感受性的运动条件反射，或称为_____________。
24.体育参与动力调节系统的功能有选择行为的_____________功能；激发行为的始动功能；促进行为的_____________功能；持久行为的维持功能。
25.体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的_____________，是与参与体育活动的_____________相联系的意向活动。
26.依动作的精细程度为标准，可把运动技能分为_____________的运动技能和_____________的运动技能。
27.体育习惯的培养要注意从小培养、技能指导、_____________、_____________、外部条件。
28.模拟训练可分为_____________模拟和_____________模拟两类。
29.体育团队领导的功能主要有_____________功能、_____________功能、沟通功能和激励功能。
30.制约体育教学的学生心理因素有体育学习的_____________、_____________、心理状态、年龄、性别和个性心理特征。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.观察法
32.暗示训练
33.念动动作
34.专门化运动知觉
35.体育课堂教学心理气氛

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.放松练习的作用主要有哪些？
37.简要叙述奈德弗的注意方式理论。
38.为了提高反馈的动机功能，反馈时要注意哪些方面？
39.在体育教学中，教师应该如何营造一种高任务定向的气氛？
40.为了让学生更好的形成视觉表象，教师在示范时应做到哪些方面？

五、论述题（本大题15分）
41.试述动作错误产生的主要心理原因及预防和纠正动作错误的方法。