全国2006年1月高等教育自学考试学前比较教育试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是(       )
A.《教育问题专题报告》    B.《比较教育的研究计划与初步意见》
C.《普鲁士教育报告》     D.《比较教育》
2.比较教育学家康德尔的国别是(       )
A.法国        B.美国
C.德国        D.英国
3.1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是(       )
A.怀尔德斯平       B.麦克米伦姐妹
C.欧文        D.萨德勒
4.在英国保育学校的成人和儿童的比率是(       )
A.1∶3        B.1∶4
C.1∶10        D.1∶13
5.在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是(       )
A.社区中心婴儿室      B.日托中心
C.幼儿学校       D.儿童保育中心
6.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立了(       )
A.编织学校       B.母育学校
C.日间看护中心      D.托儿所
7.法国母育学校的第一目标是(       )
A.使儿童形成自己的人格    B.使儿童社会化
C.使儿童接受学校教育     D.使儿童进行学习和练习
8.20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了(       )
A.幼儿学校       B.保育所
C.托儿所        D.幼儿园
9.在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是(       )
A.家庭社会教育援助项目    B.家庭互助项目
C.临时保姆项目      D.家长和孩子共同活动的项目
10.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是(       )
A.皮博迪        B.舒尔兹
C.霍尔        D.欧文
11.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的(       )
A.保育学校运动      B.蒙台梭利协会
C.进步主义幼儿园运动      D.儿童看护的发展
12.俄国第一所幼儿园出现于(       )
A.1763年        B.1860年
C.1869年        D.1880年
13.1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的(       )
A.《幼儿园规程》       B.《幼儿园教养员工作指南》
C.《学前教育构想》      D.《幼儿园教育大纲》
14.1876年日本第一所幼儿园创立于(       )
A.东京         B.新泻
C.大阪         D.深川
15.日本第三次幼儿园教育振兴计划开始于(       )
A.1990年        B.1991年
C.1993年        D.1996年
16.1938年，澳大利亚政府第一次介入幼儿教育领域，成立了(       )
A.澳大利亚幼儿协会      B.高丽夫人儿童中心
C.悉尼幼儿教师学院      D.悉尼托儿所和幼儿学校协会
17.当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是(       )
A.游戏中心        B.儿童保育中心
C.语言所         D.家庭日托中心
18.学前教育的费用由国家和社会共同负担，使幼儿接受平等的免费教育的国家是(       )
A.韩国    B.朝鲜    C.苏丹   D.南非
19.没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是(       )
A.印度    B.韩国    C.朝鲜   D.埃及
20.蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是(       )
A.主题教育活动       B.线上活动
C.区域活动        D.圆圈活动
21.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是(       )
A.日常生活练习       B.感觉教育
C.语文教育        D.文化科学教育
22.皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是(       )
A.图式、成熟、同化、顺应     B.图式、同化、顺应、平衡
C.成熟、同化、顺应、平衡     D.图式、成熟、顺应、平衡
23.皮亚杰儿童智慧发展理论中的“前运算阶段”，相当于(       )
A.0—2岁        B.2—7岁
C.7—12岁        D.12—15岁
24.“神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供了(       )
A.科学的依据        B.哲学的依据
C.现实的依据        D.心理学的依据
25.柏拉图表现出非凡的(       )
A.自知—自省能力       B.逻辑—数理能力
C.视觉—空间能力       D.自然观察者能力
26.在瑞吉欧的幼教体制中，对其幼教课程最全面的概括的是(       )
A.档案支持        B.生成课程
C.方案教学        D.研究性学习
27.瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是(       )
A.弹性计划        B.项目活动
C.研究性教学        D.百种语言
28.下面属于狭义的学前教育机构的是(       )
A.幼儿保健站        B.妇幼医院
C.儿童咨询所        D.日间看护中心
29.美国的家庭式微型幼儿园被称作(       )
A.学前学校        B.日托之家
C.日间妈妈        D.玩具馆
30.被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是(       )
A.韦卡特课程        B.凯米课程
C.海伊斯科普课程       D.拉瓦特里课程
二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31.整体研究
32.《费舍法案》
33.巴西学前教育协调局
34.韩国新村幼儿园
35.加德纳的智力定义
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
36.简述法国加强幼小衔接的具体措施有哪些¡
37.当前美国学前教育课程模式主要有哪些¡
38.简述当前匈牙利学前教育的特点。
39.简述幼儿师范教育制度的发展趋势。
四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
40.试述俄罗斯学前教育面临的主要问题及未来的发展趋势。
41.试述瑞吉欧方案教学为我国的幼儿园课程改革提供了哪些启示¡