全国2005年7月高等教育自学考试学前心理学试题

第一部分  选择题  （共40分）
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．学前儿童心理学的研究内容之一是(      )
A．个体心理的发生     B．种系心理的发生
C．群体心理的发生     D．人类心理的发生
2．儿童心理发展的转折期常可能出现(      )
A．关键期  B．敏感期   C．危机期   D．最佳期
3．儿童最先出现的注意是(      )
A．定向性注意      B．选择性注意
C．有意性注意      D．稳定性注意
4．幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是(      )
A．教学   B．游戏    C．生活    D．操作
5．学前期儿童的感知觉的发展大致经历了(      )
A．2个阶段  B．3个阶段   C．4个阶段   D．5个阶段
6．经典的“视觉悬崖”测验测查的是(      )
A．时间知觉  B．形状知觉   C．大小知觉   D．距离知觉
7．下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式(      )
A．反复背诵       B．精细加工
C．间接的意义识记     D．使记忆材料系统化
8．幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了(      )
A．想象的主题不稳定     B．想象的内容零散、无系统
C．以想象过程为满足     D．想象受情绪和兴趣的影响
9．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是(      )
A．感知   B．记忆    C．想象    D．思维
10．儿童掌握概念的主要方式是(      )
A．向成人学习 B．自发形成   C．内涵不精确  D．外延不适当
11．一般地，1～3岁是儿童言语的(      )
A．准备阶段       B．前言语阶段
C．发生阶段       D．基本掌握口语阶段
12．儿童开始出现内部言语的年龄大约是(      )
A．2岁   B．3岁    C．4岁    D．5岁
13．按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有(      )
A．愉快   B．痛苦   C．快乐   D．一般性激动
14．儿童出现出声的笑的时间大约在(      )
A．出生后1～2天    B．出生后1～2周
C．出生后3～4个月    D．出生后4个月
15．幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有(      )
A．2个   B．3个   C．4个   D．5个
16．自我意识的萌芽约出现在(      )
A．0～1岁  B．1～2岁  C．2～3岁  D．3岁以后
17．兴趣的广泛发展并逐渐稳定的阶段约在(      )
A．1岁前  B．1～3岁  C．3～6岁  D．6岁以后
18．测定婴儿依恋类型的常用设计是(      )
A．视觉悬崖  B．重学效应  C．陌生情境  D．早期隔离
19．幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是(      )
A．合作   B．分享   C．依恋   D．损物
20．儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是(      )
A．遗传   B．生理成熟  C．教育  D．主观因素
第二部分  非选择题  （共60分）
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
21．儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。
22．幼儿想象夸张性的表现及成因。
23．学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
24．学前儿童高级情感发展的表现。
25．婴儿依恋的类型及影响亲子关系的因素。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26．试述幼儿观察能力发展的特点。
27．试述学前儿童自我意识发展的阶段与特点。
四、案例分析题（本大题共1小题，共10分）
28．卓尔的母亲是下岗女工，她很重视对卓尔的教育，在卓尔刚会说话时就教他数数和认字，但让母亲难堪的是：一次家里来了客人，母亲要卓尔拿两个橘子，卓尔却拿了三个，卓尔的母亲开始担心卓尔的聪明程度。
试问卓尔母亲的担心有道理吗？你能为卓尔的母亲提出哪些建议？