全国2005年7月高等教育自学考试学前教育史试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是(      )。
A．子师   B．慈母   C．保母   D．养母
2．1938年，在武汉成立中国战时儿童保育会，理事长为(      )。
A．邓颖超  B．宋庆龄  C．李德权  D．蔡畅
3．提出“幼稚园教师非为女子之专业，必须有男子加入”观点的教育家是(      )。
A．张雪门  B．蔡元培  C．陈鹤琴  D．张宗麟
4．全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题《农村幼儿教育研究》是由(      )主持的。
A．北京师大  B．南京师大  C．陕西师大  D．华东师大
5．在西方教育史上，最早提出学前教育思想的人是(      )。
A．柏拉图  B．亚里斯多德 C．昆体良  D．苏格拉底
6．“泛智论”是欧洲文艺复兴时期著名教育家(      )提出来的。
A．维吉乌斯  B．伊拉斯谟斯 C．夸美纽斯  D．福禄倍尔
7．1816年，新兰纳克幼儿学校——世界最早的学前教育机构是由(      )创办。
A．维尔德斯平 B．夸美纽斯  C．福禄倍尔  D．欧文
8．奥柏林的(      )是法国近代学前教育的开端。
A．“保育学校” B．“编织学校” C．“托儿所” D．“母育学校”
9．俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是(      )。
A．《教育漫话》     B．《人是教育的对象》
C．《幼儿教育论》    D．《大教学论》
10．在世界教育史上，第一次把教育内容分为德、智、体三个部分的是(      )。
A．洛克   B．夸美纽斯  C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特
11．“通过教育可以消除贫困，改造社会”这是(      )的教育理想和信念。
A．洛克   B．卢梭   C．乌申斯基  D．裴斯泰洛齐
12．自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是(      )。
A．《哈比教育法》    B．《费里法案》
C．《巴特勒法案》    D．《戈勃莱法案》

13．1933年，美国兴起一股为失业人员和劳工子女提供免费照顾和学前教育的热潮是(      )
A．保育学校运动     B．日托所运动
C．进步主义幼儿园运动   D．蒙台梭利热
14．“20世纪将是儿童的世纪”是女作家(      )提出的。
A．苏珊·伯罗     B．玛格丽特·舒尔茨
C．伊丽莎白·皮博迪    D．爱伦·凯
15．杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的(      )。
A．《学校与社会》    B．《儿童与课程》
C．《民主主义与教育》   D．《经验与教育》
16．皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，(      )起决定性的作用。
A．成熟   B．物体经验   C．社会经验   D．平衡化
17．《三字经》是我国宋代浙江民间人士(      )所作。
A．周兴嗣  B．王应麟   C．李翰    D．吕坤
18．清末的蒙养院与民初的蒙养园所使用的蒙童教学方法都是属于(      )的。
A．日本式  B．美国式   C．欧洲式   D．教会式
19．1901年，罗振玉创办了中国近代最早刊行的教育杂志：(      )
A．《教育杂志》      B．《新教育》
C．《教育周刊》      D．《教育世界》
20．陶行知曾作序并称之为“中国做父母必读之书不为过”的书是(      )。
A．《怎样做父母》     B．《家庭教育》
C．《儿童心理学》     D．《诫子书》
二、填空题(每空1分，共15分)
21．中国古代儿童学前教育的基本形式是___________。
22．陶行知曾指出，旧时的中国幼稚园害了“三种病”，即外国病、花钱病和___________。
23．新中国首次在教育司下设幼儿教育处，第一任处长是___________。
24．公元400年，罗马尼森宗教会议决定基督教会建立收养弃婴和孤儿的机构是___________。
25．亚里士多德认为，决定儿童道德品质的构成有3个因素：天性、习惯和___________。
26．世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是___________。
27．法国近代“母育学校”在保育内容方面存在着一定的问题，如知识分量过重，使母育学校充满___________气息。
28．在日本德川幕府时期，政府为平民子弟开设的初等教育机构是___________。
29．卢梭认为，人的教育来自于三个方面：人的教育、事物的教育和___________。
30．福禄倍尔认为，教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的“___________”。
31．二战之后，前苏联幼儿教育的主要机构是___________。
32．二战之前，日本的幼儿园及保育所的教师都被称之为“___________”。
33．中国封建社会最早最完整的论述家庭教育的著作是___________。
34．陈鹤琴在南京高等师范学校任教时，最早运用___________的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。
35．1925年，皮亚杰主要运用“___________”正式开始系统研究儿童的思维活动。
三、名词解释(每小题5分，共20分)
36．“五育”并举的教育方针
37．“恩物”
38．发生认识论
39．朱熹的“眼前事”
四、简答题(每小题7分，共21分)
40．简述原始社会儿童教育活动的内容。
41．张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类¡
42．简述古希腊幼儿教育的特点。
五、论述题(共12分)
43．评述赫尔巴特的儿童管理思想。
六、案例题(共12分)
44．阅读下面的短文，指出这些论断是何人所说，并分析其中的儿童教育思想。
今教童子，惟当以孝悌忠信礼仪廉耻为专务，其栽培涵养之方，则宜诱之以歌诗，以发其志意；导之习礼，以肃其威仪；讽文读书，以开其智觉。
凡诱之歌诗者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，宣其幽抑结滞于音节也；导之习礼者，非但肃其威严而已，亦所以周旋揖让，而动荡其血脉，拜其屈伸，而固束其筋骸也；讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以沉潜反复而存其心，抑扬讽诵以通其志也。
与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉，萌芽再长，便又加水，自拱把以至合抱，灌溉之功，皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽要倾上，便浸坏他了。