2003年4月全国高等教育自学考试健康教育学试题

　　1.健康教育与卫生宣教的关系是：（ ）

　　A.等同关系 B.并行关系

　　C.包容与被包容关系 D.先后关系

　　2.新的公共卫生方法的精髓是（ ）

　　A.健康教育 B.健康促进

　　C.卫生宣教 D.预防接种

　　3.倾向因素包括：（ ）

　　A.知识、态度、价值观 B.知识、行为意向成分、态度、价值观

　　C.知识、信念、态度、价值观 D.知识、信念、情感、态度、价值观

　　4.根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（ ）

　　A.流行病学诊断 B.行为环境诊断

　　C.社会诊断 D.教育与组织诊断

　　5.影响戒烟行为的促成因素为（ ）

　　A.法规如公共场所禁止吸烟 B.吸烟危害的知识

　　C.个人的价值观 D.有关吸烟危害的态度、信念

　　6.进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（ ）

　　A.社会策略 B.环境策略

　　C.教育策略 D.综合策略

　　7.流行病学诊断的目的是（ ）

　　A.评估社区居民的生活质量 B.评估社区居民的健康问题

　　C.评估影响居民健康问题的行为与环境因素 D.评估影响行为的三类因素

　　8.下面关于目标的叙述何者是错误的？（ ）

　　A.Who 是指对谁 B.What 是指实现什么变化

　　C.When 是指在多长期限内实现这种变化 D.How much 是指有多少对象发生行为变化

　　9.社会舆论对酗酒的谴责对酗酒行为是一种（ ）

　　A.倾向因素 B.促成因素

　　C.强化因素 D.以上都不是

　　10.在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（ ）

　　A.重要性、可行性、方便性 B.重要性、有效性、方便性

　　C.重要性、可行性、有效性 D.重要性、严重性、有效性

　　11.人员培训的原则有（ ）

　　A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则

　　B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则

　　C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则

　　D.参与原则、弹性原则、从实际出发原则

　　12.制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（ ）

　　A.目标人群 B.干预内容

　　C.规划目标 D.干预方法

　　13.下面哪种说法是不正确的（ ）

　　A.计划设计是评价的依据

　　B.评价贯穿于计划设计和执行的始终

　　C.计划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体

　　D.计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤

　　14.下面哪一条不是计划执行中的监测和质量控制的内容（ ）

　　A.正确评估计划执行者的技能 B.建立专家小组，保证计划执行的质量

　　C.建立完整的资料收集和保存体系 D.项目执行人员的技能培训

　　15.下面哪些是效应评价的内容（ ）

　　A.人群健康需求评估 B.传播材料的预试验

　　C.行为影响因素的变化的评估 D.传播媒体评估

　　16.一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录象的参与人数的评估是属于（ ）

　　A.形成评价 B.过程评价

　　C.近期效果评价 D.远期效果评价

　　17.关于计划实施组织机构组成成分，哪种说法是不正确的（ ）

　　A.领导机构、执行机构必不可少

　　B.政策支持与否对项目实施工作无很大影响

　　C.即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功

　　D.项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作

　　18.下面哪一项不是吸烟产生的主要有害物质（ ）

　　A.CO B.煤焦油

　　C.尼古丁 D.次氯酸

　　19.目前我国的艾滋病流行处于（ ）

　　A.传入期 B.扩散期

　　C.快速增长 D.静止期

　　20.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪项干预方法效果更好（ ）

　　A.提供怎样戒烟的具体方法 B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望

　　C.进行经济限制 D.进行意志力的培养

　　二、名词解释（每小题4分，共20分）

　　21.健康心理

　　22.形成评价

　　23.传播材料的预试验

　　24.社区健康促进

　　25.学校健康促进

　　三、简答题（每小题5分，共20分）

　　26.简述健康促进的内涵。

　　27.简述人类行为的基本要素

　　28.高血压防治的主要策略

　　29.病人健康教育的实施步骤

　　四、论述题（每小题10分，共20分）

　　30.试述挫折的两面性和如何培养承受挫折的能力。

　　31.应用格林模式如何拟定预防与控制艾滋病的健康促进规划。