教育学

　　1、感受器的适应？ 　　答：感觉系统均有对刺激地感受阈值，即刚能引起主观感觉或细胞电活动变化

　　伦理学自学考试大纲（2002年9月版） 　　课程代码：0201 　　第一部分 课程性质与目标 　　一、

　　第六章 一般知识组织 　　1、特征比较模型的证据，组要来自采用句子核证技术所完成的一些实验。

　　第四章 注意（二）（重点章节） 　　第一节 选择性注意：近期的研究 　　1、当N次试验中的干扰项

　　第一章 绪论 　　第一节 认知心理学简史 　　1、希腊哲学家柏拉图则把人的记忆比喻成鸟舍。（最

　　四、社会保障领域中的政府与市场的选择： 　　在社保领域中，市场与政府都不是万能的，都存在失

　　第五章 反应时间 　　单项选择、多项选择、填空题： 　　1、70年代，波斯纳等人运用反应时相减法

　　11、有无法和评价法的实验程序是怎样的？比较二者的优缺点。 　　（1）有无法要求事先选定SN刺激

　　30、斯蒂文斯定律：指心理量S（如长度的主观单位）是物理量I（如线段的长度）的幂函数，用公式表

　　7、举例说明混合设计的优点。 　　（1）混合设计：指在一个研究中有些自变量按组内设计安排，有

　　名词解释： 　　1.组间设计：又称为被试间设计或独立组设计，就是把数目相同的被试分配到自变量

　　7、举例说明多于一个自变量的实验的优越性。 　　心理学研究很少只用一个自变量进行实验，常常同

　　16、交互作用：一个实验中有两个或两个以上的自变量，当一个自变量的效果在另一个自变量的每一个

　　第二章 实验心理学研究的变量及控制 　　1、变量：是一些在数量或质量上可以改变的事物。 　　2

　　5、实验法的优点。 　　（1）实验者总是带着特定目的去进行实验的。 　　（2）实验者设置的实验