2016年湖北自考教育心理学考点复习(4)

湖北2016年自考教育心理学考点复习(4)

第六章　知识的学习

第一节　知识学习概述

一、知识

1、定义：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织

2、类型：

①感性知识与理性知识(反映活动的深度)

②陈述性知识与程序性知识(反映活动的形式)

2、知识学习

类型：

①符号学习、概念学习、命题学习;

②下位学习、上位学习、并列结合学习;

3、知识学习的过程

知识获得→知识保持→知识提取

4、知识学习的作用：是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提

①知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一;

②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础;

③知识学习是创造性产生的必要前提。

第二节　知识的获得

1、知识学习的第一个阶段，条件是：

①必须获得充分的感性经验;

②必须对所获得的感性经验进行充分的思维加工。

通过直观和概括两个环节来实现。

2、知识直观

(1)类型：①实物直观;②模象直观;③言语直观

(2)如何提高知识直观的效果

①灵活选用实物直观和模象直观

②加强词与形象配合

③运用感知规律(强度律、差异律、活动律、组合律)，突出直观对象的特点

④培养学生的观察能力

⑤让学生充分参与直观过程