2014年自考《学校心理学》复习资料第十一章
2014年自考《学校心理学》复习资料第十一章
第十章 家庭心理咨询
1、家庭心理咨询的原则和形式:
中立性原则;客观性原则。
形式:06年04
1)个人心理面接;2)并行心理面接;3)协同心理面接;
2、亲子关系的概念和特点:07年简答
亲子关系是指父母与子女之间法定的血缘关系,同时也是指父母如何养育、对待子女,反过来又是如何对待、认识父母的这样一种互助的社会人际关系。
特点:一是互动性,即亲子之间是相互依存、相互作用而向前发展的;
二是阶段性,亲子之间的感情和关系的发展又是具有阶段性的。
3、家庭心理咨询的主要内容:07年04
家庭心理咨询和学校的心理健康教育具有互补的关系,其主要咨询的问题分以下五个方面:
第一,儿童、青少年的身心成长、发展,在家庭生活中的适应问题等。
第二,父母对子女的抚养、教育问题;
第三,亲子关系的类型调整。
第四,家庭教育和学校教育的关系。
第五,对在学校和家庭中已经产生不适应问题或心理障碍的儿童、青少年的指导和咨询。
4、亲子关系的类型:
美国心理学家保姆林德的父母教育四维度:
第一,父母控制性维度。
第二,成熟性要求维度;
第三,交往性维度;
第四,支持性维度;
后来,他把亲子关系划分为四个类型:
1)权威型:高控制、高反应;
2)专制型:高控制、低反应;
3)宽容型:低控制、高反应;
4)放任型:低控制、低反应;
日本心理学家户川行男、品川不二郎等提出十类:
一、拒绝亲子关系:1)消极的拒绝型2)积极的拒绝型
二、支配的亲子关系:1)权威型2)野心型
三、过保护的亲子关系:1)干涉型2)不安型
四、服从的亲子关系: 1)溺爱型2)盲从型
五、矛盾、不一致的亲子关系:1)矛盾型2)不一致型
5、家庭类型与儿童不适应问题的关系:
第一,拒绝型的亲子关系;
在集体生活中攻击性强,逆反性、反抗性大,在学校中欺负别的学生的可能性大;
不合群,性格孤立,有自卑感;
对其今后智力的发展有一定的影响。
第二,过保护型的亲子关系;
会使儿童依赖性强,独立生活能力差,性格表现教幼稚,不安度较高;
在集体生活中不适应,责任心不强,创造性不够;
身体往往比较虚弱。 (来源 于自考365网 zikao365.com)
第三,支配型的亲子关系:
性格混乱或性格内向,情绪消沉、易冲动,承受挫折能力差,在青春期中一旦遭受严重的心理挫折、失败,厌生、产生自杀的可能性大;
在集体生活中看到弱者,非常傲慢;看到强者,有非常卑屈,有吃软怕硬,或神经症性格倾向。
第四,矛盾型的亲子关系;
易使性格外向的儿童说谎,言行不一,易产生不良的社会行为;
而使性格内向的儿童猜疑心较强,有恐怖感对人有一种不信任感,对父母采取两面派手段;
在性格发展上,可能出现男孩没有男孩气,女孩没有女孩子气,有不守道德规则的问题行为,今后生活中在恋爱婚姻问题上兽挫折、产生人格障碍的可能性较大。
第五,离异家庭的亲子关系;
使儿童比较自私,自我中心强,没有责任心,产生强烈的攻击行为;
情绪不稳定,猜疑心强,为了达到目的不择手段。
性心理异常或在青少年期出现性的问题比较多。
最后,需要重要提到的是:亲子关系不仅影响到子女的心理健康和人格形成,而且对父母的身心状态和心理健康也有一定的影响。
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