2021年湖北成考专升本生态学基础复习考点：物质环境
在成人高考的考试科目中，生态学基础这个科目往往有很多考生会忽视掉，生态学基础算是一门非常冷门的科目，很多考生复习时，不知道该如何下手，那么为了帮助大家更好的进行备考，小编整理了2021年湖北成考专升本生态学基础复习考点：物质环境，一起看下。
1.简述水生动物的水平衡调节机制?
答：(1)海洋鱼类(低渗)：低渗：体内渗透压低于体外，水分向外扩散，盐分进入体内。通过食物、代谢水和饮水获得水，多种多样的泌盐组织排出多余的盐分。(问题：a环境水势低，体内水分渗出体外b饮水补充，带入盐分导致体内盐分增高。解决办法：a饮水b离子泵泵出离子c排尿排出离子)
(2)淡水鱼类(高渗):高渗：体内的渗透压高于体外，水由环境中向体内扩散，体内的盐分向外扩散。通过排泄作用排出多余的水，盐分通过食物和组织摄入。(问题：a环境水分渗入体内b排出水分带出盐分导致体内盐分丧失。解决办法：a不饮水b盐腺吸收盐分c排清尿)
(3)等渗：体内和体外的渗透压相等，水和盐以大致相等的速度在体内外之间扩散。仅排泄失水，通过食物、饮水、代谢水获得水，泌盐器官排出多余的盐分。
(4)变渗(洄游鱼类)：洄游性鱼类来往于海、淡水之间，其参透调节兼具高渗和低渗两种特征：依靠肾脏调节水，在淡水中排尿量大，在海水中排尿量少，在淡水中大量吞水，以补充水;盐的代谢依靠鳃调节，在海水中排出盐，淡水中摄取盐。
2、水生植物有三类：(沉水植物)植物、(浮水植物)植物和(挺水植物)植物。
3、水生植物的特点是通气组织发达。
4、根据植物与水分的关系，陆生植物又可分为(湿生植物)、(中生植物)和(旱生植物)。
5、旱生植物的特点是根系发达。
6、水生动物对水分的适应(主要是鱼类)，主要通过调节体内的(渗透压)来维持与环境的水分平衡。
7、溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是渗透压由低向高调节。
8、在淡水生活的鱼类，其渗透压一般属于(高渗)型。(填高渗、低渗或等渗)
9、最利于植物生长的土壤质地是(壤土)。
10、最有利于植物生长的土壤结构是(片状结构)。
11、在强风地区生长的植物，其结构特征一般类似于(旱生植物)。
12、在土壤有机质分解转化及土壤团粒结构形成过程中，起主要作用的一类生物是(微生物)。
13、组成土壤的各种颗粒组合的百分比，称为(土壤质地);土壤颗粒排列形式、孔隙度及团聚体的大小和数量称为(土壤结构)。
14、在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是(旗冠)。
15、以鱼类为例，论述水生动物如何维持与环境的水分平衡。
大家在进行复习备考时很多同学会觉得手忙脚乱，觉得自己这边也不懂，那边也不懂，造成了学习紧张，心理压力很大，那这样对后期的备考工作是致命的影响。调整好心态，增强自信心，是高考致胜的关键，还是要注意。
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