2016年湖北成考专升本语文课文知识点复习(2)
湖北2016年成人高考专升本语文课文知识点复习(2)
《答司马谏议书》
王安石
1.作家作品
本文是一篇书信体的驳论文。王安石字介甫，号半山。宋神宗时任宰相，改革弊政，推行新法，是北宋时期杰出的政治家和思想家，也是诗文革新运动的 有力推动者，唐宋八大家之一，著有《临川先生文集》。谏议：官名，即谏议大夫。司马谏议：指司马光，是反对王安石变法的首领之一。列宁称王安石为“中国十 一世纪的改革家”。王安石主张文章应该“有补于世”，“以适用为本”。
2.写作背景
熙宁二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。当时任右谏议大夫的司马光强烈反对，于熙宁三年一月十七日写了一封长达三千多字的信给王安 石，全面反对新法，并指责王安石“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”，王安石便写了这封信一一加以驳斥，从根本上指出司马光的保守观点是不正确的，表现了政 治家严正、刚毅、果断的风度。
3.反驳论点
驳论文章的基本方法有反驳论点、反驳论证、反驳论据。王安石《答司马谏议书》采用了驳论点的方法。司马光在来信中，指责新法是侵官、生事、征利、拒谏、致怨，王安石在回信中针锋相对，对这几项指责都一一予以驳斥。
4.说理步骤
《答司马谏议书》反驳司马光观点的说理步骤是采用先总后分方式。在第一段中，虽然是在讲回信的缘由，其实已经表明二人在治理国家的方法上存在根 本差别，所以不论怎样解释，也不会说服对方。但同时也表明，对方的种种指责，自己也是从根本上不会接受。这是从总体上对司马光的指责做了否定性的答复。接 下来在第二段中，又提出了名实相符的问题，也是从总体上指出司马光的指责是不符合实际的，所以下面对司马光的指责一一予以驳斥。最后又转守为攻，表示对皇 帝决定的变法大计，要坚决执行，绝不墨守成规。
5.柔中寓刚
《答司马谏议书》一文语言委婉有礼，柔中带刚。由于这是一封书信，头尾都按照书信的礼仪来写，而且一再表明与对方有交情，并表示希望得到对方的 谅解。但在谈到具体问题时，却旗帜鲜明，毫不退让，特别是处处强调自己是在奉上命办事，使对方难以反驳。司马光的来信三千多字，目的也是力求说服对方。而 王安石的回信只有几百字，却收到了以一当十之效。对司马光的每一条指责都以简短的一两句话回复，语言简洁有力，一连用了四个“不为”，态度异常坚定，充分 体现了其政论散文雄健峭拔、严谨犀利的风格。
热点关注:
2.部分稿件来源于网络，如有不实或侵权，请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准！
湖北成教网微信公众号
随时获取成考政策、通知、公告及各类学习资料、学习方法、课件。
鄂公网安备 42011102000050号