教育学

研究性学习在信息技术教学中的探索  [文章作者] 刘东 张敏[文章来源]   武进区庙桥小学所谓研究

多媒体课件在生物课堂教学中的应用研究长泰第一中学 林福金 [内容摘要] 本文列举"细胞膜的亚显微结构和

    生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有

     小学语文作为基础工具的学科，不仅是学习的工具，认识的工具，还是思维的工具，

为提高小学生适应信息社会的能力，培养新世纪接班人，发展和提高我国的计算机技术和水平，目前，许多小学都

浅谈课堂教学的活动 深圳市石厦中学 龚锡蓉 1月30日 课堂教学的效率，在某种程度上取决教师采用的活动策略

上好英语复习课的点滴体会 化工学院附中 杜慧芳 7月23日 复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节."温故

[内容摘要] "任务驱动法"研究教学的出发点是，抓住信息技术学科特点，以信息处理为核心，以学生为主体对象

[内容摘要] 信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。《中小学信息技术课程指导纲要

[内容摘要] 本文对中学信息技术课的教学进行探讨，认为中学信息技术课要立足普及学生电脑知识，树立信息意

摘要：网络技术高速发展，信息技术日新月异，作为一门蕴涵着高科技且尚在发展中的学科，计算机学科实践性强

一、 实验的背景 人类以信息技术为核心内容的科技竞争日益激烈，世界各国不同程度地加强了对中小学信息技

[内容摘要] 信息反馈是教育过程的重要环节，许多实验证明："反馈在学习上效果之显著，尤以每日的反馈，较之

[内容摘要] 要使得Internet和电子邮件等相关内容的教学顺利进行，通过DDN专线联接Internet，一间电脑室里五

[内容摘要] 中小学信息技术课是一门崭新的素质教育课程，为了使信息技术课成为更加亲切易学的实用课程，探