2018年湖北教师资格证《幼儿综合素质》考试模拟试题

2018年下半年湖北教师资格证笔试考试时间是11月3日，小编整理了2018年湖北教师资格证《幼儿综合素质》考试模拟试题，希望对大家有帮助。

一、单项选择题

1、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A、教育手段

B、教育机智

C、教育反响

D、教育灵感

参考答案：B

2、下列画家中，以画马著称的是（）

A、齐白石

B、吴冠中

C、徐悲鸿

D、黄宾虹

参考答案：C

3、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）

A、等边三角形的三个角相等

B、三角形两边之和大于第三边

C、直角三角形的两个锐角都是45度

D、三角形内角和为180度

参考答案：C

4、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）

A、给学生权利

B、教给学生知识

C、尊重和信赖学生

D、尊重学生家长

参考答案：C

5、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）

A、《黄河大合唱》

B、《义勇军进行曲》

C、《天路》

D、《我的祖国》

参考答案：A

6、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。

A、情境性

B、创造性

C、示范性

D、个别性

参考答案：B

7、创立元素周期表的科学家是（）

A、门捷列夫

B、波义耳

C、居里夫人

D、波尔

参考答案：A

8、“教书”和“育人”的关系是（）。

A、并列的

B、递进的

C、相互联系、相互促进的辩证统一

D、互补的

参考答案：C

9、从根本上说，教师的教育威信来自于（）

A、教师高尚的教育人格

B、社会尊师重教的传统

C、教师的社会地位优势

D、学生对教师的畏惧心理

参考答案：A

10、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（）

A、是激发学生的重要手段

B、侵犯了学生的人格尊严

C、是管理班级的有效手段

D、侵犯了学生的受教育权

参考答案：B

11、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）

A、基因理论

B、条件反射

C、进化论

D、细胞学说

参考答案：C

12、义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

参考答案：A

13、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）

A、行使教师权利

B、履行教师义务

C、影响学校的秩序

D、给学校出难题

参考答案：A

14、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

参考答案：B

15、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（）

A、《教育法》和《义务教育法》

B、《教育法》和《教师法》

C、《宪法》和《民法》

D、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

参考答案：A

16、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）

A、国家性原则

B、公共性原则

C、方向性原则

D、强制性原则

参考答案：B

17、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（）

A、特殊良心

B、个人良心

C、职业良心

D、一般良心

参考答案：D

18、唐朝由盛转衰的转折性事件是（）。

A、“贞观之治”

B、“安史之乱”

C、“文景之治”

D、“康乾盛世”

参考答案：B

19、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A、示范性

B、复杂性

C、创造性

D、劳动方式个体性

参考答案：A

20、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）

A、培养学生特长

B、发展学生潜能

C、尊重学生个性

D、私拆学生信件

参考答案：D

21、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）

A、榜样作用

B、心理健康功能

C、成功作用

D、激发努力学习动机作用

参考答案：D

22、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）

A、数学家都是教育家

B、有的数学家是教育家

C、教育家都是数学家

D、教育家都不是数学家

参考答案：B

23、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）

A、批评小明总出错，表扬小强爱思考

B、表扬小明爱举手，批评小强不发言

C、批评小明总出错，批评小强不发扬

D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手

参考答案：D

24、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（）

A、系统性

B、结构性

C、预见性

D、实效性

参考答案：C

25、第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

A、创造性

B、示范性

C、广延性

D、连续性

参考答案：B

26、在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（）。

A、背景

B、应用设计模板

C、幻灯片版式

D、配色方案

参考答案：B

27、认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）

A、孟子的观点

B、朱熹的观点

C、王阳明的观点

D、程颐的观点

参考答案：A

28、Word程序启动后，自动打开一个名为（）的文档。

A、Noname

B、Untitled

C、文件1

D、文档1

参考答案：D

29、使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）

A、在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入。

B、复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴

C、复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑→粘贴

D、在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件

参考答案：D解析：图片和自选图形是同级按钮。

二、材料分析

30、何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。

问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为(14分)

参考答案：何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。

首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。

其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。

总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是向家长告状这样的形式。

31、小雅的父母都是商人，在每次幼儿园组织的“家长沙龙”活动中，小雅的父母总是以忙为借口不来参加，接送小雅的事情也由保姆来负责，造成了教师与小雅父母沟通不畅的情况根据上述材料，说说家园合作的重要性。

参考答案：本题考查幼儿教育中的家园合作。

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家长是幼儿园教育活动最有力的支持者，家长亦应是幼儿园工作的积极参与者。儿童是在家庭和幼儿园的双重教育环境中成长的，家长对幼儿具有幼儿园所不能替代的教育作用。幼儿园组织的家园合作项目，有利于增强幼儿园和家长之间的沟通，共同寻找、商定适合幼儿发展的教学策略，以达到对幼儿的身心发展起到全方位的监督与掌控，引导幼儿向积极、健康的方向发展。同时，家园合作也有利于为家长和幼儿搭建亲子沟通的桥梁，增进家长对幼儿的了解和感情的深化。

三、写作题

32、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢？

请联系实际，写一篇议论文，要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。

参考例文：

“教书”与“育人”

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：“学深为师，品正为范。”从中可见：学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解，教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把学生培养成社会需要的人才的专业人员。

我们需要什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质的教师呢?答案是两者兼备的全面教师。“学高”是教师传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有可能带出才能杰出的学生；而“身正”是教师自身的品德修养，只有教师德艺双馨，才可能培养出德才兼备的学生。予曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”怎样才能成为一名品德优良、专业知识丰富的好教师呢?应具有事业心、责任感与爱心。

教师不是职业，而是事业。所谓“把教育当事业”至少有两层含义：第一，研究；第二，创新。有事业心的教师，面对教育中的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，然后结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自已的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，才能给我们带来自我价值实现的精神收获。

教师不是演讲者，而是榜样。教师，被人们称为人类灵魂的工程师。“行为世范。学为人师”。而如今却出现了很多玷污教师这一神圣职业的事件，在汶川大地震中撇下学生的“范跑跑”，以及在孩子痛苦表情下肆意淫笑的温岭幼儿园虐童教师。有责任心的合格教师要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在学生长辈的位置。学生不听教师的话，教师就会勃然大怒。一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，学生才可以对教师产生信任，师生之间的沟通才可以更为方便，更为有效。

学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆，师德是教师的灵魂，育人是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“学高为师，身正为范”不是简单地说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!

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