2014年湖北教师资格《小学综合素质》模拟练习(2)

湖北
2014年教师资格《小学综合素质》模拟练习(2)

一、单项选择题（共25小题，每小题2分)
1、由于一线大城市存在房价偏高，竞争压力较大等问题，近年来有些在这些城市中工作生活的外地年轻人，掀起了“逃离北上广”的热潮，离开大城市，回到自己家乡的中小城市谋求发展，而最新调查数据表明，当初选择“逃离北上广”的人，有一大部分又选择返回“北上广”等大城市，重新谋求工作生活的机会。
以下各项如果为真，则哪项不能解释上述现象?（　　）
A．由于国家“限购令”的影响，部分大城市的房价已经开始松动
B．由大城市返回中小城市的人，大部分在工作生活上不适应
C．在大城市巾常会遇到比在中小城市更难克服的困难
D．大城市的基础设施比中小城市更为优越便利 2、在计算机语言中有一种逻辑运算，如果两个数同一位上都是0时，其和为0，一个为0，一个为i时或两个都是1时，其和为10那么（　　）。
A．如果和为I，则两数必然都是1
B．如果和为0，则两数必然都为0
C．如果和为0，则两数中可能有-个为1
D．如果和为i，则两数中至少有一个为0 3、（　　）被恩格斯评价为“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
A．但丁
B．波特莱尔
C．叶芝
D．德莱赛 4、（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
A．标准化成就测验
B．细目表
C．自测试题
D．案卷分析 5、根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（　　）。
A．中等教育
B．幼儿教育
C．高等教育
D．义务教育 6、学习化社会中终身教育的特征不包括（　　）。
A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中 7、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（　　）。
A．行政责任
B．刑事责任
C．民事责任
D．行政和刑事责任 8、 x变量与y变量的相关系数γ＝一0．85。这说明随着x变量的增大，y变量（　　）。
A．有明显的减小趋势
B．有明显的增大趋势
C．保持不变
D．很难确定变化趋势 9、教师职业道德的核心是（　　）。
A．爱岗敬业
B．热爱学生
C．热爱教育事业
D．加强自身修养 10、安徒生童话《皇帝的新装》中的皇帝是（　　）。
A．超人形象
B．常人形象
C．宝物形象
D．拟人形象 11、科学揭示燃烧现象的是（　　）。
A．哥白尼
B．牛顿
C．拉瓦锡
D．爱迪生 12、苏轼的名作《水调歌头·明月几时有》与下列哪个节日有关?（　　）
A．中秋
B．重阳
C．清明
D．上巳 13、 A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d之间有因果联系。这是(　　)。
A．剩余法
B．共变法
C．求异法
D．求同法 14、 192i年1月成立的第一个新文学社团是（　　）。
A．创造社
B．语丝社
C．新月社
D．文学研究会 15、给青年人看的川剧，首先要在选用角色上下工夫。现在能买到的川剧光碟大都是老艺术家的非常珍贵的代表作，其演技和艺术水准无疑是一流的。老观众看，他们熟悉这些演员、而这些艺术家也给他们留下了难忘印象，他们之间有着深厚的情感；
青年演员看，老艺术家是他们学习的榜样，老艺术家的音像资料可作为他们的教材。大学生要看，自然应该考虑到他们是新生代观众，而且是我们正在努力培养的青年观众。他们对川剧音乐、表演、服装、演员等自然不可能像老观众那么熟悉和理解，特别是才子佳人戏的演员。
这段话主要强调（　　）。
A．川剧有多种观众群体
B．如何培养青年观众的建议
C．川剧要在选用角色上下工夫
D．川剧在不同人群应有不同的要求 16、司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是（　　）记载历史的。
A．以历史事件为中心
B．以朝代更迭为中心
C．以历史人物为中心
D．以作者的历史观为中心
17、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（　　）。
A．行政责任
B．刑事责任
C．民事责任
D．刑事责任和行政责任 18、在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座人鱼姑娘铜像，这是为了纪念童话作家（　　）。
A．安徒生
B．格林兄弟
C．王尔德
D．卡洛尔 19、现代学生观坚持（　　）。
A．以人为本
B．以教材为本
C．以课堂教学为本
D．以教师为本 20、 “爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏”，这里的“屠苏”指的是（　　）。
A．苏州
B．房屋
C．酒
D．庄稼 21、“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（　）。
A．受教育的权利
B．受尊重的权利
C．安全的权利
D．生存的权利 22、“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（　　）。
A．人脑是意识的源泉
B．意识是人脑产生的特殊物质
C．意识是客观存在的主观映象
D．观念的东西同物质的东西是具有同一性的 23、两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是（　　）的内容。
A．同一律
B．矛盾律
C．排中律
D．否定律 24、人的愤怒情绪如何得以控制?大脑的杏仁核与愤怒情绪产生有关，大脑的额叶部位则可以发出信号帮助控制愤怒，血清素正是传递这一信号的“信使”，血清素是由人体内的色氨酸合成物，而色氨酸是人体不能合成的八种必需氨基酸之一，只能从食物中获得。
由此可以推出（　　）。
A．人体血清素水平的高低可以提示该个体情绪管理能力好坏
B．暴怒躁狂的患者，可以用静脉注射血清素而不是镇静剂治疗
C．饮食中长期缺乏色氨酸，可能会导致情绪控制力差、容易愤怒
D．阻断大脑杏仁核与额叶的神经传递，会使愤怒情绪无法得到控制 25、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的：是（　　）。
A．我国实行九年义务教育
B．适龄儿童、少年免试入学
C．对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
D．学校应当把素质教育放在首位
二、材料分析题（共2小题，每小题15分）
26、阅读下面材料，回答问题。
想象
[英]凯·杰罗姆
记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。
我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病?
翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；
翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外，我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母通通检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。#p#分页标题#e#
起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢?不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗?没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。
我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。
我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟140次。我又摸了摸心脏，竞然发现它已经停止跳动了!后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖，得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。
走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人；
出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。
于是，我去看了医生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么的谈起了天气。之后他问：“你究竟哪里不舒服?”
我说：“老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。’
我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。
随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；
又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。
我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。
他说他不收这种处方。
“你不是药剂师?”我问。
“我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。”
我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排，外加一品脱苦啤酒，每隔六小时服用一次；
每天早晨散步十英里；
每天晚上十一点上床睡觉。此外，不要满脑子都装些你不明白的东西。，’
【注】品脱：英国计量单位。
问题(一)：小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果。
问题(二)：结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”?小说以“处方’’作结有何妙处？ 27、(1)英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学：并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
(2)据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。”教师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说：“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。
问题：请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。
三、写作题（20分）
28、请以“赏识教育”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

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