2013年湖北高考英语复习：考点一冠词

湖北
2013年高考英语复习：考点一冠词

考点一冠词
易错点分类剖析
易错点1混淆特指与泛指
点评：冠词特指与泛指的考查是近几年高考的常考点之一。大部分学生对冠词特指与泛指的概念很模糊，分不清什么是特指，什么是泛指，因此经常出错。其实只要我们弄清楚：特
指往往表示特定的或已知的人或事物；
泛指则表示某一人或事物，即不确定的人或事物，此问题就会迎刃而解。
例1（2011．大纲全国高考）Ashereached_frontdoor,Jacksaw_strangesight.
A.the;不填B.a,the
C.不填;aD.the;a
解析句意：杰克到前门时，他看到了一幕奇怪的景象。第一个空特指前门，故用定冠词
the;第二个空sight在此有strange修饰表示“一幕奇怪的景象”，表泛指，故用不定冠词，因此D项正确。答案：D
误区警示：此题考生易误选A项，因为大部分同学认为sight当“视野，视力”讲时，为不
可数名词而不加冠词。其实sight作“景象，奇观”讲时，为可数名词，其前加a表示“一幕”，所以掌握好名词的可数与不可数是解决冠词问题的关键。
（2010．重庆高考）Everythingcomeswith_____price;thereisnosuch_____thingasafreelunchintheworld.
A．a;aB.the;/C.the;aD.a;/
解析句意：一切都有代价；
世界上没有免费的午餐。第一个空为泛指，表示做（或不做）没件事情都要付出代价；
第二个空前面的such有no修饰，后面所跟的名词就不应该再加冠词。
陷阱揭示：汉语中我们常说“（这里）没有这么一个／位……”，而按此模式翻译成英语为“no
sucha/an+n，”，这显然不符合英语的表达习惯，因为no相当于nota(n)tany。
易错点2以“一般”对待“特殊”，忽视
点评：近几年各省市高考题加大了对知识运用灵活性的考查。多数学生在学习冠词时疲于
背诵规则，而忽视其运用的灵活性，往往拿“一般”对待“特殊”，造成一些不应有的丢分。因此只有学会具体问题具体分析，灵活运用规则，做到：常规用法与习惯用法、特殊含义相结合；
一般规律与具体语境相结合，我们才能做好此类易错题。
例3（2012．大纲全国高考Ⅱ）Hemissed_goldinthehighjump,butwill
get_secondchanceinthelongjump.
A.the;theB.不填;a
C.the;aD.a;不填
解析句意：他在跳高比赛中错失了金牌，但是在跳远比赛中他还有机会。第一个空后
的gold为特指一项比赛中唯一的金牌，故用定冠词the。在序数词前的第二个空，若用the，则表示“第二次”，若用a，则表示“再次，还有”之意；
此处应取“再次，还有”之意，故第二个空用a。答案：C
陷阱揭示：序数词前面一般要加定冠词the，表示“第几个”，而“a/an+序数词”表示“又
一；
再一”，如果只是死记规则——序数词前面要加定冠词the，而不学会灵活分析，做此类题时就很容易出错。
备考思想方法技巧
1．高考冠词应对策略小览
冠词的用法复杂，做题时，首先搞清名词是单数还是复数，是特指还是泛指，注意复数名词、不可数名词表泛指时前面不用任何冠词，单数名词前需加冠词。另外还要注意高考中所考查的冠词的用法往往要放在语境中考虑，如序数词前用a/an表示“又一”“再一”，a用在most前时most相当于very等知识点。只有做好充分的准备，才能从容不迫地去应对高考。
请注意以下做题环节：
(1)浏览选项。根据选项可以迅速判断是考查不定冠词a/an、定冠词还是考查不定冠词和
定冠词的区别，以便节省时间。
(2)审读题干。根据题干空格后的名词，判断是考查泛指还是特指，是考查固定搭配还是考查和不可数名词搭配或者是考查固定句式等，以便直接确定正确的答案。
(3)辨别语境。根据语境，结合选项作出正确的判断。

2．冠词的特殊“地位”

冠词一般放在名词的前面，名词的前面有形容词时，冠词放在形容词的前面。但是，英语中往往有一些例外。

(1) what/such/many a/an+(形容词+)名词。

What a beautiful picture you have!

您的这幅画真漂亮啊！

Many a man has been there.

许多人去过那儿。

(2) how/so/as/too/however+形容词+a／an+名词。

He is as clever a boy as his younger brother.

他和他弟弟是一样聪明的男孩。

I have never seen so kind a man.

我从未见过如此善良的人。

(3) all/both/double/half/twice the+名词。

All the passengers agreed to leave the trainfor a while．

所有的旅客都同意离开火车一会儿。

(4)quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite后有形容词时，不定冠词放在rather前后均可，但只能放在quite的后面，不能放在quite的前面。

quite/rather a person与众不同的人

quite/rather a clever boy—a rather clever boy。

-个相当聪明的男孩

3．冠词活用知多少

(1)表示世界上独一无二的事物时用the，但名词前如果有形容词修饰，则用a/an。

the moon月球a full moon -轮满月

(2)-日三餐的名词前一般不加冠词，但如果前面有形容词修饰，就需要加a/an。

I often have lunch at home.

我经常在家里吃午饭。

I had a wonderful supper last night with myfriends.

昨天晚上我和朋友吃了一顿丰盛的晚餐。

(3)与play连用时，表示西洋乐器的名词前一般要加the，但如果名词前加了形容词修饰，则用a/an。

He can play the violin．他会拉小提琴。

He is playing a borrowed violin.他正在拉一把借来的小提琴。

(4)抽象名词和物质名词表示一般概念时，前面一般不加冠词，但是特指时，则要加the。

I like pop music．

我喜欢流行音乐。

Do you like the music of the TV play?

你喜欢这部电视剧的音乐吗？

(5)抽象名词具体化时，表示具体的人或事物，则需要加不定冠词。常见的名词有：

success/failure/surprise/pleasure/comfort/hon-

our/pressure。

a pleasure -件乐事

His new book was a great success.

他的新书获得了巨大的成功。

4．冠词有无意不同

in hospital在住院

in the hospital在医院里（不一定是病人）

in prison在坐牢

in the prison在监狱（不一定是犯人）

by day在白天

by the day按天计算

in possession of sth．拥有某物

in the possession of sb.为某人所拥有

in sight of能看见

in the sight of据……的见解

in place of代替

in the place of在……的地方

in future今后（从现在起的将来）

in the future将来

in front of在……（外部）的前面

in the front of在……（内部）的前面

at table吃饭

at the table坐在桌旁（不一定是吃饭）

leave school辍学

leave the school离校

take place发生

take the place of代替

in office执政

in the office在办公室里

in class在上课

in the class在班里

go to bed睡觉

go to the bed去床边

out of question毫无疑问

out of the question不可能的

two of us我们中的两人

the two of us就我们两人

in charge of负责，管理

in the charge of由……负责／管理

5．“顺口溜”巧记冠词用法

(1)定冠词的用法

特指双熟悉，上文已提及；

世上独无二，序数最高级；

某些专有名，习语及乐器。

以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：

①特指某些人或事物。

②谈话双方都熟悉的人或事物。

③上文已经提到的人或事物。

④世界上独一无二的事物前。

⑤序数词、形容词的最高级前。

⑥某些专有名词前。

⑦一些习惯短语（如：in the day等）中和西

洋乐器名词前(如：play the violin/piano)。

(2)不定冠词a/an的用法

泛指单数和首提，某个每个又一个；

物质名词具体化，相同还是抽象词；

三餐四季有修饰，感叹句中有名单。


①泛指的单数可数名词前和首次提到的单数可数名词前。’


②表示又一个、某一个(asecond.，acertain…)。


③具体化的物质名词和抽象名词前(asuccess，asurprise)。


④有修饰词的三餐和四季前(awonderfulsupper,awarmwinter)。


⑤感叹句中有单数可数名词(如：Howlovelyagirl!)。

(3)不用冠词的情况

下列情况应免冠，代词限定名词前；


专有名词表泛指，学科球类三餐饭;

复数名词表泛指，两节星期月份前；


颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：


①名词前已有作定语用的this，that，some，any，my等限定词。


②泛指的专有名词和不可数名词前。


③表示学科的（如：maths，Chinese，physics）名词前。


④球类运动的名词前及三餐总称前。


⑤复数名词表示泛指（一类人或事物）时。

⑥节日、季节、星期、月份前。

⑦表示颜色（如：It'sred/yellow．）、语种(如：speakEnglish/Japanese)和国家的非全称名词(如：WeliveinChina.TheycomefromAmerica．)前。

⑧在称呼或表示头衔的名词前。

⑨某些习惯短语中（如：inbed，gotoschool等）。

自主纠错提升练习

1．（2012．安徽高考）Carlisstudying_foodscienceatcollege

andhopestoopenup_meatprocessingfactoryofhisownoneday.

A./;aB./;theC.the;aD.the;the

2．（2011．浙江高考）Expertsthinkthat__recentlydiscovered

paintingmaybe_Picasso.

A.the;不填.B.a;theC.a;不填D.the;a

3．(2011．山东高考)Takeyourtime-it'sjust_shortdistance

fromheretorestaurant.

A.不填;theB.a;the

C.the;aD.不填;a

4．(2012．山东高考)Beingabletoafford_drinkwouldbe_

comfortinthosetoughtimes.

A.the;theB.a;aC.a；
不填D.不填；
a

5．（四川高考）Inordertofind_betterjob,hedecidedtostudy

secondforeignlanguage.

A.the;aB.a;a

C.the;theD.a;the

6．（安徽高考）Wecanneverexpect_bluerskyunlesswecreate

lesspollutedworld.

A.a;aB.a;the

C.the;aD.the;the

自主纠错提升练习答案与解析

1．A解析：句意：卡尔正在大学学习食品科学，并希望有一天能够开办一家他自己的

肉类加工厂。第一个空后的中心词SCIence为表示抽象概念的名词，其前不用冠词。第一个空后若为scienceoffood，则为特指，其前用定冠词the。第二个空后中心

词为factory，为可数名词，根据咀知此处表示泛指，使用不定冠词。故选A。

2.D解析：句意：专家们认为近来发现的那幅画可能是毕加索的作品。句中painting

前有修饰语recentlydiscovered，所以此处的painting是特指，故其前用定冠词the,

第二个空后的Picasso本来是专有名词，指“毕加索”其人，但是在本句具体语境中，

它指的是“一部毕加索的作品”，所以其前用不定冠词a，这实际上是专有名词具体化的使用。

3．B解析：句意：别着急——从这儿到那家餐馆只是很短的一段距离。根据句意可

知，此处distance是指具体的一段距离，是可数名词，且其前有形容词修饰，故应用

a；
而此处的restaurant是指双方都知道的事物，故用定冠词the。

4．B解析：题干的意思是：在那些艰苦的岁月里，能买得起一杯饮料都会是一件令人

安慰的事。本题考生很容易误选C项，认为comfort“安慰”是不可数名词，其实此处

为抽象名词的具体化，acomfort意为“令人感到安慰的一个人或一件事”；
adrink

意为“一杯饮料”，故B项正确。

5.B解析：句意：为了找一份更好的工作。他决定再学习一门外语。job为可数名词且有形容词修饰，泛指“一份（更好的）工作”，故应加不定冠词；
第二个空表示“又一门（外语）”，因此为asecond。

6．A解析：句意：如果我们不创造一个污染越来越少的世界，就永远不要指望有一片更蓝的天空。sky作“天空”讲时，一般加the，只用单数，world为独一无二的事物，一般情况下要加定冠词the，但此处两个名词均有形容词修饰，表示泛指概念，故都应填不定冠词。