2015年湖北高考语文复习规范训练七

湖北2015年高考语文复习规范训练七

　　2015年湖北高考生正在紧张备考中，湖北高考网整理了2015年湖北高考语文复习规范训练资料，希望对大家有帮助。

　　1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)

　　吾湘乡，当乾隆时，人才殷盛。邓笔山为云南布政使，罗九峰为礼部侍郎，而谢芗泉先生为御史。三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。是时和珅柄国，声张势厉，家奴乘高车，横行都市无所惮。御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。世所称“烧车御史”者也。(谢)吉人，御史君之孙，将之官，乃索予为序，而乞言以纠其不逮。于是拜手告曰：“古人之学，莫大乎求贤以自辅。小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。青峙，子之辅也。抑吾闻江南为仕宦鳞萃之邦，或因青峙而得尽交其贤士大夫，是尤余所望也。”(选自《曾国藩文集》，有删改)

　　(1)御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。(4分)

　　译文：

　　(2)乃索予为序，而乞言以纠其不逮。(3分)

　　译文：

　　(3)小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。(3分)

　　译文：

　　答案　(1)御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子。(得分点：“捽”“火”，状语后置句及句意对)

　　(2)(谢吉人)于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。(得分点：“索”“纠”“逮”及句意对)

　　(3)耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。(得分点：“矜”“物”“卑卑”及句意对)

　　参考译文

　　我的家乡湘乡在乾隆时人才众多。如邓笔山做云南布政使，罗九峰做礼部侍郎，而谢芗泉先生做御史。三人都是翰林出身，并且谢御史名震天下。当时和，声势煊赫。他的家奴坐着高大的车子，横行于集市，肆无忌惮。御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子，被世人称为“烧车御史”。谢吉人，是御史的孙子，将要赴任，于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。于是我拜手告诉他说：“古人学习，没有比寻求贤人来辅助自己更重要的了。耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。左清峙，他就是你的辅助。我听说江南是官员聚集之地，或许你因为结识青峙能够结交江南的贤士大夫，这更是我所期望的。”

　　2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)

　　(元)略生而岐嶷
①，幼则老成，博洽群书，好道不倦。神龟中为黄门侍郎。元乂专政，虐加宰辅，略密与其兄相州刺史中山王熙欲起义兵，问罪君侧。雄规不就，衅起同谋，略兄弟四人，并罹涂炭，唯略一身，逃命江左。

　　孝昌元年，明帝宥吴人江革，请略归国。江革者，萧衍之大将也。萧衍谓曰：“朕宁失江革，不得无王。”略曰：“臣遭家祸难，白骨未收，乞还本朝，叙录存没。”因即悲泣。衍哀而遣之。(选自《洛阳伽蓝记》，有删改)

　　注　
①岐嶷：形容幼年聪慧。

　　(1)雄规不就，衅起同谋，略兄弟四人，并罹涂炭，唯略一身，逃命江左。(5分)

　　译文：

　　(2)略曰：“臣遭家祸难，白骨未收，乞还本朝，叙录存没。”因即悲泣。(5分)

　　译文：

　　答案　(1)雄伟的计划没有实现，同谋者之间却产生了嫌隙，元略的兄弟四人一并遭遇灾祸，只有元略一个人逃命到了长江南岸地区。(得分点：“就”“衅”“罹”及大意)

　　(2)元略说：“我全家遭遇祸难，亲人的白骨还没有掩埋，请允许我回到本朝，料理死者与生者的事。”说着就伤心地哭了起来。(得分点：“乞”“叙录”“存没”及大意)

　　参考译文

　　元略生下来就很聪慧，幼年时就老练成熟，他通晓各种书籍，爱好道义孜孜不倦。北魏孝明帝神龟年间他任黄门侍郎。当时元，残害辅政大臣，元略秘密地与他的哥哥相州刺史中山王元熙一道，打算举义兵追究国君身边的佞臣的罪行。雄伟的计划没有实现，同谋者之间却产生了嫌隙，元略的兄弟四人一并遭遇灾祸，只有元略一个人逃命到了长江南岸地区。

　　孝昌元年，孝明帝赦免了被俘的梁朝人江革，请求让元略回本国。江革是萧衍的大将。萧衍对元略说：“我宁愿失去江革，也不能没有您。”元略说：“我全家遭遇祸难，亲人的白骨还没有掩埋，请允许我回到本朝，料理死者与生者的事。”说着就伤心地哭了起来。萧衍很同情他，就打发他回去。

　　3.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)

　　苏廷评行状

　　苏　轼

　　公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。

　　庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。

　　公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉!不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。(选自《苏轼文集·卷十六》，有删节)

　　(1)人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。(3分)

　　译文：

　　(2)郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。(3分)

　　译文：

　　(3)公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。(4分)

　　译文：

　　答案　(1)不管是了解的还是不了解的人(或：人不管是了解的还是不了解的)，(祖父)都径自与他们谈笑且敞开心扉，相谈甚欢。[得分点：“径与欢笑造极”，省略主语;“府藏(f zànɡ)”，肺腑;句意对]

　　(2)郡中的官吏一向残暴苛刻，因为这个(百姓)受到严重的侵扰，祖父(就)写诗来讥刺官吏。(得分点：“素”，向来;“缘是大扰”，省略句;句意对)

　　(3)祖父的声名、事迹(之所以)没能流传，不只是(因为)他一生自我放逸(或：洒脱不羁)、远离功名，也是他的子孙没有把他的声名、事迹告诉他人的过失。(得分点：“非独……亦……”句式;“僻远自放”，自我放逸、远离功名;“过”，过失、过错;句意对)

　　参考译文

　　祖父名序，字仲先，眉州眉山人。祖父幼年时豁达开朗，不拘礼法，读书只求大体了解文中的要旨，就放弃不读。他为人谦逊，乐善好施，急人所困，甚于对待自己。衣食稍微有了结余，就增加日常开支，或者把财物施舍给他人，立即用完。因为这个多次在饥饿寒冷中过着穷困的生活，然而始终不后悔。不久又有了盈余，就说：“我本来知道这些终究不能困住人(或：使人受困)。”更加不再吝惜(钱财)。灾荒之年，(他)卖掉自己的田地来救济饥饿的人，丰收后，那些被救济的人准备偿还他，祖父说：“我本来自己就有卖掉它的想法，并不是因为你们的缘故啊。”不管是了解的还是不了解的人(或：人不管是了解的还是不了解的)，(祖父)都径自与他们谈笑且敞开心扉，相谈甚欢。小人有时侮辱欺负他，祖父最终没有惩治他们，人们也不能揣测他的心理。

　　庆历年间，(朝廷)才下诏在州郡设立学馆，读书人欢快地谈论(这件事)，朝廷将根据这个选拔人才，他们争着希望到学馆里尽职(或：学习)。祖父笑着说：“这是件好事，官员把这个当着美观罢了。”(祖父)告诫子孙，不要和别人争着进学馆读书。郡中的官吏一向残暴苛刻，因为这个(百姓)受到严重的侵扰，祖父(就)写诗来讥刺官吏。

　　祖父见解精确，有远大的器量，在家中施行的、在家乡出名的事，如此等等。假使(他)稍微能够在世上任职，他的功名难道还会少吗!不幸被埋没，直到老死，在当时还没有声望。然而古代的贤人君子，也有没有获取功名而有传记的人，只是因为世上有了解他(为他作传)的人啊。祖父的声名、事迹(之所以)没能流传，不只是(因为)他一生自我放逸(或：洒脱不羁)、远离功名，也是他的子孙没有把他的声名、事迹告诉他人的过失。所以分条记下他一生行事的大概情况，来告知当世君子。恭谨陈述。

　　4.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)

　　(徐有功)起拜左司郎中，转司刑少卿。与皇甫文备同按狱，诬有功纵逆党。久之，文备坐事下狱，有功出之。或曰：“彼尝陷君于死，今生之，何也?”对曰：“尔所言者私忿，我所守者公法，不可以私害公。”(选自欧阳修《新唐书·徐有功传》)

　　(1)与皇甫文备同按狱，诬有功纵逆党。(5分)

　　译文：

　　(2)尔所言者私忿，我所守者公法，不可以私害公。(5分)

　　译文：

　　答案　(1)和皇甫文备一同审理案件时，皇甫文备诬陷他放纵逆党。(得分点：“按狱”，审理案件;“诬”，诬陷;“纵”，放纵;句子通顺)

　　(2)你们所说的是私人恩怨，我所遵守的是国家法律，不可因私人恩怨而损害国家法律。(得分点：“私忿”，私人恩怨;“公法”，国家法律;句子翻译正确、通顺)

　　参考译文

　　(徐有功)被起用任命为左司郎中，又转任司刑少卿。和皇甫文备一同审理案件时，皇甫文备诬陷他放纵逆党。过了许久，皇甫文备因犯事被下到监狱里，徐有功救出了他。有人说：“皇甫文备曾陷您于死地，现在您却救活了他，为什么呢?”(徐有功)回答说：“你们所说的是私人恩怨，我所遵守的是国家法律，不可因私人恩怨而损害国家法律。”

　　5.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)

　　郑交泰，字协德。平岚乡人。交泰性英毅，善听断，能以片词析疑狱，当其平反，虽大吏盛气临之不能夺。南陵知县陈科联者，潮州人也。以赃钱六十千被论。时交泰署怀宁县，抚军雅闻其能，檄审之。得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察。以稿入复，抚军声色俱厉责曰：“而为同乡徇邪?”交泰徐对曰：“按牍载，勒赈者五人。今五人欠缴谷六百余石，陈令果贪，岂索钱六十千而止?况陈令首捐米二百石，纵贪六十千之钱，何不少捐三十石之米，而作此周折乎?且察其事，与官无涉，何用徇为?大人原籍浙江，今隶属下者不下十余员，平居未尝异视，今乃以徇同乡罪审者，何也?”抚军默然。明日案定，从交泰议。

　　知亳州时，滁州有高永威者，与其党八人横劫。旋获二人于定远县，据词，当五人论斩，二人遣配，一人枷杖发落而已。有司锻练周内之，以论斩七人题达。寻获四人，其词与前二人如出一口。抚军檄交泰至鞫之，执五人论斩之议，提刑怒，欲中以罪。交泰抗言曰：“狱贵得情耳，以二命易一官，亦无所恨!”长揖而出。后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。(选自《香山县志》)

　　(1)能以片词析疑狱，当其平反，虽大吏盛气临之不能夺。(3分)

　　译文：

　　(2)且察其事，与官无涉，何用徇为?(3分)

　　译文：

　　(3)抚军檄交泰至鞫之，执五人论斩之议，提刑怒，欲中以罪。(4分)

　　译文：

　　答案　(1)(郑交泰)能够凭借片言只语判决疑难案件，在他把判错的案件改正过来的时候，即使是官位很高的人盛气凌人地对待他，也不能让他改变主张。(得分点：“析”“平反”“临”“夺”及句意对)

　　(2)况且我看这件事情，与他的官职没有关系，何必要去徇私舞弊呢?(得分点：“察”“徇”，末句句式、语气，句意对)

　　(3)抚军下文书让郑交泰审理这个案子，郑交泰坚持五个人处以死刑的意见，提刑非常愤怒，想用其他的罪名中伤他。(得分点：“檄”“执……议”“中”，末句句式，句意对)

　　参考译文

　　郑交泰字协德，平岚乡人。郑交泰才智卓越，天性勇毅，善于听取诉讼而加以裁决，能够凭借片言只语判决疑难案件，在他把判错的案件改正过来的时候，即使是官位很高的人盛气凌人地对待他，也不能让他改变主张。南陵知县陈科联是潮州人，因为收取六十千的赃款而被判罪。当时郑交泰担任怀宁县知县，抚军平时就听说过他的才能，下文书让他审理这个案子。郑交泰发现了陈科联下属和家人作奸犯科的欺诈行为，陈科联应依照“在监督检查上有疏忽”的罪名定罪。郑交泰拿着判决的文稿去回复抚军，抚军声色俱厉地责备他说：“你要替你的同乡徇私舞弊吗?”郑交泰慢慢地回答说：“按照公文上的记载，陈科联勒索了五个赈灾的人。现在五个人总共欠下了六百余石应该缴纳的谷物，陈科联县令果真贪婪的话，难道会仅仅索贿六十千就罢手吗?况且陈县令首先捐出了二百石米，假使他要贪图这六十千的钱，为什么不少捐三十石米，而要费这么大的周折呢?况且我看这件事情，与他的官职没有关系，何必要去徇私舞弊呢?大人原籍浙江，现在隶属于您手下的浙江人不下十多人，平常也不曾对他们另眼相看，现在您竟然用‘对同乡徇私舞弊’的罪名来责备审案的人，为什么呢?”抚军沉默不语。第二天抚军定案，听从了郑交泰的建议。

　　郑交泰担任亳州知州的时候，滁州有一个叫高永威的人，与他的八个同伙拦路抢劫。不久就在定远县抓获了两个人，根据供词，判决五个人处以死刑，两个人处以流放，一个人以披枷杖责来处置而已。有关官员罗织罪名，陷人于罪，以判决七个人死刑向上级汇报。不久又抓获了四个人，他们的供词与前面两个人的完全相同。抚军下文书让郑交泰审理这个案子，郑交泰坚持五个人处以死刑的意见，提刑非常愤怒，想用其他的罪名中伤他。郑交秦高声直言说：“审理案件贵在了解其中的实情罢了，用两个人的性命来换取我这个官职，我又有什么遗憾呢?”拱手高举，行了一个礼，就出去了。后来抚军查访到了其中的实情，认为郑交泰是对的，提刑也有所悔恨，向他道歉。