2015年湖北高考语文专题复习检测：评价古代诗歌的思想内容

湖北2015年高考语文专题复习检测：评价古代诗歌的思想内容

　　2015年湖北高考生正在紧张备考中，湖北高考网整理了2015年湖北高考语文专题复习检测，希望对大家的复习有帮助。

　　A组　“评价思想内容和观点态度”训练专场

　　1.(2012·江西)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

　　江　城　子

　　秦　观

　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　韶华
①不为少年留。恨悠悠，几时休?飞絮落花时候一登楼。便做
②春江都是泪，流不尽，许多愁。

　　【注】
①韶华：青春年华，又指美好的春光。
②便做：纵使。

　　(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。

　　(2)词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。

　　2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　题宣州开元寺水阁

　　杜　牧

　　六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

　　鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

　　深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

　　惆怅无因见范蠡【注】，参差烟树五湖东。

　　【注】范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。

　　(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容。

　　(2)尾联抒发了诗人什么样的思想情感?

　　3.阅读下面的宋词，然后回答问题。

　　临江仙·送钱穆父
①

　　苏　轼

　　一别都门三改火
②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠
③。　　惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

　　【注】
①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。
②改火：指年度的更替。
③筠：竹。

　　“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢?请简要分析。

　　4.阅读下面一首诗，按要求回答问题。

　　昭君出塞图

　　王思廉
①

　　黄沙堆雪暗龙庭
②，马上琵琶掩泪听。

　　汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青
③。

　　【注】
①王思廉，元朝初年诗人，历经宋、金灭亡等历史事件。
②龙庭，指匈奴集合祭天的地方。
③葛洪《西京杂记》中记载：“元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，指图召幸之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。”

　　与《西京杂记》的记述相比，这首诗在主题思想上具有怎样的进步性?

　　B组　综合鉴赏训练专场

　　5.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

　　桂枝香·金陵怀古

　　王安石

　　登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足
①。　　念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头
②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

　　【注】
①“星河鹭起，画图难足”：长江白鹭从水中沙洲上飞起，用再美的图画也难以完美地表现它。
②“门外楼头”：用典，隋军已兵临城下，陈后主陈叔宝和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。

　　(1)请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含意。

　　(2)综合分析《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》三首怀古词作，简要概括怀古词的一般特点。(不超过100字)

　　6.阅读下面两首宋词，然后回答问题。

　　菩萨蛮·书江西造口壁

　　辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。　　青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪
①。

　　鹊桥仙·夜闻杜鹃

　　陆　游

　　茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇
②。　　催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅!

　　【注】
①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。
②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

　　(1)这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。

　　(2)这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上各有特点。你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。

　　7.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

　　剑门道中遇微雨【注】

　　陆　游

　　衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。

　　此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。

　　【注】作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途经剑门山，写下了这首诗。

　　(1)联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?

　　(2)第三句是一个问句，第四句是如何回应的?从中可以看出诗人什么思想感情?

　　(3)最后两句在感情的表达上有什么特点?该诗的整体风格是怎样的?

　　1.(1)“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。

　　(2)共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作滔滔江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。不同点：李词运用明喻和设问手法，秦词运用暗喻;李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容均不同。

　　2.(1)颔联写生机永恒的自然景色和生老更迭的尘世生活情景。颈联写阴晴变幻，朦胧明丽的自然美景。

　　(2)对隐逸古人的缅怀仰慕之情，厌倦官场、纵情山水的逍遥之念，无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意。

　　3.
①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。
②是失意惆怅，意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸，表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。(如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。)

　　4.《西京杂记》将罪过推到画工身上，意在说明个人的不得志，是小人嫉贤妒能造成的。而这首诗将矛头指向汉朝统治者，哀痛由于国家民族的衰败，导致妇女成为牺牲品。这首诗以国家和民族危亡为主题，深化了昭君出塞的意义。

　　5.(1)意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。

　　(2)
①怀古实为伤今;
②多将当时的国势身世写入;
③上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论;
④多用典，借历史人物事件讽喻当今;
⑤风格多为雄浑豪放悲壮;⑥往往有英雄相惜之意。(能答出其中四项即可)

　　6.(1)辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭、朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙地借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达了词人国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。

　　(2)辛词中“山深闻鹧鸪”背景辽阔;“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。陆词中“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比;闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。(此题答案较开放，不限定分析哪一首，也不要求两首比较分析。只要将特点分析清楚即可，分析必须扣住“夜闻鸟鸣”)

　　7.(1)征尘表示难忘征战生活;酒痕表现了诗人离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。

　　(2)第四句没有正面回答第三句的问题，转而写景，以景衬情，意在借景抒情。因为诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能写诗饮酒。这两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。

　　(3)在感情表达上采用的是借景抒情的表达方式，委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。诗歌的整体风格是：感情深沉，委婉含蓄。