2021年湖北自考互动媒体设计课程考试大纲

第一部分  课程性质与目标
一、课程性质与特点

本课程是我省高等教育自学考试动画专业(本科)的一门重要的专业核心课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习互动媒体设计的基本概念和制作过程。随着技术的进步，交互媒体已经成为媒体艺术的主要发展方向之一，技术与设计艺术的完美结合是互动媒体发展的根本，所以本课程的学习要注意技术与设计的融合，技术与设计是相辅相承的关系。

通过本课程的学习，自学应考者可以直接在计算机上设计编辑交互式的网页和网络动画，并进行网上发布，方便交流学习。在学习过程中一定要理论联系实际，技术的学习与设计的结合，应用多思考，并通过操作具体实例加深对基本技术的灵活应用。

二、课程目标与基本要求
1.了解互动媒体设计的基本概念与特点；
2.重点掌握使用Dreamweaver进行网页编辑的技术；
3.重点掌握使用Flash进行动画设计的技术；
4.掌握使用Photoshop进行网页元素的设计和编辑；
5.重点掌握三个软件的综合使用。

三、与本专业其他课程关系
1、本课程为核心专业课之一。
2、先修课程有《电脑艺术设计》、《二维动画（实践）》等。《电脑艺术设计》是所有设计软件的学习基础，通过对该课程的学习我们可以掌握设计软件的基本使用规律以及版式设计的相关基础。《二维动画（实践）》使学生掌握Flash动画基础。通过对上述两门课程的学习，我们可以掌握互动媒体作品设计学习的准备知识，为设计优秀的互动媒体作品打好基础。

第二部分  考核内容与考核目标
第一章 网站开发基础
一、学习目的与要求
1、了解网页开发的概念以及常用设计软件。
2、熟悉网站开发的基本流程。
3、掌握HTML编写网页文档的基础理论及实践知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）网站开发概述（一般）
识记：什么是网站；网站的类型及定位；认识网页
（二）网站开发流程（次重点）
识记：网站总体策划
理解：设计和制作素材；建立站点；制作网页；测试和发布网站
（三）常用网页设计软件（一般）
识记：常用网页设计软件
（四）HTML入门（重点）
识记：HTML的概念；了解XHTML
应用：编写HTML网页；HTML标签；HTML文档的基本结构
（五）上机练习（仅作为实践考试内容）（次重点）
理解：练习1网站的规划
应用：练习2用HTML编写网页文档

第二章 Dreamweaver网页制作基础
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握Dreamweaver网页制作基础，包括DreamweaverCS6基本操作、建立本地站点、制作个网页等应用知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）DreamweaverCS6的工作环境（重点）
应用：开始页；Dreamweaver软件界面；自定义界面；Dreamweaver的视图模式
（二）建立本地站点（重点）
识记：创建站点目录
应用：在Dreamweaver中定义站点
（三）在Dreamweaver中制作个网页（重点）
识记：新建HTML网页文档；编辑和保存网页；预览网页
理解：继续编辑网页
（四）上机练习（仅作为实践考试内容）（重点）
应用：练习1定义本地站点；练习2制作一个简单网页

第三章 制作网页内容
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握Dreamweaver中文字和段落、图像、多媒体对象以及超链接的应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）文字和段落在网页中的应用（重点）
识记：插入特殊字符
应用：文字和段落在网页中的应用；插入文字；设置文本属性；设置段落格式；使用段落列表
（二）图像在网页中的应用（重点）
应用：插入图像；设置图像属性；使用外部图像编辑器
（三）多媒体对象在网页中的应用（重点）
应用：在网页中应用Flash动画；在网页中应用FLV视频；在网页中应用声音
（四）超链接（重点）
理解：超链接的路径；链接目标
应用：创建超链接的方法
（五）上机练习（仅作为实践考试内容）（重点）
应用：练习1制作文字网页；练习2制作图文混排网页；练习3制作Flash导航条

第四章 CSS样式表
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握CSS样式表的基本原理及应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）CSS入门（重点）
理解：“CSS样式”面板；
应用：定义CSS规则；在网页中应用CSS样式；CSS规则的类型
（二）CSS样式详解（重点）
理解：类型；背景；区块；方框；边框；列表；定位；扩展
（三）创建CSS样式（重点）
应用：内部样式表；外部样式表
（四）上机练习（仅作为实践考试内容）（重点）
应用：练习1使用CSS自定义项目列；练习2外部CSS文件的创建和应用


第五章 网页布局
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握网站的版面与布局的整体规划。
二、考核知识点与考核目标
（一）网页布局的类型（一般）
识记：网页布局的类型
（二）用表格进行网页布局（重点）
应用：在页面中插入表格；设置表格属性
（三）框架（重点）
应用：用框架布局页面；创建框架和框架集；设置框架和框架集属性；保存框架和框架集；控制带有链接的框架内容表格模式
（四）用CSS进行网页布局（重点）
应用：表格CSS布局；DIVCSS布局
（五）上机练习（仅作为实践考试内容）（重点）
应用：练习1利用表格布局网页实例；练习2利用框架布局网页实例；练习3利用DIVCSS布局网页实例

第六章 网页特效与交互
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握利用行为、AP元素、Spry框架实现网页的互动效果。
二、考核知识点与考核目标
（一）行为（重点）
应用：附加行为；行为应用实例——网页加载时弹出公告页；内置行为简介
（二）AP元素（重点）
应用：应用APDiv创建AP元素；AP元素的属性详解；AP元素拖动效果设置表格属性
（三）Spry框架（重点）
应用：Spry效果；Spry构件
（四）JavaScript基础知识（次重点）
理解：标签；编写一个简单的程序；使用“代码片段”面板140
（五）上机练习（仅作为实践考试内容）（重点）
应用：练习1行为应用实例——关闭网页时弹出信息；练习2Spry构件应用实例——菜单栏；练习3应用实例——问候对话框

第七章 模板和站点管理
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握利用行为、AP元素、Spry框架实现网页的互动效果。
二、考核知识点与考核目标
（一）模板（次重点）
理解：新建模板的方法；可编辑区域；创建基于模板的页面
（二）资源管理（次重点）
理解：库；其他资源管理
（三）站点管理和维护（次重点）
理解：测试网站；发布网站；导入和导出站点
（四）上机练习（仅作为实践考试内容）（次重点）
应用：练习1模板及其应用；练习2库及其应用





第三部分  有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
指定教材：《网页设计与制作实用教程(Dreamweaver+Flash+Photoshop)(第3版)》 缪亮 孙毅芳 著  清华大学出版社 第3版 (2017年10月)


三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同能力层次，掌握教材内容。在练习过程中，对所学知识进行合理的回顾和发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的