2021年湖北自考体育传播学课程考试大纲

第一部分  课程性质与目标
一、课程性质与特点

《体育传播学》是体育经济与管理专业的专业基础课程之一，是现代体育与大众传媒相结合产生的一门新兴学科，是研究、探索体育信息传递过程及其运行规律的科学。《体育传播学》作为体育新闻专业的必修课，其目的是通过本课程的教学，使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法，引导学生坚持马克思主义的辩证唯物主义，运用传播学、社会学、文化学等科学理论和方法来认识和指导体育传播的实践。

教学中，要注意理论教学与体育传播实践相结合，鼓励帮助和指导学生运用新的理论和观点解释当今体育传播的现象，积极探索体育传播发展规律。课堂教学中注意学生的积极参与，发挥学生学习的主体作用，适时组织课堂讨论和课外布置作业， 培养积极主动学生的能力。利用多媒体组织教学，创设图文并茂、生动鲜活的学习情景，拓宽学生视觉、听觉同时接受教学信息的通道，以期收到教学实效。

二、课程目标与基本要求
通过本课程的学习使学生全面系统地掌握体育传播学的基本理论知识、基本内容和研究方法，并运用体育传播学的理论和方法来认识和指导体育传播的实践；熟悉体育传播学的性质、规律和功能作用，拓展学生的思路；了解体育传播学国内外研究状况，拓宽学生视野。积极参与体育传播的实践和研究活动。
三、课程的相关课程
本课程是一门有关体育传播学的基本概念、理论体系、方法和内容的一门课程，与体育管理学、体育公共关系、体育产业经济学等课程具有一定相关性，本课程的学习一方面为学生学习上述课程提供了相关支持，另一方面，帮助学生全面、细致了解体育经纪相关内容。

第二部分  考核内容与考核目标

第一章  体育传播学概述
一、学习目的与要求
掌握体育传播学的产生、研究对象与任务，体育传播学的性质、特征、研究内容及方法，国内外体育传播学的研究状况与未来发展。
二、课程内容
第一节 体育传播学的产生、研究对象与任务
一、体育传播学的产生
二、体育传播学的研究对象、任务及价值
第二节 体育传播学的性质、特征、研究内容及方法
一、体育传播学的学科性质与特征
二、体育传播学研究的基本内容
三、体育传播学的研究方法
第三节 国内外体育传播学的研究状况与未来发展
一、国外体育传播学的研究状况
二、国内体育传播学的研究状况
三、体育传播学的未来发展趋向
四、学习体育传播学的意义
三、考核知识点
体育传播学的产生、研究对象与任务，体育传播学的性质、特征、研究内容及方法，国内外体育传播学的研究状况与未来发展。
四、考核要求
（一）识记
体育传播学的产生、研究对象与任务
（二）领会
体育传播学的性质、特征、研究内容及方法
（三）应用
国内外体育传播学的研究状况与未来发展

第二章  传播与体育传播
一、学习目的与要求
让学生了解传播与体育传播的基本理论及概念，掌握现代体育传播的特征、功能及发展趋向。
二、课程内容
第一节 传播
一、对传播的理解
二、传播概念的演进过程
三、传播的类型、结构及沿革
第二节 体育传播
一、什么是体育传播
二、体育传播的目的
三、体育传播的产生
四、体育传播的演进
第三节 现代体育传播的特征、功能及发展趋向
一、现代体育传播的特征
二、现代体育传播的功能
三、现代体育传播的发展趋向
三、考核知识点
传播与体育传播的基本理论及概念，现代体育传播的特征、功能及发展趋向。
四、考核要求
（一）识记
传播的基本理论及概念。
（二）领会
体育传播的基本理论及概念。
（三）应用
现代体育传播的特征、功能及发展趋向。

第三章  体育人内传播与人际传播
一、学习目的与要求
使学生了解体育人内传播是人的体育基本活动，体育人内传播的基本过程、构成要素与特征，体育人际传播的内涵及符号互动理论的运用，近代体育的兴起及其人际传播，体育人际传播的特征与功能。
二、课程内容
第一节 体育人内传播是人的体育基本活动
一、体育人内传播是体育产生的基础
二、体育人内传播是体育不断创造与发展的源泉
三、体育人内传播是体育观念形成的动力
第二节 体育人内传播的基本过程、构成要素与特征
一、体育人内传播的社会心理过程
二、体育人内传播的构成要素
三、体育人内传播的特征
第三节 体育人际传播的内涵及符号互动理论的运用
一、体育人际传播的内涵
二、符号互动理论在体育人际传播中的运用
第四节 近代体育的兴起及其人际传播
一、近代体育兴起的背景
二、近代体育在欧美的人际传播
第五节 体育人际传播的特征与功能
一、体育人际传播的特征
二、体育人际传播的功能
三、考核知识点
体育人内传播是人的体育基本活动，体育人内传播的基本过程、构成要素与特征，体育人际传播的内涵及符号互动理论的运用，近代体育的兴起及其人际传播，体育人际传播的特征与功能。
四、考核要求
（一）识记
体育人内传播是人的体育基本活动。
（二）领会
体育人内传播的基本过程、构成要素与特征，体育人际传播的内涵及符号互动理论的运用。
（三）应用
近代体育的兴起及其人际传播，体育人际传播的特征与功能。

第四章  体育群体传播与组织传播
一、学习目的与要求
使学生了解群体与体育群体传播，组织与组织传播，体育组织与体育组织传播。
二、课程内容
第一节 群体与体育群体传播
一、群体
二、体育群体
三、体育群体传播
四、体育群体传播的特征与功能
第二节 组织与组织传播
一、组织
二、组织传播
第三节 体育组织与体育组织传播
一、体育组织
二、欧美及国际体育组织传播
三、近代中国体育组织传播员
三、考核知识点
群体与体育群体传播，组织与组织传播，体育组织与体育组织传播。
四、考核要求
（一）识记
群体与体育群体传播。
（二）领会
组织与组织传播。
（三）应用
体育组织与体育组织传播。

第五章  体育传播与平面媒体
一、学习目的与要求
使学生了解传统的平面媒体在体育传播中的作用以及发展趋势，以便在以后的体育新闻从业中能更好地发挥平面媒体的优势。
二、课程内容
第一节  早期平面媒体的体育传播
第二节  体育传播中的平面媒体
第三节  体育传播中平面媒体的变化与趋势
三、考核知识点
传统的平面媒体在体育传播中的作用以及发展趋势，欧美平面媒体体育传播，中国平面媒体体育传播。
四、考核要求
（一）识记
传统的平面媒体在体育传播中的作用以及发展趋势。
（二）领会
欧美平面媒体体育传播。
（三）应用
中国平面媒体体育传播。

第六章  体育传播与电子媒体
一、学习目的与要求
了解电子媒体在体育传播中的作用以及发展趋势，以便在以后的体育新闻从业中能更好地发挥电子媒体的优势。
二、课程内容
第一节  电子媒体概述
第二节  电子媒体的传播特点和在体育传播中的作用
第三节  体育传播中电子媒体的应用
三、考核知识点
电子媒体概述，电子媒体的传播特点和在体育传播中的作用，体育传播中电子媒体的应用。
四、考核要求
（一）识记
电子媒体的概念。
（二）领会
电子媒体的传播特点和在体育传播中的作用。
（三）应用
体育传播中电子媒体的应用。

第七章  体育传播与网络媒体
一、学习目的与要求
了解网络媒体在体育传播中的作用以及发展前景，以便在以后的体育新闻从业中能更好地发挥网络媒体的优势。
二、课程内容
第一节 网络媒体方兴未艾
第二节 从大型体育活动和赛事看体育信息的网络传播
第三节 体育网络传播的发展前景
三、考核知识点
网络媒体在体育传播中的作用以及发展前景。
四、考核要求
（一）识记
网络媒体的概念。
（二）领会
从大型体育活动和赛事看体育信息的网络传播。
（三）应用
体育网络传播的发展前景。

第八章  体育公共关系
一、学习目的与要求
使学生了解体育组织的构成要素，体育组织的特征和分类，熟悉体育公众的分类，传播的特点，掌握体育组织的含义，体育公众的定义、特征、分类。
二、课程内容
第一节 体育公共关系的主体—体育组织
第二节  体育公共关系的客体—体育公众
第三节  体育公共关系的过程—传播
三、考核知识点
体育组织的构成要素，体育组织的特征和分类，体