2021年湖北自考动画造型与运动规律课程考试大纲

第一部分  课程性质与目标
一、课程性质与特点

本课程是专科层次动画设计专业的核心课程之一。动画造型与运动规律是动画领域中的重要环节。本课程强调理论与实践结合，使学生对动画造型与运动规律的基本概念、设计技巧、学习方法等有全面的了解。

二、课程目标与基本要求
1、熟悉影视动画造型与运动规律的基本概念；
2、熟悉动画造型的设计技巧及造型设计的学习方法；
3、掌握卡通角色的设计风格、基本特征和设计形态；
4、掌握人物造型设计的思路和方法；
5、掌握角色基本动作设计表现。
三、与本专业其他课程关系
1、本课程为核心专业课之一。
2、本课程的先修课程有动画概论，使学生对动画造型与运动规律在动画设计中的设计流程与作用有基本概念，为本课程打下基础
3、本课程是动画专业课程的重要基础。后修课程包括二维动画设计基础和三维动画设计基础。

第二部分  考核内容与考核目标

第一章  影视动画造型概论
一、学习目的与要求
1、了解影视动画中造型的意义；
2、掌握迪斯尼、日本、中国的动画形象特征；
3、掌握影视动画造型分类
二、考核知识点与考核目标
（一） 影视动画造型概论（一般）
识记：影视动画中造型的意义；影视动画造型分类
理解：迪斯尼、日本、中国的动画形象浅析

第二章  影视动画造型基础与学习方法
一、学习目的与要求
1、掌握造型设计的学习方法和动画造型的设计技巧
二、考核知识点与考核目标
（一）造型设计基础（重点）
理解：角色的表情
应用：线条与铅笔草图；字母小人创作实例；基本图形创意设计；物体的拟人化；五官的简单画法；常用的简化头部结构和身体结构；写实风格的简化人体结构；表演练习；建立自己的表情资料库；手脚的画法；动态线和动态草图
（二）造型设计的学习方法（次重点）
理解：写生与默写；临摹与借鉴；借鉴与创新；自我修养与调整
（三）动画造型的设计技巧（重点）
应用：原型演绎法；借鉴法；嫁接法；卡通魔板辅助法；剪影造型法；发现与提炼法；重叠影印法
第三章  影视动画造型设计实例
一、学习目的与要求
1、掌握卡通动物造型的设计风格、常见卡通动物的面部基本特征、卡通动物的形态、常见动物腿部的画法
二、考核知识点与考核目标
（一）影视动画造型设计实例（重点）
应用：从动物速写开始；卡通动物造型的设计风格；常见卡通动物的面部基本特征；卡通动物的形态；常见动物腿部的画法；动物造型设计实例

第四章  人物造型设计
一、学习目的与要求
1、掌握人物造型设计的基本思路及方法
二、考核知识点与考核目标
（一）人物造型设计（重点）
理解：写实头部的多角度速写练习；助力机器与机器人；Q版人物；创造另类生物；另类风格
应用：漫画风格的头部变形；表现年龄差异的方法；角色的发型与头饰；如何画婴儿和儿童；幽默情境；造型设计中常见的问题与解决方法；仰俯透视强化练习；系列化角色；如何使动画形象更具吸引力；服饰与饰物；重要道具；设计草图；描线与上色
第五章 从平面造型到立体模型（不做要求）
第六章优秀学生创作实例（不做要求）
第七章动画运动规律
一、学习目的与要求
1、掌握角色走路、跑步基本运动规律
    2、掌握曲线的运动规律，自然现象的运动规律表现
二、考核知识点与考核目标
（一）运动规律（重点）
理解：原画、运动轨迹的基本概念；动物的运动规律
应用：人物走路、跑步基本运动规律；曲线的运动规律；自然现象的运动规律表现

第三部分  有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
指定教材：《动画造型》  中国电影出版社   翟翼翚   第1版 (2012年4月)2014年7月第二次印刷
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同能力层次，掌握教材内容。在练习过程中，对所学知识进行合理的回顾和发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意删增内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断、解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在不同难度的试题。
8、助学学分与学时：本课程共7 学分，建议总课时 126 学时，其中助学课时分配如下：
章 次    内 容    学 时
第一章    影视动画造型概论    4
第二章    影视动画造型基础与学习方法    20
第三章    影视动画造型设计实例    42
第四章    人物造型设计    40
第七章    动画运动规律    20
合  计    126

五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20 %、“理解”为30%、“应用”为50%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：名词解释、基础设计、综合设计。
6、考试采取闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制，60分合格。

六、题型示例
（一）名词解释
1、嫁接法

（二）基础设计
1、以一个三岁小女孩为原型，设计人物造型。含头部转面图和身体转面图。

（三）综合设计
1、以鸭子为原型，绘制鸭子高兴时的表情及动作。

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