2021年湖北自考花卉学（一）课程考试大纲

第一部分  课程性质与目标
一、课程性质与特点

花卉学是园林专业的专业课，是整个园林专业知识的主干课程之一。花卉学是研究花卉的分类、生物学特性、繁殖方法、栽培技术、经营管理与室内外应用的科学，其综合性很强。

通过花卉学的学习，考生可以掌握花卉产业化生产、经营管理、园林应用及花卉装饰的基础理论和实践技能。
二、课程目标与基本要求
要求学生掌握花卉的多样性与分类，花卉的生长发育与环境，花卉的繁殖、栽培管理与应用的基本原则等；能识别一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉和木本花卉中常见的代表花卉；掌握重要花卉繁殖栽培的方法和步骤、能够根据不同的园林应用形式选择不同的花卉进行配置。
三、与本专业其他课程的关系
花卉学的主要先修课程有植物学、植物生理学、土壤学、生态学等，它们为花卉学的学习提供了必要的基础理论知识；花卉学与园林树木学和园林树木栽培学基本为平行课程，研究对象是后两门课程的补充，研究内容上是后两门课程的综合；花卉学同时为园林设计课程中园林植物的选择应用提供了必要的基础知识。

第二部分  考核内容与考核目标

绪论
一、学习目的与要求
要求学生认识花卉在人类生活中的作用，理解花卉学学习的意义；重点分析中国花卉和世界花卉的历史与现状，深刻理解花卉业的发展趋势；掌握花卉的概念、了解花卉学研究的对象与内容。
二、考核知识点与考核目标
（一）花卉在人类生活中的作用（重点）
识记：中国十大传统名花、花草四雅、花中四君子、四季名花、岁寒三友等常识。
理解：花卉因形态、色彩、芳香、时间、季节、天气不同所呈现的自然美，花语。
应用：在园林和室内装饰中如何充分发挥花卉的作用。
（二）花卉业的历史与发展（次重点）
识记：荷兰、意大利、日本、新加坡的国花及主要出口花卉，中国花卉种质资源的五个特长。
理解：“园林之母”与“花卉王国”称谓的由来，世界花卉业的发展趋势。
应用：中国花卉业的发展前景分析、对策探讨。
（三）花卉的概念与花卉学的内容（一般）
识记：广义与狭义的花卉概念。
理解：花卉与园林植物、园林树木、观赏植物、观赏树木之间的关系。
应用：准确判断属于花卉学研究对象的室内木本花卉，如白兰、米兰、扶桑等。

第一章 花卉的起源与分布
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求学生重点掌握世界花卉的气候型分区与花卉分布中心，深刻理解二者之间的关系；掌握栽培植物起源中心理论，理解花卉栽培起源中心发展、转移的规律；了解我国花卉的地理分布及其特点。
二、考核知识点与考核目标
（一）世界气候型及其代表花卉（重点）
识记：花卉原产地气候型分区的结果、各区特点及其所形成的花卉分布中心的类别及代表花卉。
理解：气候型划分的依据、某类花卉分布中心的形成与其原产地气候型特点的关系。
应用：根据花卉的原产地气候型特点，判断花卉栽培、应用的形式。
（二）世界栽培植物地理起源（次重点）
识记：初生起源中心、次生起源中心的概念，栽培植物起源中心名称。
理解：花卉栽培起源中心发展、转移的规律。
应用：结合栽培植物起源中心理论，分析不同国家和地区花卉发展的历史与前景。
（三）我国花卉的地理分布及其特点（一般）
识记：栽培植物最早和最大的独立起源中心及其特点、我国传统名花的自然分布中心、栽培中心等。
理解：我国具有代表性的花卉起源中心、次生中心和栽培中心的形成过程。
应用：根据我国花卉的地理分布及其特点，探讨花卉产业发展的区域性与专业性。

第二章 花卉的多样性与分类
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求学生认识花卉资源的多样性；掌握花卉依据观赏部位、生态习性、栽培类型及用途分类的类别，能理解各种分类形式下的花卉类别之间的关联；重点掌握花卉生活类型分类及综合分类的类别，能对常见花卉进行熟练的判断。
二、考核知识点与考核目标
（一）花卉的生活类型分类与综合分类（分别为教材中的“按形态分类”和“按生态习性分类”）（重点）
识记：花卉的生活类型分类与综合分类的类别、各类别的概念及其代表花卉。
理解：花卉的生活类型分类与综合分类的各类别的特点。
应用：判断常见花卉的生活类型或综合分类的类别。
（二）花卉按观赏部位、生态习性（教材 “其他分类”中的前3种分类）、栽培类型及用途分类（次重点）
识记：花卉依据观赏部位、生态习性、栽培类型及用途分类的类别、各类别的概念及其代表花卉。
理解：各种分类形式下的花卉类别的特点，各种分类形式下的花卉类别之间的关联。
应用：判断常见花卉的各种分类形式下的类别。
（三）花卉资源的多样性（一般）
识记：生物多样性、物种多样性、品种多样性、生态系统多样性。
理解：区分生物多样性中的物种多样性、品种多样性和生态系统多样性。

第三章 花卉的生长发育与环境
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求学生掌握花卉的生长发育过程及花芽分化特性，从而指导花卉的花期调控；重点掌握温度、光照、水分对花卉生长发育进程及形态建成的影响，从而指导花卉生产；了解空气、土壤与营养、生物因素对花卉生长发育的影响。
二、考核知识点与考核目标
（一）温度、光照、水分对花卉生长发育的影响（重点）
识记：常见花卉对温度、光照和水分适应性的分类、环境对花卉生长发育进程的影响。
理解：环境对花卉形态建成（花色、花形、叶形、株形）的影响。
应用：根据温度、光照、水分对花卉生长发育的影响，指导不同花卉的生产。
（二）花卉的生长发育过程与及其规律（次重点）
识记：不同种类花卉的生长发育过程、花芽分化的类型、花芽分化的环境因素。
理解：控制花芽分化的农业措施。
应用：周年供应、花期调控。
（三）空气、土壤与营养、生物因素对花卉生长发育的影响（一般）
识记：空气营养与空气污染的类型、土壤的三种理化性状、有机肥与无机肥的营养特点、猝倒病等常见病虫害的症状。
理解：CO2施肥、基肥、追肥、根外施肥的意义与方法。
应用：根据空气、土壤与营养、生物因素对花卉生长发育的影响，指导花卉的栽培。
第四章 花卉栽培设施及器具
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求学生熟练掌握温室内环境的调节，理解温室的构造设计原理；掌握塑料大棚中环境的调节，认识大棚在花卉栽培中的意义；同时了解其他花卉栽培设施的类型与应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）温室（重点）
识记：温室的类型、构造、设计。
理解：温室中温度、光照、湿度、土壤的调节。
应用：利用温室进行花卉的周年生产。
（二）塑料大棚（次重点）
识记：塑料大棚的类型、构造、设计。
理解：塑料大棚中光照及水分的供应方法。
应用：大棚在花卉栽培中的应用。
（三）荫棚及其他设施（一般）
识记：荫棚及其他设施的类型、构造、设计
理解：荫棚及其他设施中温度、光照的调节方法。
应用：荫棚及其他设施在花卉栽培中的应用。

第五章 花卉的繁殖
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求学生理解有性繁殖、无性繁殖的特点；掌握各种繁殖方法及其适用对象；熟练掌握各种繁殖方法的技术要点（时间、操作技巧等）；了解组织培养、压条和孢子繁殖的特点和适用花卉类型。
二、考核知识点与考核目标
（一）有性繁殖（重点）
识记：有性繁殖的定义。
理解：有性繁殖的特点、适用对象与技巧。
应用：判断某种花卉能否采用有性繁殖。
（二）扦插、分生与嫁接繁殖（次重点）
识记：扦插、分生与嫁接繁殖的材料、方法和类别，常用砧木。
理解：扦插、分生与嫁接繁殖的特点、适用对象与操作技巧。
应用：分析扦插、分生与嫁接繁殖能否适用于市场上已知一定特性的新花卉。
（三）组织培养、压条和孢子繁殖（一般）
识记：孢子繁殖与组织培养的定义，压条繁殖的方法和类别。
理解：压条繁殖、孢子繁殖与组织培养的特点、适用对象与操作技巧。
应用：比较压条繁殖、孢子繁殖与组织培养的繁殖成本。

第六章 花卉的栽培管理
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求学生熟练掌握露地花卉、盆栽花卉和切花栽培管理技术的各个环节；掌握不同花卉花期调控的技术途径；理解露地与温室、地栽与盆栽环境条件的差别；了解无土栽培在花卉栽培中的应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）露地花卉、盆栽花卉和设施切花的栽培管理（重点）
识记：覆盖、各种灌溉方式的定义；上盆、转盆、倒盆、换盆等栽培环节的定义。
理解：露地花卉覆盖的意义、施肥的注意事项；盆栽花卉水肥管理和整修修剪；花盆对于花卉生长发育的影响；通过土壤、株行距、水肥、整形修剪和设架拉网提高切花品质。
应用：分析