2021年湖北自考中国旅游地理课程考试大纲

第一部分  课程性质与目标
一、课程性质与特点

中国旅游地理是旅游地理学的分支学科，属区域旅游地理学范畴，它侧重研究中国旅游地理环境特征、各类旅游资源类型及分布状况、各旅游区布局等问题。对中国旅游地理的学习和研究，不仅对旅游从业人员专业知识水平与文化素养的提高有帮助，而且有利于旅游地理知识的普及与旅游者欣赏水平的提高。“中国旅游地理”课程主要是为高等教育自学考试旅游管理、饭店管理专业自学考试设置的一门必修课程，同时也兼顾相关旅游专业高等教育自学考试开设中国旅游地理课程的需要。

二、课程目标与基本要求
本课程为旅游管理专业必修课，是涵盖一定的基础理论、以知识性内容为主的专业理论课程。它本着力求真实反映中国及各旅游分区的旅游要素及旅游地理环境的空间特征的出发点，从旅游地理学的角度来研究中国各类旅游资源，研究中国发展旅游的地理环境和地理特征，研究中国旅游地理分区的理论知识和各大旅游区的景观等问题。设置本课程来满足旅游产业发展的现实需求和旅游专业教学的需要。使攻读旅游管理专业的自学应考者，熟悉自然旅游资源和人文旅游资源的类型、特征及中国各类旅游资源的典型风景名胜状况，认识中国旅游地理区划的原则，掌握中国九个一级旅游区的地理概况和它们各自的旅游亚区资源特色，熟悉中国各省市主要旅游资源的分布与特色，从整体上对我国及其各旅游区发展旅游业的优势条件、旅游业现状特征、未来发展趋势及其主要的景区景点特色有一个初步又比较正确的认识。
三、与本专业及其他课程的关系
中国旅游地理所涉及的知识面非常广，但各门相关知识又不可能在书本中系统介绍，对于其中的一些内容必须采用溯源阅读拓展知识领域的方法，才能领会的更深更透，以解除死记硬背、一知半解的烦恼。如学到园林旅游资源，可阅读《中国园林史话》、《中国园林美学》之类参考书；学到建筑旅游资源，可阅读《中国建筑史》之类参考书；学到各旅游区介绍的地域特色文化，可阅读《中国文化史纲》、《中华文化史》一类的书籍，这样做不仅能将课本知识理解更深更透彻，更重要的是可使学习者在知识素养方面获得一个大的提高。

第二部分  考核内容与考核目标
湖北省高等教育自学考试大纲

第一章  绪论
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解旅游地理学的发展过程、学科性质和研究内容；理解中国旅游地理与旅游地理学的关系及其研究内容；掌握旅游资源的分类、特点、开发原则、受破坏的原因及保护措施。
二、考核知识点与考核目标
（一）  旅游地理概述（一般）
识记：旅游地理学  中国旅游地理
理解：旅游地理学的发展；旅游地理学的研究内容；中国旅游地理的研究内容
应用：中国旅游地理的研究的主要内容。
（二）  旅游资源开发与保护 （重点）
识记：旅游资源、 自然旅游资源、人文旅游资源、独特性原则、地文景观类、水域风光类、生物景观类、天象、气候景观类
理解：旅游资源的分类与特点 ；旅游资源的开发原则。
应用：旅游资源的开发原则的运用，旅游资源受破坏的原因和保护措施。旅游资源保护的对策。

第二章  中国自然旅游资源
一、学习目的与要求
  本章主要讲授中国自然旅游资源的基本知识。通过学习，使学生能够掌握中国自然地理环境特征；了解山地旅游资源、水体旅游资源、气象旅游资源和生物旅游资源的总体特点及分类，并掌握各类自然资源代表性景区的基本特征及旅游价值。
二、考核知识点与考核目标
（一）  中国自然地理环境特征（一般）
识记： 自然景观、地貌、行政区划
理解：我国的自然地理概况；我国地貌轮廓的基本特征。
应用：中国自然地理环境特征。
（二）  山地旅游资源（重点）
识记：风景观赏型山地、体育探险型山地、 风景观赏型山地、三山五岳
花岗岩名山、 丹霞山地、 岩溶山水
理解：山地旅游资源的类型；我国的名山代表及其他们的特点
应用：黄山、庐山、雁荡山的特点和主要的景点。五岳泰山、衡山、华山、恒山、嵩山的特点。
（三）  水体旅游资源（重点）
识记：泉水、瀑布
理解：水体资源与旅游的关系；我国具有代表的江河、湖泊、泉水、瀑布、海滨旅游资及其特色。
应用：水体旅游资源的开发注意事项。长江的旅游特色。黄河的资源特点，青海湖的旅游资源特色。
（四）  气象旅游资源（次重点）
识记：气象云海、雾凇、 佛光、 蜃景
理解：我国的气候特征；我国的具有代表性的气象旅游资源。
应用：我国的气象旅游资源的特点。云海的特点。雾凇的特点和主要的景区。
（五）  生物旅游资源（一般）
识记：生物旅游资源、自然保护区、自然遗迹类自然保护区
理解：我国的动、植物旅游资源的特点和我国的自然保护区介绍。
应用：植物的旅游功能，列举我国的珍惜植物和动物。我国的自然保护区的分类。
第三章  中国人文旅游资源
一、学习目的与要求
本章主要讲授我国人文旅游资源的基本知识。通过学习，使学生能够掌握中国人文旅游资源的基本类型和代表性景区景点；理解中国各类人文旅游资源的基本特征及其旅游价值；了解中国各类人文旅游资源的形成及其文化内涵。
二、考核知识点与考核目标
（一）  万里长城（重点）
识记：人文旅游资源
理解：长城概况；长城修筑历史；长城形制体系； 修建长城的意义。
应用：运用所学知识对游客讲解长城。长城的主要旅游景点。
（二）  古代建筑（次重点）
识记：坛、亭、楼阁、拱桥、梁桥、
理解：宫殿建筑--故宫；礼制建筑--天坛；亭台楼阁--三楼四亭；交通桥梁--四大古桥
应用：故宫的布局陈设，坛的演变，江南三大名楼的主要特点和景点，四大古桥的特点。
（三）  古代水利工程（重点）
识记：坎儿井
理解：京杭大运河、都江堰、灵渠、坎儿井的介绍
应用：京杭大运河、都江堰、灵渠、坎儿井的特点和修建历史。
（四）  古代帝王陵墓（重点）
识记：封土
理解：中国古代墓葬的演变；帝王陵墓封土形制；陵园的布局；著名的帝王陵墓
应用：中国古代墓葬的演变历史，陵园的布局，主要帝王陵墓的介绍。
（五）  中国四大宗教景观
识记：石窟、敦煌莫高窟、穆斯林
理解：佛教、道教、基督教、伊斯兰教的起源和发展。
应用：佛教、道教、基督教、伊斯兰教的起源和在中国的发展。
（六）  中国古典园林（一般）
识记：中国古典园林
理解：中国古典园林的起源与发展；中国古典园林的主要特征；中国古典园林的分类；中国古典园林的构景要素；我国著名的古典园林
应用：我国著名的古典园林得特点。
（七）  我国的民俗旅游资源（重点）
识记：风土民情
理解：传统节日；民族服饰；特色民居
应用：传统节日和特色民居在旅游开发中的运用。

第四章  中国旅游交通
一、学习目的与要求
通过学习，使学生了解旅游交通的概念、特点及作用；掌握各类主要旅游交通方式的特点；理解旅游线路的设计原则并学会在实际中运用。
二、考核知识点与考核目标
（一）中国旅游交通概述（一般）
识记：旅游交通
理解：旅游交通的概念；、旅游交通的作用；主要的旅游交通运输方式。
应用：铁路交通、公路交通、航空旅游交通水陆路交通的特点和优缺点。
（二）  旅游线路设计（重点）
识记：旅游线路、特色性原则、可达性原则
理解：旅游线路的概念；旅游线路的设计原则。
应用：旅游线路的设计原则的运用，设计一份武汉一日游的旅游线路。

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第五章  中国旅游地理区划
一、学习目的与要求
       通过学习，使学生了解中国旅游地理区划的意义；理解中国旅游地理区划的基本原则；掌握中国旅游地理区划的方案。
 二、考核知识点与考核目标
（一）  旅游地理区划（重点）
识记：旅游地理区划、  旅游区、主导因素原则
理解：旅游地理区划的意义；旅游地理区划的原则
应用：旅游地理区划的原则的运用。
（二）  中国旅游地理区划（一般）
理解：我国的九个一级区的名称。

第六章  京津冀旅游区
一、学习目的与要求
通过本章的学习，能够熟悉京津冀旅游区地理环境特征及旅游资源特征，了解本区内各省的概况及风物特产，掌握主要的旅游景区景点的概况。       
二、考核知识点与考核目标
（一）  地理环境概况及旅游资源特征（重点）
识记：京津冀、  京畿要地、 交通枢纽、 文物古迹
理解：该区的自然地理环境特点；该区的人文地理环境特点；该区的旅游资源特征。
应用：该区的自然地理环境和人文地理环境对该区旅游的影响。
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