2007年10月浙江自考试题学前儿童心理卫生与辅导试卷

湖北自考网来源：时间：2008-11-08 15:28:56

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浙江省2007年10月高等教育自学考试
学前儿童心理卫生与辅导试题
课程代码：00886
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.将心理健康看作一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心的潜能的是（）
A.英格里西 B.斯科特
C.马斯洛 D.波姆
2.下列影响学前儿童心理健康的因素中属生物学因素的是（）
A.托幼机构 B.动机
C.先天素质 D.情绪
3.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康状态公式，其中“B”指的是（）
A.环境 B.生活方式
C.生物学因素 D.保健设施的易获得性
4.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康教育评估之先的是（）
A.格塞尔 B.亨特
C.皮亚杰 D.比纳
5.下列适用于筛选检查法的评估工具为（）
A.儿童行为调查表 B.丹佛发展筛选量表
C.婴幼儿智能发育量表 D.韦克斯勒量表
6.如果学前融合班小组活动评估表中，学前儿童的通过率很低，说明需要（）
A.提高活动难度 B.增加活动内容
C.降低活动难度 D.减少活动内容
7.心理辅导中的两种限制是（）
A.接纳和不批评 B.接纳和批评
C.不接纳和批评 D.不接纳和不批评
8.强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化。这是（）
A.社会学习理论 B.操作条件反射理论
C.经典条件反射理论 D.人本主义理论
9.沟通分析理论的创始人是（）
A.弗洛伊德 B.阿德勒
C.艾利克森 D.波纳
10.增加幸福，减少痛苦是下列哪种理论的主要目标？（）
A.行为主义学派 B.个体心理学派
C.沟通分析理论 D.理性情感理论
二、填空题(本大题共13小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11.霍门将理想的健康看作遗传、环境、自身和经验交互作用的结果，提出了健康的________模型。
12.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，一是过程复杂，二是________。
13.学前特殊儿童家长所普遍关心的问题有：教养问题，________，沟通问题，休闲活动。
14.人格测验可以分为结构不明确的________和结构明确的________两大类。
15.弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段，分别是口唇期、肛门期、阴茎期、________和生殖器期。
16.来访者中心学派的主要目标是帮助个体成为更自主、更自发和________的人。
17.个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替________，并且增加儿童的社会兴趣及人际能力。
18.四种常见的生活地位是：我不行－你行，________，我行－你不行，________。
19.完整疗法的辅导目标是：增强个体的责任感，加深个体的自我觉察，________。
20.皮亚杰将儿童的认知发展分为________、前操作期、操作期和形成期四个阶段。
21.家庭疗法主要解决的是家庭内部的问题，特别是________。
22.对超常儿童进行心理辅导应着重两个层面的问题：________和深入了解自己的特长和不足。
23.托幼机构心理健康教育的特点是：以________为基础，具有目的性、计划性和组织性。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
24.暴怒发作
25.广义的心理健康
26.脚本分析
27.行为疗法
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
28.在托幼机构中建立良好的师生关系，教师要注意的问题是什么？
29.心理辅导与心理治疗的区别。
30.影响儿童认知的特殊家庭形态有哪些？
31.简述祛除非理性信念系统的策略。
32.学前特殊儿童家长的心理路程分哪几个阶段？
五、论述题(本大题共2小题，每小题8分，共16
......
......

结束

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