2015年湖北成考专升本艺术概论模拟练习题及答案（5）

湖北2015年成考专升本艺术概论模拟练习题及答案（5）

　　2015年湖北成人高考将于10月24、25日举行，湖北成人高考网整理了2015年湖北成考专升本艺术概论模拟练习题及答案，希望对大家有帮助。

　　一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

　　1.著名长篇小说《悲惨世界》的作者维克多·雨果是__________人。(　　)

　　A.德国

　　B.英国

　　C.美国

　　D.法国

　　2.《田园交响曲》(《第六交响曲》)是__________的作品。(　　)

　　A.柴可夫斯基

　　B.莫扎特

　　C.贝多芬

　　D.肖邦

　　3.下图是中国古代著名画作(　　)

　　A.《洛神赋图》

　　B.《韩熙载夜宴图》

　　C.《簪花仕女图》

　　D.《女史箴图》

　　4.下列歌剧作品中，__________是作曲家比才的作品。(　　)

　　A.《卡门》

　　B.《费加罗的婚礼》

　　C.《图兰朵》

　　D.《塞维利亚的理发师》

　　5.青铜雕塑《巴尔扎克像》的创作者是(　　)

　　A.菲狄亚斯

　　B.罗丹

　　C.马约尔

　　D.亨利·摩尔

　　6.元代戏剧家关汉卿的代表作品是(　　)

　　A.《窦娥冤》

　　D.《汉宫秋》

　　C.《西厢记》

　　D.《赵氏孤儿》

　　7.诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”出自诗作(　　)

　　A.《将进酒》

　　B.《石壕吏》

　　C.《琵琶行》

　　D.《从军行》

　　8.唐代著名画家张璪提出的“外师造化，中得心源”是关于___________的理论。(　　)

　　A.艺术发生

　　B.艺术创作

　　C.艺术欣赏

　　D.艺术批评

　　9.唐代书法家怀素以___________著称于世。(　　)

　　A.隶书

　　B.楷书

　　C.行书

　　D.草书

　　10.“八大山人”是画家___________的别号。(　　)

　　A.郑板桥

　　B.石涛

　　C.朱耷

　　D.唐寅

　　11.19世纪法国学者丹纳在其《艺术哲学》中采用的艺术批语方法是(　　)

　　A.心理批评

　　D.文本批评

　　C.读者批评

　　D.社会批评

　　12.艺术鉴赏过程的第一阶段是(　　)

　　A.体验与想象

　　B.理解与创造

　　C.直觉与感知

　　D.领悟与净化

　　13.《秃头歌女》是___________戏剧的代表性剧作之一。(　　)

　　A.荒诞派

　　B.意识流

　　C.现实主义

　　D.浪漫主义

　　14.我国第一部电影《定军山》诞生于(　　)

　　A.1895年

　　B.1905年

　　C.1915年D.1925年

　　15.“诗中有画，画中有诗”是对唐代诗人___________诗画艺术特点的概括。(　　)

　　A.李白

　　B.孟浩然

　　C.王维

　　D.杜甫

　　16.以个体劳动方式进行创作的艺术家主要是指___________(　　)

　　A.文学家、雕塑家、画家

　　B.编导、导演、舞蹈演员

　　C.画家、美工、音响师

　　D.歌唱演员、导演、编剧

　　17.艺术接受的主体是艺术作品的(　　)

　　A.传播主体

　　B.传播媒介

　　C.艺术信息

　　D.传播受众

　　18.美感的起点是(　　)

　　A.感受

　　B.想象

　　C.理解

　　D.知觉

　　19.想象的基本形式是(　　)

　　A.记忆

　　B.回忆

　　C.联想

　　D.思想

　　20.悲剧的效果是(　　)

　　A.单纯的快乐

　　B.单纯的痛感

　　C.由快感到痛感

　　D.由痛感到快感

　　二、简答题：21～23小题，每小题l0分，共30分。

　　21.结合具体作品，简述音乐象征的意义。

　　22.什么是灵感?其主要特征是什么?

　　23.简述艺术批评的形态。

　　
三、作品赏析题：24～26小题，请任选其中两小题作答。若3小题都作答，只按前两小题的得分计入总分。每小题l5分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别(或地区)、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。

　　24.建筑艺术：巴黎圣母院

　　25.音乐作品：民歌《茉莉花》

　　26.电影作品：《黄土地》

　　
四、论述题：27～28小题，每小题25分，共50分。

　　27.试述为什么舞蹈艺术和音乐艺术要相互结合起来。

　　28.试述艺术活动的构成。

　　参考答案

　　一、1.D2.C3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.D10.C

　　11.D12.C13.A14.B15.C16.A17.D18.A19.C20.D

　　二、答案要点：

　　21.音乐的象征是用音乐的声响表现某种具有特点事物的手段，这种手段在音乐的使用上别有特色。因为有旋律的声音在描述事物和情感时是不确定的，不那么准确的，但能用象征性的声音组成的旋律来表现。贝多芬的《命运交响曲》，开头低沉而节奏较慢的旋律发出的声响，说是“命运在敲门”，这其实是在象征。聂耳的《金蛇狂舞》以欢快的旋律回环往复似金蛇疯狂地不断舞蹈，《彩云追月》中钹声好像彩云掠过月亮，其实这些事物本来是没有声音的，而音乐却使人们通过想象“听”到了声音。音乐乐目之多浩如烟海，然而很少有旋律是相同的，这说明在表现抒发情感、描写事物中造成多种多样旋律就必须不相同而有特色，这就是用象征手法的根据。象征的艺术语言是不确定的。但总能听出其象征的事物和情感。这种表现出来的象征性音响，又会给人以联想。这种象征手法引起欣赏者联想的手段，是音乐的特征之一。

　　22.(1)灵感是指艺术家在创作过程中的某一时间内，突然出现精神高度亢奋、思维极为活跃的特殊心理现象，呈现为远远超出平常水准的创作冲动和创作能力，艺术构思或传达通过顿悟获得飞跃。灵感是艺术家在成熟运用形象思维和抽象思维的基础上，意识和无意识的相互作用产生的。

　　(2)灵感的特征：突发性、超常性、易逝性。

　　(3)形象思维与灵感有一定联系，二者往往交互作用。

　　23.艺术批评是根据一定的思想立场和美学原则，对以艺术作品为中心的一切艺术现象进行理性分析和科学评价的创造性文化活动。艺术批评的形态为：社会历史批评模式，心理学批评模式，文本批评模式，接受批评模式。

　　三、答案要点：

　　24.(1)巴黎圣母院是法国中世纪宗教建筑，位于法国巴黎市区塞纳河中心的西岱岛上，是巴黎最负盛誉的名胜之一。

　　(2)它的整体建筑采用石材，正面塔楼高68米，屋顶正中直插蓝天的尖塔高达90余米。圣母院的正面向西，共分三层，平面呈十字形，东西长130米。东端是圣坛，西端是大门，最下一层拱门上雕着许多圣经人物。整个建筑庄严和谐，内部东西向排列着两列直通屋顶的高达24米的柱子，堂内大厅可容纳9000人，有力地体现了超脱红尘的宗教感情。

　　(3)巴黎圣母院是古老巴黎的象征，代表了基督教的神秘和崇高，是世界哥特式建筑中最庄严、最完美、最富丽堂皇的典型。

　　25.(1)《茉莉花》是中国汉族民歌，在全国各地有多种样式流传。不仅是民歌宝库中一笔珍贵的遗产，而且已经成为中华文明新的代表性艺术作品。

　　(2)据史料记载，《茉莉花》最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期，原来的歌名是《鲜花调》。《茉莉花》在我国历史悠久。这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又含蓄柔美。

　　(3)歌曲旋律因地域而有所不同，有的曲调还有多种相近似的变体。音乐风格也因地而异，其中，江苏的《茉莉花》最负盛名。

　　26.(1)《黄土地》是中国彩色故事片，广西电影制片厂1984年出品。陈凯歌导演，张艺谋摄影。

　　(2)影片以翠巧和八路军文艺工作者顾青之间的爱情为叙述的主要对象，在影片中情节被淡化了，人物也显得不是十分重要。作品运用造型语言和色彩表达意念、抒发感情，故事情节的发展被一个个画面所揭示出来的情绪的联结所代替，戏剧高潮也变成了色彩鲜明、场面浩大、动作强烈、力度刚劲的造型画面。黄土高原和黄河也已经成为影片的重要角色，安塞腰鼓和农民祈雨两个段落更是表达出了千百年来中国人对“黄土地”的复杂感情。

　　(3)《黄土地》既包含沉积在民族文化深处的保守性格和无法挣脱天命的悲剧感，又是关于中国精神的现代电影表达。

　　四、答案要点：

　　27.舞蹈与音乐相比较，在表现手段、展示方式、感知方式等几个方面都是完全不同的，舞蹈之所以要与音乐结合在一起，主要有以下几个原因：

　　(1)舞蹈与音乐之间存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来强化节奏感。原始舞蹈之所以一开始就与音乐结合在一起，根本原因在于节奏。从更深层的意义上看，人的有节奏的动作自然地要求音乐来配合，因此历代各种有节奏的集体劳动都有劳动号子。舞蹈作为一种感情冲动的自由节奏的动作表现，自然更加需要音乐的配合。当然，能够同舞蹈相结合的不是任何音乐，而是节奏比较鲜明的音乐。音乐本来便于同其他艺术相结合，例如同戏剧、电影、诗歌等等，但是最容易而且必然结合在一起的还是舞蹈，原因也在于它们之间有着共同的节奏。其次是抒情性。舞蹈和音乐都直接表达感情，而且音乐的表达具有抽象性，它不会对舞蹈的具体表达产生重叠、矛盾或干扰，而且可以起到烘托、渲染等作用，两者可以结合得天衣无缝。再次，舞蹈和音乐都是在时间过程中展示的，这样它们才能够同步进行，结合在一起。

　　(2)舞蹈需要音乐的激发与强化。离开音乐，舞蹈是难以充分表达感情的。音乐本来就有直接渗入人心的特点，鉴赏者常常把音乐中表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈家对于自己表演的作品的组成部分的音乐，当然有更深的感受和理解。这种感受和理解进一步激发内心的感情，通过外在的形体动作表现出来。音乐还有强化舞蹈表现力的作用。音乐可以加强舞蹈的感情色彩，可以帮助揭示舞蹈的内容，并且使舞蹈显得更加生动而有魅力。还因为音乐能够直接打动观众的感情，这就等于在舞蹈与观众之间增加了一条感情的纽带，使观众同舞蹈更加接近。

　　(3)舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，因此必须高度地协调一致。舞蹈作品不是把动作设计完成之后，再配上音乐的;在进行动作设计之前就必须有音乐。舞蹈音乐的采用有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作音乐。“按照音乐编舞”，这是舞蹈编导的普遍做法。

　　当然，舞蹈并非只是服从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，因为不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要服从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以要求对音乐进行修改。

　　28.根据艺术活动的发展及其当代状况，可以将艺术活动视作一个系统，它由四个要素或环节构成。

　　(1)客体世界。即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创作主体观照的主要对象。

　　(2)艺术创作与制作。艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，将其审美意识物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作是艺术生产的另一种表现形态，它更多地体现出以物质性制作为主的特点。

　　(3)艺术作品。即艺术创作和艺术制作的成果，是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。

　　(4)艺术传播与接受。艺术传播即借助于一定的物质媒介和传播方式，将多种艺术信息传递给接受者的过程。艺术接受即在传播基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动地消费、鉴赏和批评等活动。

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