2019年湖北成人高考专升本教育理论模拟试题三
2019年湖北成人高考专升本教育理论模拟试题三
一、
选择题：
1.人的认识的倾向性是( ) A.兴趣 B.需要 C.动机 D.理想 答案：A
2.根据需要起源不同，可将其划分为( ) A.生理与社会需要 B.物质与精神需要 C.爱与隶属需要 D.成就与交往需要 答案：A
3.动机水平适中，有利于激发学习动机的理论( ) A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论 答案：B
4.马斯洛需要层次中的层次需要是( ) A.生理与安全需要 B.社交与尊重需要 C.求知与审美需要 D.自我实现需要 答案：D
5.根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为( ) A.生理型与社会性 B.高尚和低级 C.长远与短暂 D.主导性与辅助性 答案：D
6.苏联教育家阿募纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是() A.教师和学生之间的合作 B.学校和社会之问的合作 C.学校和家庭之间的合作 D.学生和学生之问的合作 答案： A
7.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是() A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威 答案： C
8.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是() A.教育学 B.教育哲学 C.教育心理学 D.教育生理学 答案： A
9.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育() A.传递文化的功能 B.活化文化的功能 C.交流文化的功能 D.更新文化的功能 答案： B
10.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的惟一方法是() A.教育与社会实践相结合 B.知识分子与工人、农民相结合 C.德育与智育、体育相结合 D.教育与生产劳动相结合 答案： D
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