2015年合肥师范学院普通专升本体育教育专业专项加试考核大纲

合肥师范学院2015年普通专升本体育教育专业专项加试考核大纲

湖北专升本网获悉，2015年合肥师范学院普通专升本体育教育专业专项加试考核大纲已公布，详情如下：

课程性质：体育专项技能是培养各级体育教师所必需开设和掌握的专业课程。

考核方式： 以四项基本素质测试和专项能力测试相结合的方式。计分办法采用专项能力测试成绩+基本素质测试成绩综合计分。基本素质测试占60%（90分），专项能力测试占40%（60分）。四项基本素质测试包括100米、800米、原地掷铅球、立定三级跳。专项能力测试包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、网球、羽毛球、体操、健美操、艺术体操、武术、游泳、击剑、拳击、举重、摔跤柔道、跆拳道、散打。

四项基本素质考试大纲

考核内容：

1、100米 22.5分

2、800米 22.5分

3、原地掷铅球 22.5分

4、立定三级跳远 22.5分

《田径》考试大纲

考核内容：根据自身特长从以下项目中选择单项进行考核（60分）。

男子——100米、200米、400米、1500米、110米栏（栏高1.067米；
栏距8.9米）、撑杆跳高（米）、跳高（米）、跳远（米）、三级跳远（米）、铅球（7.26㎏）、铁饼（2㎏）、标枪（800 g）

女子——100米、200米、400米、1500米、100米栏（栏高0.84米；
栏距8.5米）、撑杆跳高（米）、跳高（米）、跳远（米）、三级跳远（米）、铅球（4㎏）、铁饼（1㎏）、标枪（600 g）

《篮球》考试大纲

考核内容：

1．单脚助跑摸高 13分

2．投篮——自投自抢 10分

3．多种变向运球上篮 17分

4．比赛（实战能力） 20分

《乒乓球》考试大纲

考核内容：

1、四米平行往返摸球台 8分

2、正、反手1分钟攻球 12分

3、搓中侧身突击 12分

4、结合技术 13分

5、实战测试 15分

《网球》考试大纲

考核内容：

1、半场往返跑 12分

2、正、反拍抽球 18分

3、正、反拍抽球动作技评 6分

4、比赛成绩 18分

5、战术意识及打法特点 6分

《体操》考试大纲

考核内容：

1、身体形态 10分

2、专项素质 20分

3、规定动作 30分

《羽毛球》考试大纲

考核内容：

1、前后左右移动 8分

2、斜线吊球 12分

3、网前勾球 12分

4、实战水平 20分

5、比赛作风 8分

《武术》考试大纲

考核内容：

1、身体形态 8分

2、专项素质 22分

3、套路-拳术 15分

4、套路-器械 15分

《游泳》考试大纲

考核内容：

1、身高臂展指数 10分

2、专项成绩 50分

《艺术体操》考试大纲

考核内容：

1、形态 6分

2、专项素质 10分

3、动作技术 12分

4、器械 12分

5、自编动作 20分

《击剑》考试大纲

考核内容：

1、双摇跳绳 15分

2、步伐技术 10分

3、攻防技术 15分

4、实战能力 20分

《拳击》考试大纲

考核内容：

1、跳绳 6分

2、俯卧撑 6分

3、空击 12分

4、手靶 12分

5、实战能力 24分

《举重》考试大纲

考核内容：

1、身体形态 5分

2、抓举 15分

3、挺举 15分

4、实战能力 25分

《摔跤、柔道》考试大纲

考核内容：

1、引体向上 6分

2、滚翻 6分

3、站立技术 12分

4、跪撑技术 12分

5、实战能力 24分

《跆拳道》考试大纲

考核内容：

1、双飞 10分

2、脚靶技术 15分

3、护具技术 15分

4、实战能力 20分

《散打》考试大纲

考核内容：

1、身体形态 10分

2、拳腿跌 25分

3、综合运用 25分

《健美操》考试大纲

考核内容：

1、专项素质 15分

2、成套动作演示 25分

3、自编动作技评 20分

《足球》考试大纲

考核内容：

A：非守门员

1、颠球 6分

2、定位球传准 12分

3、20米运球过杆射门 15分

4、5-25米折返跑 12分

5、比赛 15分

B：守门员

1、掷远与踢远 16分

2、定位球传准 12分

3、扑接技术 17分

4、比赛 15分

《排球》考试大纲

考核内容：

1、助跑摸高 10分

2、3米移动 8分

3、发球技术 8分

4、垫球技术 8分

5、传球技术 8分

6、扣球技术 8分

7、比赛 10分

《手球》考试大纲

考核内容：

1、身体形态 12分

2、专项素质 16分

3、手球掷远 16分

4、比赛 16分

《体育舞蹈》考试大纲

考核内容：

1、身体形态 15分

2、专项素质 10分

3、专项技术 25分

4、即兴表演 10分

综合文科考试大纲

考核方式：闭卷考试。

综合文科包括：《英语》和《大学语文》。其中《英语》占40%，《大学语文》占60%。

一、英语部分

英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；
2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；
3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；
4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；
5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。

二．大学语文部分

（一）文学、文体常识

文学常识：中外著名作家的姓名（字号）、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响；
名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句；
著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就；
中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。

文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。

（二）语言文字运用

识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语（包括关联词、熟语），辨析并修改病句，识别并正确运用常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等）。

（三）文言文阅读理解

侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的理解与掌握情况。

文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古今意义的不同、词类的活用（如名词、动词、形容词等的活用）。

文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和用法。

文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置）、省略句。

句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。

【附】古代文学作品篇目：

《国语•召公谏厉王弭谤》、《论语•季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄子《逍遥游》、《左传•晋公子重耳之亡》、《战国策•唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异•婴宁》、曹雪芹《红楼梦•宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》，《诗经•蒹葭》、《楚辞•湘夫人》、《陌上桑》（汉乐府）、《孔雀东南飞》（汉乐府）、曹操《短歌行》其一（“对酒当歌”）、陶渊明《归园田居》其一（“少无适俗韵”）、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一（“秦时明月汉时关”）、王维《山居秋暝》、李白《望天门山》、李白《行路难》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（伤农夫之困也）》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）、柳永《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）、苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）、姜夔《扬州慢》（“淮左名都”）、秦观《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）、李清照《声声慢》（“寻寻觅觅”）、辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙•秋思》、王实甫《西厢记•长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。

（四）现代文阅读理解

考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。

【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：

朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R．卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。

（五）作文

考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求（包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求）；
思想健康，情感真挚；
内容充实，中心明确；
条理清楚，结构完整；
语句通顺，标点恰当；
书写工整，行款规范。