2015年黄冈师范学院普通专升本《版式设计》考试大纲

来源：湖北专升本网整编：湖北自考网时间：2015-04-25 浏览：0

黄冈师范学院2015年普通专升本《版式设计》考试大纲

湖北专升本网获悉，2015年黄冈师范学院普通专升本《版式设计》考试大纲如下：

《版式设计》考试大纲（总分40分）

一、考试性质和目的：

本课程大纲从版式设计教学和实践与理解的过程中，从新的角度对版式设计及其创作手法进行了分析，并通过基础知识的学习与了解，从创意思路、技术实现和艺术把关几个层面，对从创意设计到最终实现的全过程进行了全面的提示与分解。

考试目的是，考察学生是否较好地了解了版式设计的历史与发展，知道了基本原理，理解了教材中的名词含义和掌握了一定的理论知识。具体为掌握版面设计的编排常用方法和基本技能，较熟练运用版式排版的规律与形式，较熟练掌握现代版面的设计方法与技巧。

二、考核内容和目的：

该项对各章节要求出重点、次重点、一般的三个层次，比重分别为：65%、25%、10%的关系。

第一章版面设计概述（一般）

1、主要内容：《版式设计》历史发展的轨迹，该课程涉及的范围、作用及目的。

2、考核目的：

是否了解各类设计流派的形成，理解各流派的特点和规律，深刻理解各流派的创作特点，熟练掌握各流派在该时期的代表人物、代表作品，特色和年代，以及相关历史背景。

第二章版面设计的组织原则（重点）

1、主要内容：鲜明主题的诱导力，形式内容统一，强化整体布局

2、考核目的：

是否了解什么是鲜明主题、诱导力，以及形成的形式特色，掌握为什么设计的形式一定要同内容相统一，熟练掌握整体布局的方法、规律、要求。

第三章版面设计的编排构成（次重点）

1、主要内容：点的编排构成，线的编排构成，面的编排构成，骨骼设计（分割设计），自由构成

2、考核目的：

是否了解点的形成，点在编排中所产生的不同感受，形成规律，以及根据不同的心理要求，点的不同编排方法；
了解线的形成，线在编排中所产生的不同感受，形成规律，以及根据不同的心理要求，线的不同编排方法及形式；
了解面的形成，面在编排中所产生的不同感受，形成规律、特点，以及根据不同的心理要求，面的不同构图编排方法；
熟记基本骨骼编排形式，以及骨骼设计中的延伸与变化；
熟记自由构成的特殊形式要求。

第四章版面设计的视觉流程（次重点）

1、主要内容：单向视觉流程，曲线视觉流程，重心的视觉流程，反复的视觉流程，导向的视觉流程，散构的视觉流程，最佳视域。

2、考核目的：

是否深入了解几种视觉流程的概念、形式及特征，熟练掌握最佳视域四种分割形式，并记住每种形式下的视觉强弱区域。

第五章版面设计的编排形式法则（重点）

1、主要内容：单纯与秩序，对比与和谐，对称与均衡，节奏与韵律，虚实与留白。

2、考核目的：

是否熟练掌握单纯与秩序的基本概念，并注意它们的排列形式；
熟悉对比和谐的两者关系，以及它们的应用；
熟练掌握对称与均衡的两者关系，了解两者之间的应用形式；
熟悉节奏与韵律的表现形式以及它们之间的规律；
熟悉与了解虚实与留白的编排方法。

第六章文字的编排构成（一般）

1、主要内容：字号、字体、行距，文字编排的四种形式，文字的整体编排，文字的图形表述，文字的互动性，文字的跳跃率，文字的耗散性

2、考核目的：

是否了解字体、字号、行距的排列规律以及它们特定的排列尺寸和比例；
熟练掌握文字编排的四种形式；
熟练掌握文字编排的特点及方法；
熟练掌握文字图形表述的三种形式；
熟悉了解文字互动性的特点和规律；
熟练掌握文字跳跃率的两种形式；
掌握文字耗散性的特点。