2013年荆楚理工学院专升本《心理学》考试大纲

荆楚理工学院2013年专升本《心理学》考试大纲

《心理学》是师范类专业的必修课，也是一门专业基础课。课程内容主要包括心理现象产生发展的最一般规律、心理学的历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。通过本课程的学习，使师范生能系统地掌握心理学的基本概念、基本原理，比较全面地了解小学生心理发展的一般规律与特征，能够初步运用心理学的知识解决小学教育中的问题，并为学习其他专业课程奠定扎实的知识基础。

第一章
心理学概述
一、考核内容
心理学的研究对象、任务、方法；
心理学的作用；
脑与心理
二、考核知识点
1、心理学的内涵及科学心理学的诞生
2、心理学研究对象的分类
3、心理学在教育中的作用
4、心理学常用的研究方法
5、无条件反射、经典条件反射、操作性条件反射及两种信号系统
三、考核要求
1、识记：心理学概念
2、领会：科学心理学产生的背景及主要标志
3、掌握：心理学研究对象、任务与方法、无条件反射、经典条件反射、操作性条件反射及两种信号系统相关概念的内涵

第二章
感觉、知觉、记忆与教学
一、考核内容
感觉、知觉、记忆的相关概念及其在教育教学中的应用
二、考核知识点
1、感觉和知觉的概念及其关系
2、知觉的种类及社会知觉误区
3、感受性的变化规律
4、知觉的特征
5、记忆的概念、记忆过程三个环节及记忆种类
6、遗忘及其规律
7、有效组织复习的策略
三、考核要求
1、识记：感觉、知觉、记忆等相关概念
2、掌握：感受性、知觉特征及误区、记忆过程与种类
3、应用：结合学科教学实际，谈谈如何根据遗忘规律组织复习

第三章
思维、想象、注意与教学
一、考核内容
思维、想象、注意概述；
思维、想象、注意的在教学过程中的应用
二、考核知识点
1、思维的概念及其特征
2、思维的种类及思维过程
3、影响解决问题的因素
4、创造性思维的一般特点
5、了解想象的分类
6、注意的分类及注意的品质
三、考核要求
1、识记：思维、想象、注意
2、领会：思维、想象、注意的特征及分类

第四章
情绪、情感、意志与教育
一、考核内容
情绪、情感、意志的基本概念与表现形式；
情绪、情感、意志的功能；
情绪、情感、意志在教育中的作用
二、考核知识点
1、情绪、情感概述及其基本功能
2、处理挫折的常用策略
3、意志的内涵
4、意志行动中的冲突
三、考核要求
1、识记：情绪、情感、意志、理智感
2、分析理解：情绪、情感与意志和认知的关系；
情绪、情感、意志的功能；
情绪对活动的影响。
3、综合应用：结合具体事例说明如何解决动机冲突

第五章
个性心理与教育
一、考核内容
个性心理研究的内容；
个性心理与个体发展
二、考核知识点
1、个性及其基本特征
2、学习动机及其功能
3、学习动机与学习效果的关系
4、兴趣的品质及其培养
5、能力及其分类
6、智力结构理论中的“二因素结构”理论、“群因素结构”理论、卡特尔的智力理论
7、比率智商、离差智商及智力分级
8、影响能力发展的因素
9、能力个别差异的表现方面
10、气质及其类型特征
11、气质对教育实践工作的意义
12、性格概念的内涵
13、性格的特征
14、在教育活动中塑造学生良好性格的策略
三、考核要求
1、识记：学习动机、气质、性格、能力
2、领会：智力结构理论与智商
3、应用：结合具体实际谈谈如何塑造学生良好的个性

第六章
品德心理
一、考核内容
品德的内涵、品德形成的过程以及培养良好道德品质的策略
二、考核知识点
1、品德与道德的联系与区别
2、皮亚杰和柯尔伯格的品德发展阶段论
3、促进学生良好品德形成的方法
三、考核要求
1、识记：品德与道德
2、领会：皮亚杰和柯尔伯格品德发展阶段论
3、应用：联系实际谈谈促进学生形成良好品德的具体方法

第七章
学生群体心理
一、考核内容
群体与群体心理；
班集体与班级人际关系
二、考核知识点
1、群体及其特征
2、常见群体心理现象
3、班级非正式群体的教育与管理
4、人际关系及其内涵
三、考核要求
1、识记：群体、群体心理、从众、群体动力、人际关系
2、领会：群体的类型、班级人际关系的特点
3、应用：联系实际谈谈如何营造良好的班级人际关系

第八章 心理健康与心理咨询
一、考核内容
心理健康的内涵与标准；
心理咨询的基本原则、常用心理咨询技术
二、考核知识点
1、健康的内涵
2、心理健康的基本原则
3、心理健康对人的影响
4、学校心理咨询的方法与原则
三、考核要求
1、领会：健康、心理健康
2、掌握：学校心理咨询的方法与原则

指定教材：范安平，《新编心理学》，华东师范大学出版社，2009年版
参考教材：
1、李晓东，《小学生心理学》，人民教育出版社，2003年版
2、彭聃龄，《普通心理学》，北京师范大学出版社，2004年版