教育学

　　第七章 显示器 　　1.在人机系统中，存在一个人与机相互作用的“面”，所有的人机信息交流都发生

　　第六章 决策 　　1.决策：研究者认为决策的任务是： 　　①人们必须从多个选择中挑选一个选择项

　　第五章 人的自然倾向与可靠性 　　第一节 习惯与错觉 　　1.习惯：是人长期养成而不易改变的语言

　　第四章 人的信息加工 　　1.信息加工系统的一般结构包括感受器、效应器、记忆和加工器。 　　感

　　第二章 工程心理学的研究方法 　　1.变量：是心理学研究中的基本概念，变量的大小可以观察和测量

　　第一章 概论 　　第一节 工程心理学的研究对象 　　1.工程心理学：以人-机系统为对象，主要研究

　　1、犯罪学的作用？ 　　2、论述：犯罪学的学科性质？ 　　3、论述：犯罪学与刑法学的区别？ 　　

　　1、狭义犯罪学 　　2、广义犯罪学 　　3、犯罪学 　　4、犯罪现象 　　5、犯罪原因 　　6、犯罪

　　道德的功能：调节人与人、人与自然关系，以使个人利益、社会利益协调一致，并保持人类生存环境的

　　论述80年代末以来英国中小学的教育改革：一、统一全国课程。战后英国中小学课程，实际上由各学校

　　指出因素分析时代几个重要的比较教育学家及他们的思想：因素分析时代的开端，是以1900年英国比较

　　简述日本1997年《教育改革计划书》的主要内容：面向21世纪日本教育发展的主要方向是在“轻松宽裕

　　简述法国教育发展的历史。法国教育有着悠久的历史，概括地说主要经历了：（1）传统教育制度的形

　　英国是如何大力加强中央政府对教育的管理和控制的？ （1）《1944年教育法》颁布后，中央政府的权

　　如何理解比较教育研究的“本体性原则：比较教育要通过对各种教育现象的分析和比较研究，抓住存在