2014年湖北教师资格《中学综合素质》模拟题(1)单选答案

湖北
2014年教师资格《中学综合素质》模拟题(1)单选答案

一、单项选择题
1．C【解析】义务教育在中国基本得到普及，终身教育与成人教育不是一个概念，现代学制改革重在延长义务教育年限。
2．B【解析】张丽莉老师不顾个人安危，勇救学生的事迹体现了她关爱学生、保护学生安全的良好品德，可谓“行为世范”。
3．A【解析】从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；
从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；
从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。
4．A【解析】新课改理念告诉我们，以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”应当成为每个教育工作者的基本信念。
5．D【解析】教师职业道德形成和发展的主要社会条件是社会经济基础。
6．A【解析】爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂。
7．D【解析】教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须做到终身学习。
8．A【解析】由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。
9．B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校分设重点班和非重点班的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。
10．A【解析】《中华人民共和国教师法》明确规定了教师申诉的程序。
11．A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十西条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
12．B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭都应该承担对未成年人进行教育的义务。
13．B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为B项。
14．C【解析】197B年，在湖北随县出土的乐器是曾侯乙墓的大型铜编钟。
15．B【解析】题干通过地球和月球类比，推出月球上也很可能有生物存在。要削弱这个类比推理作出的论证，就要指出这两种现象不可比，各选项对题干都有所削弱，但B项削弱的力度最大，故选B项。
16．B【解析】1B70年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。。当时，科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明。公共汽车和飞机都以内燃机为动力。
17．D【解析】题干所指的是农业科学家“杂交水稻之父”袁隆平。1973年10月，袁隆平发表了题为《利用野败选育三系的进展》的论文，正式宣告我国籼型杂交水稻“三系”配套成功。这是我国水稻育种的一个重大突破。
1B．B【解析】科举制是要考试的，答案选B项。
19．C【解析】三国协约是英、法和俄三国在1907年签订的互相谅解和互相支持的协议，而不是美国，排除
②，答案选
①
③
④，选C项。
20．B【解析】汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成。
21．C【解析】论点：对坐飞机感到恐惧是没有道理的。论据：仅在19B6年一年，高速公路事故使得4．6万人死亡，而从19B0年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。本题虽然是以评价型的方式出现，但采用的方法却是加强支持型题目的解题方法。C项是最有说服力的，因为一种交通工具的安全性是从其死亡率和事故率来考虑的(评价标准)，而不是单纯从死亡人数方面考虑。论据中仅用高速公路事故死亡人数和飞机事故死亡人数衡量，不能有效证明论点。而C项可以解决这个问题。
22．C【解析】诗歌是一种文学体裁。诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗；
按表达方式分为叙事诗和抒情诗；
按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。
23．D【解析】A项“乃”先写撇，再写横折折折钩。B项“母”字的第一笔是竖折，第二笔是横折钩，第三笔是点，第四笔是横，第五笔是点。C项“肺”字第八笔为竖。D项“比”字第四笔为竖弯钩。
24．B【解析】A项“差”字的读音分别是：ch6；
ci；
cha。“差”字的意思分别是：相差；
长短、高低；
相差。B项“差”字的读音均为：chN。“差”字的意思均为：指使，差遣。C项“差”字的读音均为：ch6。“差”字的意思分别为：错误；
差别；
差别。D项“差”字的读音分别为：chd；
chN；
che0“差”字的意思分别为：错误，过失；
指使，差遣；
尚，略。
25．D【解析】A项怯生生(qie)。B项闭目塞听(s色)。c项怙恶不逡一怙恶不悛，飞扬跋扈(hO)。
26．A【解析】愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。
27．A【解析】“朔气传金柝，寒光照铁衣”写北方苦寒，用战争的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格。
28．D【解析】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，但没有借物喻人。
29．B【解析】“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”运用的是借代和夸张的修辞手法。

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