2021年湖北教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题三

2021年下半年湖北教师资格考试时间是10月30日，大家都进入了复习冲刺阶段，小编整理2021年湖北教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题，一起来看看吧。

一、单项选择题

1、人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。

A.有意识记

B.整体识记

C.过度学习

D.多种感官参与

参考答案：D

参考解析：人在学习的过程中，应调动多种感官参与学习，通过多种感官掌握所学内容。

2、从计算能力、逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力的强项和弱项。此评价是()。

A.个体间差异评价

B.内部评价

C.外部评价

D.个体内差异评价

参考答案：D

参考解析：个体内差异评价是指把评价对象的过去与现在所得的成绩进行比较，或把个体有关侧面进行相互比较判断的评价。题干中从计算能力、逻辑推理能力等各个侧面来评价学生，是个体内差异评价。

3、俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（）。

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

参考答案：C

参考解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，体现的是知觉的理解性。

4、教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是()。

A.在教育教学工作的过程中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.脱产学习

参考答案：A

参考解析：教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是在教育教学工作的过程中学习提高。

5、德育过程的实质是（）。

A.将学生的思想品德认识转化为品德行为

B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

C.提高学生对客观世界的认识

D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

参考答案：D

参考解析：中学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

6、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心、课堂中心和()。

A.教师中心

B.学校中心

C.学生中心

D.活动中心

参考答案：A

参考解析：传统教育学派代表人物赫尔巴特提出的“三中心”是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派代表人物杜威提出的“新三中心”是经验中心、活动中心、儿童(学生)中心。

7、为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）。

A.综合课程

B.选修课程

C.学科课程

D.活动课程

参考答案：B

参考解析：题干中阐述的是选修课程的概念。

8、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。

A.正面教育

B.尊重学生与严格要求相结合

C.导向性

D.教育一致性与连贯性

参考答案：B

参考解析：严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。“要尽量多地要求一个人”体现了严格要求的德育原则。“尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生的德育原则。“要尽量多地要求一个人.也尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。

9、法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.外在目的论

参考答案：A

参考解析：卢梭是个人本位教育目的的代表人物，也是内发论的代表人物。

10、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于()。

A.自我中心阶段

B.专业阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

参考答案：B

参考解析：他律阶段的孩子单方面地尊重专业，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子，处于专业(他律)阶段。

11、下面说法属于学习负迁移类型的是（）。

A.举一反三、触类旁通

B.将所学的原理应用于现实问题解决

C.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习

D.总是把英语字母念成汉语拼音

参考答案：D

参考解析：负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。

12、不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理。成为班级的主人。这种班级管理模式是()。

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

参考答案：C

参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。轮流担任班干部，体现了民主管理的方法。

13、在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）。

A.掌握学习

B.教学过程最优化

C.发展性教学

D.有效教学

参考答案：B

参考解析：巴班斯基提出要对学校教学进行整体优化，就是指在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展。

14、通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是()。

A.说理教育法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.榜样示范法

参考答案：A

参考解析：说服教育法又称为说理教育法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

15、历史课上，小明知道了很多历史人物的故事，这种学习属于（）。

A.词汇学习

B.符号学习

C.命题学习

D.概念学习

参考答案：B

参考解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

16、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。这一过程是在采用()解决问题。

A.算法式

B.手段-目的分析法

C.爬山法

D.逆向搜索法

参考答案：A

参考解析：算法式是指将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来进行尝试，直至选择一种有效的方法解决问题。解锁密码箱时，把所有数字组合一个个进行尝试属于算法策略。

17、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，不属于“三结合”所指的三种教育的是（）。

A.家庭教育

B.班级教育

C.学校教育

D.社会教育

参考答案：B

参考解析：教育中要注意家庭教育、学校教育以及社会教育三部分相结合。

18、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感、态度与价值观目标

D.认知策略目标

参考答案：C

参考解析：学校的校园文化有利于学生品德和价值观的养成，属于情感、态度与价值观目标。

19、陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

参考答案：C

参考解析：认为“人人平等、尊重他人的尊严与权利”，属于普遍伦理阶段，归属于后习俗水平。

20、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.董仲舒

D.王阳明

参考答案：A

参考解析：孔子最早提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合的思想，也是最早提出启发性教学思想的教育家。

21、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.互补性

参考答案：A

参考解析：“不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育，应循序渐进的教育，体现的是顺序性。

22、教学活动除了发展学生的智力，也应发展学生的品德、体质等。

参考答案：

该说法是正确的。

教学是指在国家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。这种教育活动的核心，是学生在教师有计划、有目的地引导和培养下，主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展能力，增强体质。陶冶品德、美感，从而促进自身全面发展的过程。

23、教育具有历史继承性

参考答案：

此题说法正确。教育的社会属性包括：永恒性、历史性、相对独立性。其中相对独立性包括三方面，分别是：质的规定性、历史继承性、与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。任何教育都具有历史继承性，教育要注意继承与发扬本民族的传统。

24、归纳式学习属于自上而下的迁移。

参考答案：

该说法是错误的。

（1）自上而下的迁移是指上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习，而自下而上的迁移是指下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习。

（2）归纳式学习是先学习具体内容，再归纳总结出相应的概念、原理和规律的学习方式。

具体内容是下位的较低层次的学习内容，概念、原理和规律属于上位的较高层次的学习内容，因此归纳式学习是自下而上的迁移。

25、过度学习越多，记忆效果越好。

参考答案：

这种说法是不正确的。学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好;超过150%时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。

三、简答题

26、简述学校心理健康教育的途径。

参考答案：

(1)开设心理健康教育的有关课程和心理辅导活动课;

(2)在学科教学中渗透心理辅导结合班级、团体活动开展心理健康教育;

(3)个别心理辅导或咨询;

(4)小组辅导

27、简述培养良好班集体的方法。

参考答案：

①确定班集体的发展目标。

②建立班集体的核心队伍。

③建立班集体的正常秩序。

④组织形式多样的教育活动。

⑤培养正确的舆论和良好的班风。

28、为什么教育对人的发展起主导作用?

参考答案：

第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向。

第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

第四，学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

29、简述新课程改革背景下的教学观。

参考答案：

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

(3)教学从“关注学科”转向“关注人”。

(4)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

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