2014年湖北教师资格《保教知识与能力》模拟试题(6)

来源：湖北自考网时间：2014-03-26

湖北
2014年教师资格《保教知识与能力》模拟试题(6)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、（　）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。
A．谈话法
B．实验法
C．作品分析法
D．观察法 2、教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于（　　）。
A．标准测验法
B．教师自编测验
C．观察法
D．谈话法 3、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是(　　)。
A．张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
D．蔡元培 4、学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（　　）。
A．客观性原则
B．发展性原则
C．实践性原则
D．教育性原则 5、婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动的发展（　）
A．晚
B．早
C．不明显
D．时间差不多 6、 (　　)是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
A．先天遗传因素
B．环境因素
C．学校教育
D．家庭教育 7、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（　　）的一种现象。
A．最近发展期
B．敏感期
C．转折期
D．关键期 8、语言能力是在（　　）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A．一日生活
B．交往
C．活动
D．运用 9、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（　　）。
A．社会即学校
B．生活即教育
C．在做中学
D．教、学、做合一 10、根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（　　）。
A．培养读写兴趣
B．严格要求
C．主要指出缺点和不足
D．尽可能多识字
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11、简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展学说。 12、儿童动作发展的规律有哪些?
三、论述题(本大题共20分)
13、试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
四、案例分析题(共40分)
14、“人有一个头，但有两个脑袋”，这是近几十年来神经生理学家对大脑研究成果的一种形象概括。 15、升人大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，他总是拿着绳子左揉揉右抡抡，从来不跳绳。我便问他：“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说：“妈妈说跳绳太难了，不让我学，怕我太累。”听完他的话，我便鼓励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，半个小时过去了，他终于会连贯地跳一个了，当时晨晨特别高兴，还兴奋的大叫：“老师，我会跳一个了，我一定会学会的!”
五、活动设计题(30分)
16、设计一个幼儿园游戏活动方案。

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