2014年湖北教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(5)

湖北
2014年教师资格《幼儿综合素质》模拟试题(5)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1、经过十年成功与失败的磨炼，我们有了一个“以经济建设为中心”的正确认识，并且找到了一条推进改革开放的发展之路。谁都知道，这个认识和这条道路得来不易，我们必须加倍珍惜，任何时候都不能动摇。但是，从改革开放第一天起，我们在重视经济建设的同时，也必须重视精神文明建设，如果只有前者没有后者，就不是有中国特色的社会主义。这段话的主旨是（　　）。
A． “以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识
B．经济建设上去了，精神文明建设也要搞好
C．精神文明建设与经济建设同步发展才是有中国特色的社会主义
D．有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心 2、拉·封丹对寓言发展最大的贡献是（　　）。
A．开创了寓言表现的新形式——寓言诗
B．用散文体写作寓言
C．大量地以植物作为寓言的主人公，丰富了寓言的形象
D．对寓言理论的研究 3、吴承恩(1501年-l582年)，字汝忠，号射阳山人。（　　）在生动有趣的动物神话背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无意识——即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀骜不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。
A．《垂老别》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》 4、某汽车司机违章驾驶，警察向他宣布处理决定：“要么扣留驾驶执照三个月，要么罚款1000元。”司机说：“我不同意。”
如果司机坚持已见，那么，以下哪项实际上是他必须同意的（　　）
A．扣照但不罚款
B．罚款但不扣照
C．既不罚款也不扣照
D．既罚款又扣照
E．如果做不到既不罚款也不扣照，那么就必须接受即罚款又扣照 5、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它不包括（　　）。
A．终身教育的理念
B．“以知识为本”的幼儿教育
C．面向世界的科学的幼儿教育
D．“以人为本”的幼儿教育 6、根据教育概念的分类方法，“课程”属于（　　）。
A．集合概念
B．非集合概念
C．关系概念
D．属性概念 7、由于缺铁．40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁．每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验。适应中国人的饮食习惯．专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜．公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。
这段话的主旨是（　　）。
A．由于缺铁．我国初生婴儿的健康状况不容乐观
B．铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众．并为大众接受
C．政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查．其做法值得商榷
D．食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题 8、某市风景优美，气候宜人。该市晨曦路两侧开设的几乎全部都是老年疗养院，来自全国各地的很多老年人来此旅游、疗养。晨曦路只有很少几座居民住宅，但是晨曦路附近却有很多专门经营儿童用品的商店，而且生意还相当火爆。
下列哪一项是最能解释这一现象?（　　）
A．晨曦路附近的专门经营儿童用品的商店所出售的商品物美价廉
B．来此疗养的老人都是有子女带着孩子陪同的，他们需为孩子购买所需物品
C．居住在晨曦路的居民虽然不多，但孩子们之间经常互相赠送
D．晨曦路附近的儿童用品商店闹中取静，购物环境良好 9、近代实验科学的奠基者，“近代科学之父”是指（　　）。
A．哥白尼
B．伽利略
C．布鲁诺
D．牛顿 10、来自公安机关的资料显示，娱乐圈中有人吸毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。由此可见（　　）。
A．高级知识分子中也有抢劫犯
B．抢劫犯中吸毒者占了大多数
C．有些抢劫犯可能是女性
D．有些抢劫犯不是女性 11、这种基于网络的信息流却有着自身的致命缺陷，那就是确保信息的真实性存在难度。由于缺乏相应的监督机制与过滤程序，任何人、任何团体只要具备了自主意识和网络条件，都可以成为信息流的制造者，甚至可以引导信息流的价值取向和未来走势。
以上陈述直接支持的观点是（　　）。
A．网络信息具备迅捷快速的优点，真实性缺乏是其硬伤
B．网络信息的制造者严重缺乏社会责任感
C．开放性的信息流具有随机性和偶然性，可能对生活带来消极影响
D．在网络信息时代，网络就像一把双刃剑，可以造福人类，也可能带来灾难性后果 12、求因果联系的方法不包括（　　）。
A．求同法
B．求异法
C．共变法
D．确认法 13、 20世纪的四项重大发明是指激光器、计算机、原子能和（　　）。
A．基因工程
B．纳米材料
C．半导体
D．宇宙飞船 14、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是（　　）。
A．《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌
B．《北京人》——曹禺——现代——话剧
C．《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说
D．《欧根．奥涅金》——歌德——德国——诗体小说 15、孔夫子所说的“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（　　）。
A．走路身体一定要端正
B．对学生下命令一定要正确
C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 16、胡服骑射：赵武灵王
A．完璧归赵：秦昭王
B．老马识途：齐桓公
C．黄粱一梦：卢生
D．以人为镜：魏征 17、（　　）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国学位条例》 18、一项研究发现，羽毛色彩丰富的鸟类比那些单一毛色的鸟类对环境的适应能力更强。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?（　　）
A．研究显示，拥有多样色彩的鸟类更容易求偶成功，从而在繁殖季节的交配频率更高
B．实验表明，色彩多而鲜艳的鸟类更容易被天敌发现，因此比单一色彩的鸟类更容易面临生存压力
C．研究发现，拥有不止一种色彩的鸟类能迅速地进化成新物种，这让它们能够在一个更广阔的环境中生存
D．生物学研究证实，羽毛色彩丰富的鸟类通常在生理学和行为学上都有差异，因此它们比单一色彩的鸟类更少选择群居生活 19、甲、乙、丙和丁是同班同学。甲说：“我班同学都是团员。”乙说：“丁不是团员。”丙说：“我班有人不是团员。”丁说：“乙也不是团员。”
已知只有一个人说假话，则可推出以下判定肯定是真的一项为（　　）。
A．说假话的是甲，乙不是团员
B．说假话的是丁，乙不是团员
C．说假话的是乙，丙不是团员
D．说假话的是甲，丙不是团员#p#分页标题#e# 20、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（　　） 。
A．伦琴发现放射现象
B．居里夫人发现镭
C．道尔顿的成就
D．林奈的成就 21、热爱学生是现代教师必备的（　　）。
A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质 22、教师资格证书的适用的地域范围是（　　）
A．在全国范围适用
B．只在本地区适用
C．只在本校适用
D．在外国也适用 23、我们常说的“十八般武艺”最初指的是（　　）。
A．使用十八种兵器的技能
B．十八种武术动作
C．十八种武器
D．十八个人 24、我国传统表示次序的“天干”共有（　　）个字。
A．八
B．十
C．十二
D．十四
二、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
25、阅读下面材料，回答问题。
孙老师为某高校研究生，毕业后到某幼儿园任教。先是因为住房问题与领导发生口角，后又在职称评定时，因来过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是领导有意整她，故到领导办公室大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
问题：你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系? 26、阅读下面材料，回答问题。
佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课了，老师让她背昨天学过的儿歌，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。
问题：请你就上述材料进行分析。

三、写作题(本大题共30分)
27、

朋友与信

粱漱溟

朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情了到什么程度，就负责到什么程度。朋友不终，是很大的憾事；
如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才行。若相信的程度不到，不要关系过于密切了。
朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。这样讲固然不错，但照我的经验，我觉得与朋友交往，另有很重要的一点，这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。
要了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之间，要紧的是相知；
相知者彼此都有了解之谓也。片面的关系也不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情，因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔多远，在时间上隔多久，可是我准知道他不致背离，此方可谓之为信。
问题：
(1)朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同?
(2)作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”?

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