2014年湖北教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题(3)教学设计答案

来源：湖北自考网时间：2014-02-17

湖北2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题(3)教学设计答案

四、教学设计题(答案要点)
《ai ei ui》第二课时教学设计
【教学目标】
1．能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
2．认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
【教学重难点】
声母与ai、ei、ui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。
【教学过程】
1．复习拼音
(1)同学们，谁还认识这些拼音娃娃?(教师指名学生读韵母“ai、ei、ui”)
(2)这些拼音娃娃和声母组合在一起就形成了新的音节，你们能读出来吗?(指名学生读音节：chui、 zai、pei、mei、dai)
2．引入新课
(1)上节课，我们学习了小女孩说的一句话，是什么?(学生读“你栽树，他培土，我去提水”。)
(2)小女孩说话的时候，小白兔也赶来了。你们喜欢小白兔吗?为什么?(学生根据自己的感性认识谈论小白兔——有从外形上说的，有从习性上说的，有借助童话说的。)
3．学习儿歌
(1)教师教读儿歌。
(2)让学生说说儿歌中的小白兔怎么样?
(3)认识生字。
A．指名学生读音节。
B．自主识字，相互交流。
C．引导学生汇报是怎么认识的?(有的说是从广告上学的；
有的说是爸爸教的；
有的说通过拼读认识的；
有的说是同桌告诉的；
有的说这个字是某个人的名字……学生回答时，还让学生给生字找个朋友，组成词语。)
(4)课堂间休。(当学生汇报“在”的时候，要学生用“在”说一句话。学生说“春天在哪里?”教师顺势要学生唱《春天在哪里》，教师和学生边唱边跳。)
(5)读儿歌。
A．教师领读。(老师读一句，学生跟读一句。)
B．教师引读。(老师读前半句，学生读后半句。)
C．小组轮读。
D．指名学生读。
E．学生加动作读。
F．学生表演读。
G．教师与学生合作着表演读。
H．师生同唱“小兔乖乖”。
4．巩固生字
(1)教师创设问题：“小白兔和你们比谁最聪明呀?下面你们和小白兔比一比，记一记课文下面的生字吧!”
(2)开火车游戏。(学生读生字卡片)

相关推荐:

湖北同等学力申硕统考备考期间，知识点每天都要背吗？

湖北同等学力申硕统考备考过程中，可以晚上复习错题吗？

结束

特别声明：1.凡本网注明稿件来源为“湖北自考网”的，转载必须注明“稿件来源：湖北自考网（www.hbzkw.com）”,违者将依法追究责任；
2.部分稿件来源于网络，如有不实或侵权，请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准！

上一篇：2014年湖北教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题(3)材料分析答案

下一篇：2014年湖北教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题(4)单选

"2014年湖北教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题(3)教学设计答案" 相关文章推荐

教师资格证专业老师,免费解惑

已有1254人已成功提交信息

湖北教师资格证最新动态

考试交流群微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动，并且能直接与专业老师进行交流、解答