湖南成考专升本《大学语文》全真模拟题（三）
来源：湖北自考网
时间：2021-03-06
报考2021年湖南成考的考生在备考复习时还是要多做题巩固一下自己的，下面小编为大家整理了成考专升本《大学语文》全真模拟题一起看下。
参考答案及解析
一、选择题
1.【答案】B
【考情点拨】本题考查了史，学著作的体例。
【应试指导】《战国策》是一部战国时期分国记事的史料汇编，属国别体史书，也是一部优秀的散文集。
2．【答案】D
【考情点拨】本题考查了作品的主要内容。
【应试指导】《寡人之于国也》阐述了孟子的王道仁政理想，并在一定程度上揭示了战国时代的社会矛盾和阶级对立。
3．【答案】A
【考情点拨】本题考查了作品的作者。
【应试指导】元杂剧《西厢记》是元代著名杂剧家王石浦的代表作。
4.【答案】C
【考情点拨】本题考查了作品的重点内容。
【应试指导】《李将军列传》（节选）中的人物形象极为突出鲜明，作者选取了四个典型战役——上郡遭遇战、雁门出击战、右北平之战、随大将军卫青击匈奴，刻画了李广形象的主要方面。
5．【答案】D
【考情点拨】本题考查了诗歌的背诵。
【应试指导】王维的五言律诗《山居秋暝》的颔联是“明月松间照，清泉石上流”。
6．【答案】B
【考情点拨】本题考查了作品的相关知识。
【应试指导】B项应为拟人化手法。
7．【答案】D
【考情点拨】本题考查了文言文的理解。
【应试指导】《郑伯克段于鄢》中，郑庄公的母亲姜氏协助自己偏爱的小儿子共叔段，图谋里应外合，武力篡位。郑庄公打败共叔段后，将姜氏幽禁在城颖，并发誓不到黄泉不相见。
8．【答案】C
【考情点拨】本题考查了修辞手法的辨析。
【应试指导】C项运用了排比句式和比喻的修辞手法，将文章、言语、思想分别比作固体、液体和气体。
9．【答案】D
【考情点拨】本题考查了作品的叙事角度。
【应试指导】白居易的《杜陵叟》采用第一人称和第三人称交替叙述的手法，突出批判了皇帝的假仁假义和地方官吏的横征暴敛，表达了对劳动人民的同情。
10.【答案】C
【考情点拨】本题考查了作品的相关知识。
【应试指导】C项应改为抑扬顿挫，柔美悦耳。
11．【答案】C
【考情点拨】本题考查了作品的相关知识。
【应试指导】《张中丞传后叙》的后半部分并没有提到雷万春。
12．【答案】B
【考情点拨】本题考查了典故的出处。
【应试指导】“长风破浪”由刘宋宗悫的“乘长风破万里浪”演化而来；“出师未捷身先死”指诸葛亮统军北伐，大业未成而病死军中的故事；“树犹如此”由桓温的“木犹如此，人何以堪”演化而来，用以感叹年华易逝而壮志难酬。
1 3．【答案】A
【考情点拨】本题考查了作品的作者与体裁，
【应试指导】B项中作者应改为欧·亨利，C项中作者应改为培根，D项中文体应改为记叙文。
1 4．【答案】C
【考情点拨】本题考查了我国古代文学常识。
【应试指导】“曲”是在宋词的基础上，结合民间谣曲演化而成的新诗体，兴盛于元朝。
1 5.【答案】B
【考情点拨】本题考查了成语的出处。
【应试指导】“贻笑大方”语出《庄子·秋水》“吾长见笑于大方之家”；“开柙出虎”语出《季氏将伐颛臾》“虎兕出于柙”；“信誓旦旦”语出《诗经·氓》“信誓旦旦，不思其反”。
1 6．【答案】A
【考情点拨】本题考查了文言多义词。
【应试指导】B项中“以”译作“用”，C项中“以”译作“把”，D项中“以”译作“用”。
17．【答案】B
【考情点拨】本题考查了文言多义词。
【应试指导】B项中的两个“而”都表示转折，译作“却”。
1 8．【答案】C
【考情点拨】本题考查了文言词语的意动用法n
【应试指导】A、B、D三项中的“耻”、“侣”、“友”、“客”均是意动用法。
1 9．【答案】A
【考情点拨】本题考查了文言词语解释。
【应试指导】A项中“锄”为动词，译作“锄地”。
2 0．【答案】D
【考情点拨】本题考查了文言文的翻译与理解。
【应试指导】D项中划线句子应译为“抚养好你们的小孩”。
二、文言文阅读
2 1．干谒者：奴颜婢膝；权者：贪婪虚伪；门者：狐假虎威；闻者：趋炎附势。（4分）
2 2.一是进门难；二是拜见难；三是送礼难。（答对一点2分，答对两点3分，全对4分）
2 3．细节描写（或“行动描写”）。（2分）
2 4．由乐转悲。（2分）
萧声（2分）
25．一是直接描述箫声的哀怨情调；二是写箫声细长悠远的余音；三是写箫声的感人效果。（答对一点2分，答对两点3分，全对4分）
2 6．通感（答“比喻”也算对）。（2分）
2 7．使①：派遣。发：开启。使②：出使。本：根口（4分）
28．第一次是关切地询问，第二次是驳斥性的反问。（2分）
齐使认为民贱王贵；赵威后则认为民本王朱。（2分）
2 9．连锁推理。（2分）
三、现代文阅读
3 0．因为他几次找人诉说丧子之痛都碰了壁，心中的苦恼不断积压令他难以忍受，最后只得以自言自语的方式向小母马诉说。（2分）
反映了当时社会人际关系的冷漠自私和底层人民孤苦的处境。（2分）
3 1．说明小母马是通人性的，它默默地倾听主人的诉说，并给主人以安慰。（2分）
马的有情与人的无情形成鲜明对比，从而有力地深化了主题。（2分）
3 2．同情。（2分）
3 3．表现了诗人对祖国的无比热爱和为祖国献身的精神（答“眷念祖国的情绪”也对）。（2分）
托物言志。（2分）
34．一是指自己的报国热情埋藏在心底多年，只有在“五四’’以后，它才能像煤“重见天光”一样，得以喷发。（2分）
二是将“煤”引申为中华民族的象征，隐喻被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到“五四”以后，才焕发出生命的活力。（2分）
3 5．反复（答“呼告”也对）。（2分）
3 6．因为“窗子”能反映人类文明的发展，“随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。”（2分）
“阳光的眼睛”、“空气的港口”、“自然和社会的纽带”、“文明的眼睛”。（答对两点1分，全对2分）
3 7．以窗子的发展变化过程为线索（或“以时间为线索”）。（2分）
先写人类过去不懂得开窗，再写窗子成了现代房屋的象征，又写今后窗子将具有多种多样的功能。（2分）
3 8．本文介绍窗子发展的历史，具有知识性；赋予窗子以某种比喻象征意义，则使文章具有抒情性。（2分）
四、作文
略。
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结束
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