2015年湖北高考政治复习训练试题27

湖北2015年高考政治复习训练试题27

　　2015年湖北高考生正在紧张备考中，湖北高考网整理了2015年湖北高考政治复习训练试题，希望对大家有帮助。

　　
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
　　1.曾经有一位教授对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的大树，按市场上的木材价格计算，最多值300美元。但是从它产生氧气、减少大气污染、涵养水源、为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则价值最少为20万美元。这种算账方法强调了(　　)

　　A.事物运动的规律性

　　B.事物的运动变化

　　C.事物联系的普遍性和多样性

　　D.人类认识的主观性解析：材料旨在表明树木、大气、水源、动物之间存在直接或间接的相互影响、相互制约的关系，答案为C项;而A、B两项与材料主旨不符;人类的认识内容是客观的、形式是主观的，D项错误。

　　答案：C

　　2.科学研究表明，人们随手丢弃的一块手机废旧电池的污染量相当于100个普通干电池的污染量，可污染约6万升水。人们喝了被污染的水，可能会出现肺气肿、骨质改变、贫血等病症，其中可能瘫痪。这体现了(　　)

　　
①任何事物都处在联系之中　
②人们可以发挥主观能动性，改变事物的联系　
③联系具有主观性　
④联系具有多样性

　　A.
①
③ B.
②
③ C.
②
④ D.
①
④ 解析：随手丢弃手机废旧电池会对水造成污染，人们喝了被污染的水会出现多种病症，这说明任何事物都处在联系之中，联系有直接、间接之分，故
①
④入选;材料中没有体现人的主观能动性，
②不选;联系是客观的，
③表述错误。

　　答案：D

　　3.出自南美的食人鲳，在广西柳州不仅吞食当地的土生鱼类，还咬伤两个人的拇指，这一事件再次让社会感受到了入侵性外来物种带来的威胁。对外来物种的引进，要考察它是不是适宜在国内生长，会不会因为没有与其相抗衡或制约它的生物而改变或破坏当地的生态环境，危害当地的生产和生活。这就是说，我们想问题、做事情，要做到(　　)

　　A.尽量避免一事物与他事物的联系

　　B.充分发挥主观能动性，改造规律

　　C.一切以时间、地点和条件为转移

　　D.充分发挥关键部分的重要作用解析：A项不选，事物之间的联系是客观的，不是凭主观就可以回避的;B项说法错误，规律不可以被改造;D项不选，材料未强调有关键部分。

　　答案：C

　　4.人们在认识自我时很容易受外界信息的暗示，将某种对人笼统的、一般的描述套用在自己身上，从而出现自我认识的偏差。如有些同学对于用星座、生肖分析个性、预测命运深信不疑。这些同学(　　)

　　A.否认意识内容的主观性，片面地相信他人的观点

　　B.否认事物联系是具体的，忽视自身的个性与特点

　　C.没有关注矛盾的次要方面，不能掌握自身的命运

　　D.没有用发展的观点看问题，无视个性和命运变化解析：客观事物是千差万别的，所以联系也是多种多样的，将某种笼统的、一般的描述套用到自己身上，忽视了联系是具体的、有条件的，即否定了联系的多样性，故B项正确。A项观点错误，意识的内容是客观的，形式是主观的。

　　答案：B

　　5.

　　读漫画《如此“亡羊补牢”》：我国一些

　　企业安全事故频发，却以“拒绝新闻采访”为解决之策。从哲学上看，这违背了联系的客观性。下列关于联系的客观性表述正确的是(　　)

　　
①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移　
②自在事物的联系在人类产生之前就有，不以人的意志为转移　
③人为事物的联系呈现“人化”特点，受人的意识控制　
④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移

　　A.
①
②
④ B.
①
③
④ C.
①
②
③ D.
②
③
④解析：无论是人为事物的联系还是自在事物的联系都具有客观性，
③观点是错误的，A项正确。

　　答案：A

　　6.“开车时打开空调油耗会增加”，这是很多开车人坚信的“真理”。其实，这一理论并不完全正确。有关专家表示，在气温适宜、时速小于60公里时，通过开窗通风会比打开空调更省油，但当时速高于80公里时，开窗会增加车辆风阻，此时，关窗开着空调反而更为省油。这反映了(　　)

　　A.联系的条件性 B.联系的普遍性

　　C.联系的主观随意性 D.联系的不可改变性解析：开窗省油或是开空调省油与车速有关，这体现了联系的条件性。

　　答案：A

　　7.一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时，蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”，尽管被烧得噼啪作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，大多数蚂蚁得以绝处逢生。材料体现的哲理是(　　)

　　
①办事情要树立全局观念、整体观念　
②搞好局部才能使整体功能得到最大发挥　
③整体的功能离不开部分原有的功能　
④从整体着眼，才能寻求最优目标

　　A.
①
② B.
③
④ C.
②
③ D.
①
④解析：蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，终于穿过火海，大多数蚂蚁得以绝处逢生，体现了办事情要树立全局观念、整体观念，从整体着眼，才能寻求最优目标，
①
④符合题意;
②
③都是强调部分的作用，不符合题意;故选D项。

　　答案：D

　　8.把单只螃蟹放在不大的竹篓里，它可能会凭着自己的本事爬出来。但是如果有很多螃蟹，他们就会叠罗汉似的往外爬，这时底下的螃蟹就不合作了，开始拉上面的螃蟹的腿，结果只有很少的螃蟹能爬出竹篓。这个故事从哲学上启示我们(　　)

　　A.分析和解决问题要特别重视部分，部分的变化会对整体起决定作用

　　B.要注重系统内部结构的优化趋势

　　C.整体居于主导地位，统率着部分;部分服从和服务于整体

　　D.系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能解析：A项说法错误，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用;题干中的故事启示我们，要处理好事物内部各个部分的关系，注重系统内部结构的优化趋势，才能使整体功能得到充分发挥，B项符合题意;C、D两项观点正确，但不符合题意。

　　答案：B

　　9.(江苏卷)某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸，它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明，它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是(　　)

　　A.要坚持具体问题具体分析

　　B.要在普遍联系中把握事物

　　C.人为事物的联系具有主观性

　　D.既要看到现象，更要把握事物的本质解析：猫头鹰被人抚摸呈现出傻气而乖巧的“萌”是现象，实质是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢，故选D项;A、B两项说法正确，但不符合题干的主旨;人为事物的联系具有客观性，C项本身错误。

　　答案：D

　　10.(全国卷)18世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程。许多国家通过工业化，极大地促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问题。有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。从唯物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系(　　)

　　
①是客观的，因而与人无关　
②是必然的，不可改变　
③是具体的，因时因地而异　
④是变化的，因势而变

　　A.
①
② B.
①
③ C.
②
④ D.
③
④解析：工业化是人类的实践活动，工业化与环境污染之间的联系是人为事物的联系，与人的活动密切相关，
①观点错误;在工业化的过程中，从客观条件出发，尊重客观规律，按客观规律办事，能够做到经济效益与生态效益相统一，人与自然相和谐，
②观点错误;联系是具体的，一切以时间、地点和条件为转移，
③
④符合题意;故选D项。

　　答案：D

　　11.“如果人体的某一部分出了毛病，那么，只有很好地了解整个复杂肌体的人，才能医好它。”这句话指出了(　　)

　　
①整体与部分不可分割，部分是整体中的部分　
②整体与部分相互影响，整体的变化影响到部分的变化　
③在同一事物中，整体是部分，部分也是整体　
④在整体和部分的关系中，整体处于统率地位

　　A.
①
③ B.
②
③ C.
②
④ D.
①
④解析：题目观点体现了要在整体中分析部分，强调了整体在事物发展中的重要地位。
①
④符合题意;
②强调了整体的变化影响到部分的变化，不符合题意;整体与部分在事物发展中的地位和作用是有区别的，
③体现了整体与部分的差别，是错误的;故选D项。

　　答案：D

　　12.(黄冈模拟)心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右;只靠眼睛看的知识，3个小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右;如果视听结合获得的知识，3个小时后能保持85%左右，3天后能保持70%左右。从哲学上看，这个实验告诉我们要提高记忆力需要(　　)

　　A.正确把握主次矛盾之间的关系

　　B.正确把握事物变化发展的趋势

　　C.正确把握系统与要素之间的关系

　　D.正确把握矛盾普遍性与特殊性的关系解析：只靠耳朵或眼睛记忆的效果不如视听结合，说明要着眼于事物的整体性，注意系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和。

　　答案：C

　　二、非选择题(本大题共2小题，满分52分)

　　13.(26分)黄河流域是国家粮食主产区和重要的工业、能源和原材料基地，下游人口稠密，黄河防汛抗旱与经济发展、社会和谐、人民幸福休戚相关。黄河防汛抗旱工作是关系国计民生的大事，涉及社会生活中的方方面面，需协调不同地区生活、生产和生态用水关系。尽管各方对防汛抗旱的需求不尽相同，但历史的经验表明，团结协作则无往不利，各自为战则事倍功半。因此，必须组织和调动各方力量，形成统一指挥、协同配合、共同参与的防汛抗旱联动工作机制。

　　结合材料，运用联系的观点分析如何进行防汛抗旱?

　　解析：本题考查联系的有关知识。联系的观点包括联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系等知识，结合材料一一对应即可。

　　答案：(1)联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。黄河防汛抗旱工作需协调不同地区生活、生产和生态用水关系。(9分)(2)联系具有客观性，但并不意味着人们在联系面前无能为力，我们应充分发挥主观能动性，建立新的具体联系，搞好黄河防汛抗旱工作。(8分)(3)整体与部分的辩证关系要求我们要统筹全局搞好局部，掌握系统优化的方法，搞好黄河防汛抗旱工作必须组织和调动各方力量，形成统一指挥、协同配合、共同参与的防汛抗旱联动工作机制。(9分)

　　二、非选择题(本大题共2小题，满分52分)

　　13.(26分)黄河流域是国家粮食主产区和重要的工业、能源和原材料基地，下游人口稠密，黄河防汛抗旱与经济发展、社会和谐、人民幸福休戚相关。黄河防汛抗旱工作是关系国计民生的大事，涉及社会生活中的方方面面，需协调不同地区生活、生产和生态用水关系。尽管各方对防汛抗旱的需求不尽相同，但历史的经验表明，团结协作则无往不利，各自为战则事倍功半。因此，必须组织和调动各方力量，形成统一指挥、协同配合、共同参与的防汛抗旱联动工作机制。

　　结合材料，运用联系的观点分析如何进行防汛抗旱?

　　解析：本题考查联系的有关知识。联系的观点包括联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系等知识，结合材料一一对应即可。

　　答案：(1)联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。黄河防汛抗旱工作需协调不同地区生活、生产和生态用水关系。(9分)(2)联系具有客观性，但并不意味着人们在联系面前无能为力，我们应充分发挥主观能动性，建立新的具体联系，搞好黄河防汛抗旱工作。(8分)(3)整体与部分的辩证关系要求我们要统筹全局搞好局部，掌握系统优化的方法，搞好黄河防汛抗旱工作必须组织和调动各方力量，形成统一指挥、协同配合、共同参与的防汛抗旱联动工作机制。(9分)