湖北
2013年高考历史复习：中国通史复习
1、中国古代史中国古代史的历史沿革：
一、原始社会（二三百万年前——公元前21世纪）
过渡时期（皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前）
二、奴隶社会（公元前21世纪——春秋时期公元前476年）
三、封建社会（战国时期公元前475年——鸦片战争1840年）
四、半殖民地半封建社会（1840年——1949年）
五、过渡时期（新民主主义社会）（1949——1956年）
六、社会主义社会（1956年——今天）
一、奴隶社会的发展史：
1、夏（统一的奴隶制国家建立）（前21世纪——前16世纪）
2、商（奴隶制社会的发展时期）（前16世纪——前11世纪）
3、西周（奴隶制社会的鼎盛时期）（前11世纪——前8世纪即公元前771年）
4、东周（奴隶制社会的衰落时期）
（春秋时期（奴隶制社会的瓦解时期）（前770年——前476年）
（战国时期（封建社会的形成时期）（前475年——前221年）
二、封建社会的历史沿革：
1、秦汉时期（统一的多民族的封建社会形成时期）
（前221年——公元220年魏取代东汉）
2、三国两晋南北朝时期（大分裂时期也是民族大融合时期）（公元220年魏国建立——589年隋朝建立）
3、隋唐时期（封建社会的鼎盛时期）（589年——907年）
4、五代十国时期（大分裂时期）（907年唐灭——960年北宋建立）
4、辽宋夏金元时期（少数民族政权并立时期也是民族大融合时期）（960年北宋建立——1368年明朝建立）
5、明清时期（封建社会的衰落时期）（1368年——1912年清帝退位）
如何巧记方法：以奴隶社会为例：
夏（前21世纪）减去5个世纪——就是商（前16世纪）
再减去5个世纪——就是西周（前11世纪）——减去3个世纪（就是东周即春秋时期开始（前8世纪前771年）——再减去3个世纪（就是战国时期开始（前5世纪前475年，进入封建社会）
理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地
半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
如何运用政治学原理分析历史问题：
如“生产力与生产关系；
经济基础决定上层建筑原理”——
例一：井田制瓦解（经济基础）——导致了“分封制无法维持下去”（上层建筑）——标志着奴隶制社会开始瓦解
例二：明清时期资本主义萌芽（先进的生产力）的发展缓慢的原因是——受到落后的封建生产关系的阻碍
例三：战国时期，铁器、牛耕的推广（先进的生产力）——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。
什么是中央集权制度？中央集权制度的特点？意义？
（1）定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。
（2）特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。
（3）意义：
（A）有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。（历代统治者都要加强中央集权）
（B）有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。
专制主义与中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。
秦始皇的功与过：
功：（1）统一全国，建立统一的多民族国家
（2）建立中央集权制度
（3）政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施
过：（1）大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾
（修长城、郦山陵、阿房宫）
（2）刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡
（3）思想专制，焚书坑儒
郡县制和分封制的不同点？
1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。
2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄
3、作用不同：一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展
皇权和相权之争的原因和过程：
原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主专制。
汉武帝——频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”
唐朝——三省六部制，相权一分为三
宋代——参知政事，继续分散相权
明代——废宰相，权分六部
清朝——军机处（标志专制主义中央集权制度达到顶峰）
评价康熙
1、西南——平定“三藩”之乱
2、东南——收复台湾，设台湾府
3、西北——平定噶尔丹叛乱
4、东北——收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》
5、汉化政策，
6、加强蒙藏民族团结
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