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2014年湖北高考理综复习:备考方法及答题策略(2)

来源:湖北自考网 时间:2013-10-13


湖北2014年高考理综复习:备考方法及答题策略(2)

  
二、考前干什么最有效?
  1.对理综正确的认识。特别是很多北京考生,从一些途径听说2013年理综卷容易,因此众多考生掉以轻心,特别是2模考试相对顺利之后,很多考生觉得自己在理综方面不存在什么问题。其实不是这样的,上面所说的问题,对于众多考生来讲还是很现实的问题,例如说一些考生平时做化学综合题较少,一模的时候已经暴露出一些问题,但是之后没有调整,加上二模考试相对顺利,因为二模考试特别化学题目综合程度没有一模强,两次考试其实一模化学更像目前高考卷中题型。在考前这段时间,建立信心是必要的,但是对于大分值的学科,还是需要谨慎的态度。多想“如果”,根据“如果”去备考,例如说,如果拿到试题难度偏大怎么办?如果依然存在笔误怎么办?等等。考前多一份准备,考试就多一分顺利。
  2.告别盲目的做题,多思少做。离高考只有一周的时间了,你要做题,夜以继日能做多少?又有多少对你有用的呢?对于目前来讲,对不同的题型进行研究,特别是常暴露自己不足的题型,建议拿到理综题目从以下几个角度着手。
  举一个例子:孟德尔在豌豆杂交试验中,成功的利用“假说——演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是(D)
  A提出的问题:为什么F2出现了3:1的性状分离比。
  B假说的核心:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子。
  C根据假说设计了测交实验并推理出相应的结果
  D做了多组相对性状的杂交实验,F2的性状分离比均接近了3:1,以验证其假说。
  大家在考前面对一道题目,有必要从以下几个角度看:
  命题角度:这道题命题者意在考查考生的理解和分析能力。(其他的能力有识记、读图、推理判断、综合能力等)
  涉及的知识点:所谓考试点基本上都是书本中的知识点,特别是主干知识,是高考命题的重点。对于这道题,涉及了孟德尔分离定律的研究过程。其中选项涉及的知识有:
  孟德尔由F1多次自交,F2出现3:1的分离比而提出问题。
  假说的核心是F1形成配子的过程中,成对的遗传因子彼此分离,产生数量相等的含有不同遗传因子的两种配子。
  设计了测交实验对假说进行验证。
结束
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