2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
学前教育专业技能考试大纲
（湖北省技能高考学前教育专业委员会制定）
—、考试性质
2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，学前教育专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和区分度。
二、 考试依据
（一）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》 ，2014 年 12 月 22 日发布；中等职业学校学前教育专业课程教学大纲；《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001 年 9 月实施；《3-6 岁儿童学习与发展指南》，2012 年 10 月9 日发布；《幼儿园工作规程》，2016 年 3 月 1 日实施；《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，2018 年 11 月 8 日发布。
（二） 执行中华人民共和国教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》，（[2012]1号），2012 年 2 月 10 日印发；《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》（面试部 分），教育部师范教育司、考试中心 2012 年发布。
1.专业理念与师德：职业理解与认知，对幼儿的态度与行为，幼儿保育和教育的态度与行为，个人修养与行为；
2.专业知识：幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识知识；
3.专业能力：环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，游戏活动的支持和引领,教育活动的计划与实施等。
三、 考试办法
学前教育专业技能考试分为专业知识和技能操作两部分，考试总分为 490 分。其中专业知识考试为 150 分，技能操作考试为 340 分。
学前教育专业知识考试形式为上机考试（简称：机考）。试题类型为判断题、单项选择题，题量为 75 小题，考试时间为 40 分钟，满分为 150 分。技能操作考试形式为现场展示，由四项必考项目组成，考试时间为 46 分钟，满分为 340 分。
具体安排如下表:
四、考试内容与评分办法
科学、规范、合理的运用技能考试手段，注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系，重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗
位必要的基本素养，使技能考试的专业知识、技能操作内容，深度切入相应就业岗位的实用技能。
第一部分专业知识考试内容与评分办法
一、专业知识考试内容
考试内容 考试范围 知识点及考试要求
1.幼儿卫生保健（32%）
（1）幼儿生理解
剖特点及保育要点
①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征；
②掌握幼儿八大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生保健措施；
③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育的要求。
（2）幼儿的生长
发育及健康评价
①理解幼儿生长发育的概念、规律及影响因素；
②掌握幼儿生长发育的评价指标及测量方法。
（3）幼儿营养与
膳食卫生
①掌握营养学的基础知识；
②掌握幼儿膳食特点、配制原则及幼儿膳食管理的卫生要求。
（4）传染病、幼
儿常见疾病及其预防
①理解传染病的概念、流行环节、传播途径和预防的基本知识；
②理解幼儿常见疾病和传染病的症状；
③掌握幼儿常见病、寄生虫病的预防和护理技能；
④掌握幼儿常见传染病的流行环节、传播途径、预防和护理技能。
⑤掌握幼儿常用护理技术。
（5）幼儿意外事故的预防和急救
①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容；
②掌握幼儿意外事故预防、急救和处理技能。
（6）幼儿的心理健康
①了解心理健康概念和幼儿心理健康的标志；
②理解影响幼儿心理健康的因素和促进幼儿心理健康的措施；
③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现；
④掌握幼儿常见心理问题产生的原因和矫治。
（7）幼儿园的卫生保健制度
①掌握幼儿园各项保健制度；
②掌握各项卫生保健制度的要求。
（8）幼儿园的环境卫生
①了解幼儿园环境卫生所包含的内容及环境卫生的意义；
②理解幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求；
③理解幼儿园精神环境的卫生要求。
2.幼儿心理(20%)
（1）心理学和幼儿心理学基本知识
①了解心理学的含义、心理现象的分类；
②掌握幼儿心理学的研究对象、任务、意义及方法。
（2）幼儿认知的发展
①理解幼儿感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语等认知活动的概念、种类；
②掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知觉、注意、记忆、想象、思维和言语发展的特点及规律，并能应用幼儿认知发
展相关知识分析教育现象，解决教育问题；
③掌握培养幼儿认知能力发展的策略和方法。
（3）幼儿情绪和情感的发展
①了解情绪和情感的概念、关系及作用；
②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律；
③掌握培养幼儿情绪与情感的常用策略。
（4）幼儿的社会性发展
①了解社会性发展的相关知识；
②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用；
③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用；
④了解幼儿社会行为与道德的发展特点。
（5）幼儿个性的发展
①了解个性的概念和特征；
②掌握幼儿气质、性格、自我意识及能力发展的年龄特征和发展趋势。
（1）幼儿教育的
产生和发展
①了解幼儿教育的发展历史；
②了解中外著名教育家的幼儿教育思想；
③理解幼儿教育的概念和意义。
（2）我国幼儿园教育的目标、任务和原则
①掌握幼儿园教育的目标、任务；
②掌握幼儿园教育的基本原则。
（3）幼儿园全面
发展教育
①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义；
②理解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、内容及实施途径。
（4）幼儿园教育
的基本要素
①了解幼儿园教育的基本要素；
②理解幼儿园教师的职业特点及幼儿园教师的专业素养要求；
③掌握幼儿园环境创设的含义、幼儿园环境创设的原则及创设幼儿园环境时应注意的问题。
（5）幼儿园集体教学活动
①了解幼儿园集体教学活动的含义及特点；
②了解幼儿园集体教学活动的构成要素及教学原则；
③掌握幼儿园常用的教学手段和方法。
（6）幼儿园游戏
①掌握幼儿园游戏的概念、特点及教育价值；
②掌握幼儿园游戏的指导策略。
（7）幼儿园与小学的衔接
①了解幼小衔接工作的意义和任务；
②掌握幼小衔接工作的内容和方法。
（8）幼儿园与家庭、社区的合作
①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义；
②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。
（1）幼儿园教育
活动的基本理论
①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点；
②理解幼儿园教育目标的内涵与结构体系；
③掌握实现幼儿园教育目标的途径。
（2）幼儿园教育活动设计的基本要素
①了解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序；
②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求；
③掌握幼儿园教育活动计划的种类和制定的基本具体步骤；
④掌握幼儿园教育活动设计的策略。
（3）幼儿园教育活动的内容与设计
①了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探
究）、 艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；
②理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；
③理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园工作规程》等文件的精神；
④掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。
（4）组织幼儿园
教育活动的技能
①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要求，
②掌握教育技能的综合运用方法；
③掌握幼儿园教育活动评价的内容与方法。
5.乐理(8%)
（1）五线谱记谱
法：音的长短
①了解谱表及其概念；
②理解附点的作用；
③掌握各种音符与休止符的写法及时值。
（2）五线谱记谱
法：音的高低
①了解音名与唱名的概念；
②掌握半音与全音的关系；
③了解乐音体系中各个音组的名称，并掌握各组音名的标记方法；
④理解变音及等音的概念。
（3）节奏与节拍
①理解节奏、节拍、拍子、拍号、小节的概念；
②了解各种拍号和拍子的种类；
③理解音值组合法的概念，掌握音值组合的方法。
（4）常用记号与装饰音
①了解装饰音记号；
②理解各类反复记号；
③掌握常用力度、速度与演奏法记号。
（5）音程
①了解旋律音程与和声音程的概念；
②掌握音程的度数与音数的概念；
③理解基本音级间构成的各种音程。
④掌握扩大与缩小音程的方法。
（6）三和弦
①了解三和弦的种类与结构；
②掌握不同种类三和弦的识别方法。
（7）调式与调号
①了解大小调式和民族五声调式的结构；
②掌握调号的识别及调式的辨别方法。-6-
二、专业知识考试评分办法
专业知识考试试卷由判断题和单项选择题两大题型组成。考试时间为 40 分钟，总分 150 分。
判断题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分。要求判断题干表述的正误，正确的请在括号中填入“√”，错误的请在括号中填入“×”，填错或不填的，不得分。
单项选择题共 40 小题，每小题 2 分，共 80 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选，不得分。
鄂公网安备 42011102000050号