2019年武汉工商学院全日制自考高起本招生简章公布
一、学校简介
武汉工商学院(原武汉长江工商学院)，创建于2002年，是经教育部批准的全日制普通本科高校。是湖北省首批高等学校创新能力提升计划( 2011计划)培育单位、湖北省转型发展试点本科高校、全国深化创新创业改革示范高校。
学校现有教师761人，其中专任教师714人，高级职称教师占37.6%，硕、博士教师占71.1%，“双师型”教师占34.5%。学校设有10院1部，36个本科专业，折合普通制在校生14550人，其中普通本科生12249人;继续教育学院全日制本科助学班学生3000余人，高等教育自学考试非全日制在读学生8000余人。
学校自2005年举办高等教育自学考试助学工作以来，将高等教育自学考试工作的开展纳入学校工作的重点之一，列入学校的整体长期发展规划之中，在人财物方面予以充分保障。继续教育学院始终秉承“知行合一”的理念和“创意互联、厚植融合、品质唯臻、领航人生"的思路，按照“知识+技术+能力+素质”的要求，以需求为导向，以技术创新为核心，以信息化为动力，实施分层分类培养教育，实现人才培养的多元化和个性化;同时紧扣时代脉搏，紧贴岗位实际工作需要，建立了自我不断完善优化、自我修复的成熟质量标准化体系和产品课程体系，锻造了一支可持续发展的、具有较强敬业精神和创新精神、实践经验丰富、业务过硬、技术型和学习型的高素质专职专业骨干师资队伍，致力于打造综合素质高、专业理论扎实、较强实践能力、适应经济社会发展需要、具有创意创新意识的应用型、技术型人才。
二、培养模式
学院结合近十余年的积累沉淀和自身优势，紧扣国家对大学应用技术型转型的要求和时代脉搏，根据高等教育自学考试的特点，广纳“互联网+金融”新趋势，以突出创新驱动为契机，引领时代潮流，创新设置了“以学历教育为导向、专业技术培养为主导、专项技能护航为支撑”三位一体的人才培养模式，即在学历教育的基础上，学院以专业技术培养为核心，采取项目式实践、企业真实案例教学和企业项目设计的培养模式，同时使企业活动融入教学过程，使学生能够学到与市场接轨的实用技术;在学习技术的同时，每学期穿插安排一些提升学生 人生综合能力的专项技能课程，一专多能， 就业更容易，从而培养和打造具有严谨的职业态度和精湛的专业技术及综合素养的应用技术型人才。
（全日制本科助学班）专业设置
三、文凭授予
学生参加全国统一组织的高等教育自学考试，且各科考试成绩合格者，经审定，颁发由湖北省高等教育自学考试委员会验印、武汉工商学院副署的本科文凭，国家承认学历，可在中国高等教育学生信息网(学信网htp://w-ww.chsi.com.cn)查询。符合学士学位授予条件者，授予武汉工商学院学士学位。
四、四大专业技术方向
学院顺应“互联网+”大时代的趋势，整合学校资源，开拓创意创新，在学历教育的基础上，研发设置了能够适应新时代、新趋势发展的四大专业技术方向:计算机Android应用软件开发、移动智能终端UI设计、数字经济、新媒体运营。目标是为区域经济社会发展服务，为计算机、设计、财经、新媒体等行业技术进步服务，以兴趣为导向，以实用的专业技术为驱动，自主研发了系列实操技能教材，建立了成熟实用、独具特色的产品课程体系，使学生能够真正学习到实用的技术技能，提升自己的能力，为学习者创造价值，学有所获，学有所成，从而锻造出符合市场需求的具备理论和实践紧密结合、知识和技术能力集于一-身的具有可持续发展的应用型专业技术人才。
五、专项技能护航
“互联网+”的时代，学院结合社会人才需求，侧重学生综合素质的提高，创新技能实践教学新路子，设置开发了涉及学生生存、发展和提升的人生必备专项技能课程，该系列专项技能课程作为学生的第二课堂和兴趣爱好贯穿于整个教学培养过程。通过专项技能的系统培养，全面提高学生的综合素养，增强就业竞争力，塑造精彩人生。
专项技能课程分为计算机硬件维护技能课程、美妆形象课程、创新创业课程、职业生涯规划、职业素质技能课程等。
六、教学模式
以人才市场需求的变化为导向，以培养学生的专业技术能力和职业综合能力为核心，突出创新驱动。同时软件行业协会每年定期组织行业专家和企业大咖对教改专业的课程体系进行专家评审，使教改专业课程培养体系更符合行业、市场发展需求，针对性更强。
采用嵌入式人才培养，将理论和实践进行密切结合，对知识和能力进行有效集成，将校内资源和校外资源进行有机整合的过程。在理论学习中嵌入企业岗位所需的技能，在专业实践中嵌入理论学习，不断提高人才培养质量，进而打造出符合市场需求的具备理论和实践紧密结合的、具有可持续发展能力的“嵌入式人才”。
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