第一部分 考试说明
一、考试形式与考试时间
1. 考试方式：
（1）笔试
1）答题时间：60分钟
2）题型（职业技能考试）：词汇及语法结构20%；
简短对话30%；
阅读理解20%；
写作30%
题型（职业适应性考试）：词汇及语法结构30%；
补全对话20%；
翻译20%；
写作30%
（2）面试
1）考试时间：5分钟
2）题型：开放式问答（就个人基本情况、专业学习、职业、日常生活等相关话题进行问答，并进行英文材料朗读等）
二、主要参考书目
《朗文·外研社·新概念英语》 1-2 册学生用书(新版)，亚历山大，何其莘著，外语教学与研究出版社
第二部分 考试范围、考试内容及试卷结构
一、考试范围及考试内容
应用英语专业职业技能测试笔试，考查的知识点以《中等职业学校英语教学大纲》基础模块的基本要求为基准，兼顾职业模块与拓展模块中与职业教育相关的部分内容，包括语法与职业词汇、职场交际、阅读、职场应用写作等。
1.基础知识
1）词汇：词汇量要求为《中等职业学校英语教学大纲》附录的词汇表中2200个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇）；
并能根据构词法自主扩展词汇量。包括以下考点：
a.单词、词组在语境中的恰当使用。
b.近义词在意义和用法上的差异。
c.单词的固定搭配和词组的特定含义。
2) 语法：要求考生掌握以下语法项目的基本用法。
a.名词：名词的分类、名词的数、名词的所有格、名词作主语、宾语、表语、定语等。
b.代词：代词的种类、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、不定代词等的用法。
c.数词：基数词和序数词的写法、读法和用法，年、月、日的写法和读法，钟点的写法和读法。
d.介词和介词短语：表示时间和地点的介词、其它常用介词和介词短语的用法。
e.冠词：冠词的种类、定冠词和不定冠词的用法、不用冠词的情况等。
f.连词：连词在句中的作用和用法。
g.形容词：形容词的基本用法、形容词的比较级和最高级的基本用法等。
h.副词：副词的种类、副词的构成、副词的比较级和最高级的基本用法。
i.动词：系动词、行为动词、助动词、常见情态动词的基本用法。
j.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的用法。
k.被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时被动语态的构成及用法。
l.句子：句子的种类、简单句的句子成分、基本句型。
m.倒装结构：基本用法。
3)基本交际用语：要求考生掌握有关以下功能项目的基本交际用语。能对日常询问和要求做出恰当反应，能就日常生活、学校、社交场合和相关职业话题进行简单交流。
2. 综合能力
1）阅读理解能力：要求考生能读懂以下话题范围内常见题材的阅读材料，能理解作者的意图、观点和态度。
a.个人与家庭（Personal information and family）
b.学校生活（School life）
c.日常生活（Daily life）
d.休闲娱乐（Leisure and entertainment）
e.健康（Health）
f.居住环境（Living environment）
g.出行（Travel）
h.科学技术（Science and technology）
i.工作（Work）
j.节日与习俗（Festivals and customs）
2）职场应用写作能力：要求考生掌握英语基本句型，能写出简单的应用文，如活动通知、日程安排、邀请、求职申请、个人简介、名片、电话留言、购物清单等；
能根据所提供的信息填写表格或根据阅读的短文填写内容摘要等。
应用英语专业职业适应性测试笔试，主要考查考生英语语言基础知识、文化知识和基本技能，以及一定的实际应用能力，特别是在日常生活及相关场景中的应用能力；
考查的知识点包括语法及日常生活类词汇、情景交际、翻译、一般性应用写作等。
1.基础知识
1）词汇：词汇量要求为2200个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇）；
并能根据构词法自主扩展词汇量。包括以下考点：
a.单词、词组在语境中的恰当使用。
b.近义词在意义和用法上的差异。
c.单词的固定搭配和词组的特定含义。
2) 语法：要求考生掌握以下语法项目的基本用法。
a.名词：名词的分类、名词的数、名词的所有格、名词作主语、宾语、表语、定语等。
b.代词：代词的种类、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、不定代词等的用法。
c.数词：基数词和序数词的写法、读法和用法，年、月、日的写法和读法，钟点的写法和读法。
d.介词和介词短语：表示时间和地点的介词、其它常用介词和介词短语的用法。
e.冠词：冠词的种类、定冠词和不定冠词的用法、不用冠词的情况等。
f.连词：连词在句中的作用和用法。
g.形容词：形容词的基本用法、形容词的比较级和最高级的基本用法等。
h.副词：副词的种类、副词的构成、副词的比较级和最高级的基本用法。
i.动词：系动词、行为动词、助动词、常见情态动词的基本用法。
j.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的用法。
k.被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时被动语态的构成及用法。
l.句子：句子的种类、简单句的句子成分、基本句型。
m.倒装结构：基本用法。
3)基本交际用语：要求考生掌握有关以下功能项目的基本交际用语。能对日常询问和要求做出恰当反应，能就日常生活、学校、社交场合和相关职业话题进行简单交流。
2. 综合能力
1）翻译能力：要求考生能正确理解与本考纲规定的考点相关的英语句子，并将句子的一部分翻译成英语。
2）应用写作能力：要求考生掌握英语基本句型，能写出简单的应用文，如活动通知、日程安排、邀请、求职申请、个人简介、名片、电话留言、购物清单等；
能根据所提供的信息填写表格或根据阅读的短文填写内容摘要等。
《朗文·外研社·新概念英语》 第1册
Lesson 1 Excuse me！对不起！
Lesson 2 1s this your…？这是你的……吗？
Lesson 3 Sorry，sir.对不起，先生。
Lesson 4 Is this your…？这是你的……吗？
Lesson 5 Nice to meet you.很高兴见到你。
Lesson 6 What make is it？它是什么牌子的？
Lesson 7 Are you a teacher？你是教师吗？
Lesson 8 What's your job？你是做什么工作的？
Lesson 9 How are you today？你今天好吗？
Lesson 10 Look at…看……
Lesson 11 Is this your shirt？这是你的衬衫吗？
Lesson 12 Whose is this…？This is my／your／his／her…这……是谁的？这是我的／你 的／他的/她的…… Whose is that…？That is my／your／his／her…那……是谁的？那是我的／ 你的/他的/她的……
Lesson 13 A new dress一件新连衣裙
Lesson 14 What colour is your…？你的……是什么颜色的？
Lesson 15 Your passports，please.请出示你们的护照。
Lesson 16 Are you…？你是……吗？
Lesson 17 How do you do？你好！
Lesson 18 What are their jobs？他们是做什么工作的？
Lesson 19 Tired and thirsty又累又渴
Lesson 20 Look at them！看看他／它们！
Lesson 21 Which book？哪一本书？
Lesson 22 Give me／him／her／us／the…给我／他／她／我们／他们一…… Which one？哪—……？
Lesson 23 Which asses？哪几只杯子？
Lesson 24 Give me／him／her／us／them some…给我／他／她／我们／他们一些…… Which ones？哪些？
Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen史密斯太太的厨房
Lesson 26 Where is it？它在哪里？
Lesson 27 Mrs.Smiths living room史密斯太太的客厅
Lesson 28 Where are they？它们在哪里无前例？
Lesson 29 Come in，Amy.进来，艾米。
Lesson 30 What must I do？我应该做什么？
Lesson 31 Wheres Sally？萨莉在哪里？
Lesson 32 What's he／she／it doing？他／她／它正在做什么？
Lesson 33 A fine day晴天
Lesson 34 What are they doing？他们在做什么？
Lesson 35 Our village我们的村庄
Lesson 36 Where…？……在哪里？
Lesson 37 Making a bookcase做书架
Lesson 38 What are you going to do？你准备做什么？What are you doing now？你现在正在做什么？
Lesson 39 Don't drop it！别摔了！
Lesson 40 What are you going to do？你准备做什么？I'm going to…我准备……
Lesson 41 Penny's bag彭妮的提包
Lesson 42 Is there a…in／on that…？在那个……中／上有一个……吗？Is there any…in／on that…？在那个……中／上有……吗？
Lesson 43 Hurry up！快点！
Lesson 44 Are there any…这有……吗？Is there any…这有……吗？
Lesson 45 The boss's letter老板的信
Lesson 46 Can you…？你能……吗？
Lesson 47 A cup of coffee一杯咖啡
Lesson 48 Do you like…？你喜欢……吗？Do you want…？你想要……吗？
Lesson 49 At the butchers在肉店
Lesson 50 He likes…他喜欢…… But he doesn't like…但是他不喜欢……
Lesson 51 A pleasant climate宜人的气候
Lesson 52 what nationality are they？他们是哪国人？
Where do they come from？他们来自哪个国家？
Lesson 53 An interesting climate有趣的气候
Lesson 54 What nationality are they他们是哪国人？Where do they come from？他们来自哪个国家？
Lesson 55 The Sawyer family索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do？他们通常做什么？
Lesson 57 An unusual day不平常的一天
Lesson 58 What's the time？几点钟？
Lesson 59 Is that all？就这些吗？
Lesson 60 What's the time？几点钟？
《朗文·外研社·新概念英语》 第2册
Unit 1：Instructions to the students 第1单元：致学生
Lesson 1 A private conversation 私人谈话
Lesson 2 Breakfast or lunch？早餐还是午餐？
Lesson 3 Please send me a card 请给我寄一张明信片
Lesson 4 An exciting trip 激动人心的旅行
Lesson 5 No wrong numbers 无错号之虞
Lesson 6 Percy Buttons 珀西·巴顿斯
Lesson 7 Too late 为时太晚
Lesson 8 The best and the worst 好的和差的
Lesson 9 A cold welcome 冷遇
Lesson 10 Not for Jazz 不适于演奏爵士乐
Lesson 11 One good turn deserves another 礼尚往来
Lesson 12 Goodbye and good luck 再见，一路顺风
Lesson 13 The Greenwood Boys 绿林少年
Lesson 14 Do you speak English？你会讲英语吗？
Lesson 15 Good news 佳音
Lesson 16 A polite request 彬彬有礼的要求
Lesson 17 Always young 青春常驻
Lesson 18 He often does this！他经常干这种事！
Lesson 19 Sold out 票已售完
Lesson 20 One man in a boat 独坐孤舟
Lesson 21 Mad or not？是不是疯了？
Lesson 22 A glass envelope 玻璃信封
Lesson 23 A new house 新居
Lesson 24 It could be worse 不幸中之万幸
二、试卷结构及要求
应用英语专业职业技能测试
（一）、词汇及语法结构 (40')
要求：能进行词汇辨析，掌握并能正确运用基本语法和句法。要求考生根据每题的题干，从所给的四个选项中选出一个最佳选项将题干中的句子补充完整，并使其符合语法、句法以及句意。本题共10小题，每小题4分，满分40分。
示例：
I’ve already told you that I’m going to buy it, .
A.however much it costs
B.however does it costs much
C.how much does it cost
D.no matter how it cost
（二）、简短对话 (60')
要求：能在日常学习、生活和各种常见职业场景中正确地用英语进行交际。要求考生根据每题中已经提供的一个句子，从所给的四个选项中选出一个最佳选项完成对话。本题共15小题，每小题4分，满分60分。
示例：
询问什么东西在什么地方？
Mike: Where is my pen?
Lucy: ________
A. Here you are.
B. Give it to me.
C. In your bag.
D. Yes.
（三）、阅读理解 (40')
要求：本节有两篇阅读材料，在每个阅读材料后留有五个阅读理解题。要求考生以一定的速度阅读四篇短文，根据短文内容判断句子正误，或者从每题所给的三个选项中，选出一个最佳选项。共10小题，每小题4分，满分40分。
示例：
Once upon a time, there lived a rich man. He had a servant (仆人). He and the servant(仆人） loved wine and good food very much. Each time the rich man left his home, the servant would drink the wine and eat up all the nice food in the house. The rich man knew what his servant did, but he had never caught his servant doing that.
One morning, when he left home, he said to the servant, “Here are two bottles of poison (毒药) and some nice food in the house. You must take of them.” With these words, he went out.
But the servant knew that the rich man had said was untrue. After the rich man was away from his home, he enjoyed a nice meal. Because he drank too much, he was drunk and fell to the ground. When the rich man came back, he couldn’t find his food and his wine. He became very angry. He woke the servant up. But the servant told his story very well. He said a cat had eaten up everything. He was afraid to be punished, so he drank the poison to kill himself.
( ) 1.In the story, _______ liked wine and good food very much.
A. the rich man B. the servant C. both A and B D. neither A and B
( ) 2.The rich man knew that it was _______ that drank the wine and ate up all the nice food.
A. the cat B. himself C. nobody D. the servant
( ) 3.The rich told the servant that there was poison in the two bottles, because ________.
A. there was in fact poison in the bottles
B. did not want the servant to drink his wine
C. he wanted to kill the cat
D. he wanted to kill the servant
( ) 4.In fact, _______ ate all the nice food and drank the wine.
A. the servant B. cat C. the rich man D. nobody
( ) 5.From the story, we know that the servant is very _______.
A. lazy B. bad C. clever D. kind
（四）、写作 (60')
I. 改写句子（5句，共30分）
要求：根据第一句原句的意思，填入第二句的空缺部分，使得第二句的意思与第一句相近。考查主动语态、被动语态的转换，倒装句，强调句型，花费句型等固定句式。
示例：
The sound of music came from the window. （请用倒装句进行改写。）
___________________ the sound of music.
II.书面表达 （1题，共30分）
要求：能根据所给的关键点和关键词等，写一篇50-60单词左右的小短文（通知、工作邮件、书信）。
示例：
假设你是李明，写一封50-60词的求职信，申请教师岗位的工作。求职信要求包括以下三个部分：
1.说明应聘职位；
2.介绍自身情况；
3.请求回复并表示感谢。
关键词：申请 apply for教师岗位 teaching position 期待 look forward to 回复 reply
Dear sir,
I'm writing to.
Yours sincerely,
Li Ming
应用英语专业职业适应性测试
（一）、词汇及语法结构 (60')
要求：能进行词汇辨析，掌握并能正确运用基本语法和句法。要求考生根据每题的题干，从所给的四个选项中选出一个最佳选项将题干中的句子补充完整，并使其符合语法、句法以及句意。本题共15小题，每小题4分，满分60分。
示例：
1.
I’ve already told you that I’m going to buy it, .
E.however much it costs
F.however does it costs much
G.how much does it cost
H.no matter how it cost
（二）、补全对话 (40')
要求：本节有两篇情景对话，在每个情景对话中留有五个空白处。要求考生根据对话内容，将对话后所给的五个选项按照适当的顺序填入空白处，补全对话。共10小题，每小题4分，满分40分。
示例：
A:Good morning. ____ (1)
B:Yes, please. I’d like to buy a tie for my father.
A: _____ (2)
B:Blue. My father likes blue best.
A:How about this one?
B:Oh,it’s very nice. _____ (3)
A:50 yuan.
B:That’s too expensive; I can’t afford it. _____ (4)
A:Yes. This little blue one is only 30 yuan.
B:Well, this one looks very good. And the price is OK. _____(5)
A.Do you have a cheaper one?
B.What color do you want?
C.I’ll take it.
D.Can I help you?
E.How much is it?
（三）、翻译（40’）
要求：考生阅读并理解五个中文句子，并根据提示将各句子下方英文译句中划线部分空缺的部分翻译成英语。共10小题，每小题4分，满分40分。
示例：
就我而言，这两个老师似乎有许多相同之处（have something in common）。
In my point of view, .
（四）、写作 (60')
I. 改写句子（5句，共30分）
要求：根据第一句原句的意思，填入第二句的空缺部分，使得第二句的意思与第一句相近。考查主动语态、被动语态的转换，倒装句，强调句型，花费句型等固定句式。
示例：
The sound of music came from the window. （请用倒装句进行改写。）
___________________ the sound of music.
II.书面表达 （1题，共30分）
要求：能根据所给的关键点和关键词等，写一篇50-60单词左右的小短文（日记、通知、邮件、书信）。
示例：
假如你是班长李明，你将安排你班外教的儿子Tom来汉的活动。请用电子邮件告知。内容要点如下：1.参观城市博物馆。了解武汉文化；
2.走进课堂，交流学习情况；
3.去东湖划船，欣赏风景；
4.补充一至两点个人想法。
注意：
1. 文中不得透露个人姓名和学校名称；
2.词数: 60-80 ；
3.内容连贯，不要逐条翻译；
4.邮件的开头已给出。不计入总词数。参考词汇：City Museum城市博物馆The East Lake东湖 go boating划船view n.景色；
风景
Hi Tom,
I'm glad to hear you'll come to Wuhan.
Li Ming
相关推荐：
扫一扫加入微信交流群
与学姐学长同城考生自由互动
鄂公网安备 42011102000050号