2022年湖北汽车工业学院自考全日制本科助学班招生简章
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2022年湖北汽车工业学院自考全日制助学班是指考生们通过全日制教学、封闭式管理，严格按照全日制普通本科生的培养模式来获取学历证书，下面小编将招生简章内容公布如下：
一、湖北汽车工业学院学校介绍
湖北汽车工业学院是一所具有深厚工程背景、全国唯一以汽车命名的省属普通本科高校，也是湖北省“园林式校园”、“湖北省省级文明（单位）校园”。坐落于世界著名道教文化圣地武当山北麓、汉江秀水之滨、南水北调源头、中国商用车之都的湖北省十堰市。
学校前身是1972年依托东风汽车集团有限公司（原中国第二汽车制造厂）组建的工人大学，1980年更名为二汽职工大学。1983年经国务院批准为全日制普通本科院校，正式命名为湖北汽车工业学院，原中科院学部委员孟少农任首任院长。1985年获得学士学位授予权，1994年列入机械工业部院校序列，2006年底从东风汽车集团有限公司划归至湖北省人民政府管理。2008年被国家教育部评定为本科教学优秀学校，2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，2013年获批为硕士学位授予权单位，2015年获批湖北省转型发展试点本科高校，2016年顺利完成教育部本科教学工作审核评估，2017年顺利通过硕士学位授权学科专项评估。2018年入选教育部“高校新工科研究与实践项目”的首批高校。
学校经过50年的发展，形成了以工为主，工、管、理、经、文、法、艺多学科协调发展的布局。现有本科专业44个；有机械工程、材料科学与工程、光学工程、管理科学与工程等7个硕士学位授权一级学科；有电子信息、机械、交通运输、工程管理等5个硕士专业学位授权类别。其中15个国家和省级一流专业，6个国际工程教育专业认证专业，3个国家特色专业，22门国家级及省级课程、1个省级课程思政教学研究示范中心、10个省级教学团队、14个省级优秀基层教学组织，1个国家
级汽车产业实验实训教学示范中心、5个省级实验教学示范中心和3个省级虚拟仿真实验教学中心、1个“湖北省服务外包人才培养（训）基地”、1个省级大学生创新活动基地。学校与企业联合共建校外大学生实习实训基地195个。迄今为止已为汽车行业和社会发展培养了10万多名专业人才，一批批校友成长为汽车行业的技术管理骨干、领军人物和高管，学校被誉为“汽车工程师的摇篮”。
学校占地面积约95.6万平方米，校舍面积30万平方米，馆藏纸质文献114万册，电子图书总量百万余册。现有全日制在校普通本科生、研究生、留学生1.7万余人。现有教职工1011人，其中专职教科研人员708人，教师中具有博士学位和高级职称者占比超过50%。聘请了160多名企业工程技术人员和高级管理人员到学校兼职任教，建设了一支师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的专兼职教师队伍。
2007年9月，经全国自考委专业委员会审核，批准湖北汽车工业学院为全国高等教育自学考试主考院校。
二、高等教育自学考试全日制本科助学班背景介绍
高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的重要组成部分。在建设高质量教育体系新阶段，符合新形势下教育改革发展的潮流，满足知识经济时代终身教育学习社会化的需求，为我国经济社会发展培养了大批实用型人才。
高等教育自学考试全日制本科助学班（简称助学班）始于1998年，是国家为满足更多考生接受高等教育的需求，充分运用高等教育自学考试开放灵活的机制，与高等教育资源进行有机结合，并批准少量全日制普通高等学校担任主考高校，对招收的学生进行全日制培养、系统性教学、规范化管理，由主考学校和省教育考试院共同颁发本科毕业文凭，国家承认学历的办学形式。
湖北省已被国家确定为自学考试综合改革实验区，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《高等教育自学考试专业和课程改革方案》的精神，更好地发挥自学考试在构建“人才成长立交桥”中的作用，达到“全面提高教育质量”的要求。湖北汽车工业学院积极响应改革的号召，开办了全日制本科助学班，全面推动并率先参加自学考试综合改革，试行自学考试课程学业综合评价，以就业为导向，推行工学结合的人才培养模式，提高学生的实践能力和职业素养，帮助学生在完成学业的同时获得必要的技能。
三、优势及特色
1.助学模式创新优化
围绕教学抓管理，抓好管理促教学。学校十分注重过程管理及内涵建设，将传统的教学模式分为“课程日常教学”和“考前强化辅导”两个阶段。“课程日常教学”与课程学业综合评价紧密结合，优化教风学风，提高教育教学质量；创新“考前强化辅导”教学环节，因材施教，制定科学高效的复习方案，助力学生通过考试。
2.课程学业综合评价全覆盖
根据鄂自考【2019】4号文件精神，全日制助学班全面实施课程学业综合评价，加强对学生学习过程的指导、管理、考核和评价。课程学业综合评价成绩占自学考试课程成绩的30%。自实施课程学业综合评价以来，学生学习效果显著提高，考试合格率大幅提升。
3.专业设置及专业课程体系改革
根据教育部教职成【2016】7号文件规定，湖北汽车工业学院高等教育自学考试全日制本科助学班所开设的专业均与本校普通本科专业一致，助学班学生与本校普通本科生充分共享教学资源。
根据鄂自考【2018】3号文件精神，学校全面实施以专业核心课程为主体的新专业课程体系。新专业课程体系包括公共基础课、专业核心课、选考课及毕业考核；考生在专业计划允许的前提下，可跨专业同层次选考来完成选考课程学分的获取。新专业课程体系实行学分毕业模式，修满专科段学分，办理专科毕业证，继续修满本科段学分，即可办理本科毕业证。
4.办学特色——实行与普通本科生一样的“四个相同”
1-相同的教育资源
共享本校同院系同专业的优秀教师授课，共享所有的教学设备，住规范化管理的学生公寓，全面体验大学校园生活，充分享受大学文化熏陶。
2-相同的管理制度
实行全日制管理，针对学生特点，每个班级配备专职班主任和生活辅导员全程跟踪管理。推行养成教育、通识教育、专业教育、创新教育的教育模式。
3-相同的激励机制
本科助学班统一评选优秀团员、学习标兵、优秀学生干部、注重培养和发展学生党员。设置评定“奖学金”，鼓励支持学生获取相关证书，以此充分调动学生学习的积极性，保证学生顺利完成学业。
4-相同的就业待遇
本科助学班学生毕业时，统一纳入学校毕业生就业管理网络，进行推荐安排。坚持校企联合培养，学校与武汉城市圈，长江、珠三角洲等全国多个大型企业及人才市场建立长期稳定的供需关系，为毕业生开辟了广泛双向选择就业渠道。毕业生可报考硕士研究生、公务员及企事业单位考试。凭就业协议书，由湖北省高校毕业生就业指导中心签发报到证，解决学生的后顾之忧。
湖北汽车工业学院是一所具有深厚工程背景、全国唯一以汽车命名的省属普通本科高校，也是湖北省“园林式校园”、“湖北省省级文明（单位）校园”。坐落于世界著名道教文化圣地武当山北麓、汉江秀水之滨、南水北调源头、中国商用车之都的湖北省十堰市。
学校前身是1972年依托东风汽车集团有限公司（原中国第二汽车制造厂）组建的工人大学，1980年更名为二汽职工大学。1983年经国务院批准为全日制普通本科院校，正式命名为湖北汽车工业学院，原中科院学部委员孟少农任首任院长。1985年获得学士学位授予权，1994年列入机械工业部院校序列，2006年底从东风汽车集团有限公司划归至湖北省人民政府管理。2008年被国家教育部评定为本科教学优秀学校，2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，2013年获批为硕士学位授予权单位，2015年获批湖北省转型发展试点本科高校，2016年顺利完成教育部本科教学工作审核评估，2017年顺利通过硕士学位授权学科专项评估。2018年入选教育部“高校新工科研究与实践项目”的首批高校。
学校经过50年的发展，形成了以工为主，工、管、理、经、文、法、艺多学科协调发展的布局。现有本科专业44个；有机械工程、材料科学与工程、光学工程、管理科学与工程等7个硕士学位授权一级学科；有电子信息、机械、交通运输、工程管理等5个硕士专业学位授权类别。其中15个国家和省级一流专业，6个国际工程教育专业认证专业，3个国家特色专业，22门国家级及省级课程、1个省级课程思政教学研究示范中心、10个省级教学团队、14个省级优秀基层教学组织，1个国家
级汽车产业实验实训教学示范中心、5个省级实验教学示范中心和3个省级虚拟仿真实验教学中心、1个“湖北省服务外包人才培养（训）基地”、1个省级大学生创新活动基地。学校与企业联合共建校外大学生实习实训基地195个。迄今为止已为汽车行业和社会发展培养了10万多名专业人才，一批批校友成长为汽车行业的技术管理骨干、领军人物和高管，学校被誉为“汽车工程师的摇篮”。
学校占地面积约95.6万平方米，校舍面积30万平方米，馆藏纸质文献114万册，电子图书总量百万余册。现有全日制在校普通本科生、研究生、留学生1.7万余人。现有教职工1011人，其中专职教科研人员708人，教师中具有博士学位和高级职称者占比超过50%。聘请了160多名企业工程技术人员和高级管理人员到学校兼职任教，建设了一支师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的专兼职教师队伍。
2007年9月，经全国自考委专业委员会审核，批准湖北汽车工业学院为全国高等教育自学考试主考院校。
二、高等教育自学考试全日制本科助学班背景介绍
高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的重要组成部分。在建设高质量教育体系新阶段，符合新形势下教育改革发展的潮流，满足知识经济时代终身教育学习社会化的需求，为我国经济社会发展培养了大批实用型人才。
高等教育自学考试全日制本科助学班（简称助学班）始于1998年，是国家为满足更多考生接受高等教育的需求，充分运用高等教育自学考试开放灵活的机制，与高等教育资源进行有机结合，并批准少量全日制普通高等学校担任主考高校，对招收的学生进行全日制培养、系统性教学、规范化管理，由主考学校和省教育考试院共同颁发本科毕业文凭，国家承认学历的办学形式。
湖北省已被国家确定为自学考试综合改革实验区，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《高等教育自学考试专业和课程改革方案》的精神，更好地发挥自学考试在构建“人才成长立交桥”中的作用，达到“全面提高教育质量”的要求。湖北汽车工业学院积极响应改革的号召，开办了全日制本科助学班，全面推动并率先参加自学考试综合改革，试行自学考试课程学业综合评价，以就业为导向，推行工学结合的人才培养模式，提高学生的实践能力和职业素养，帮助学生在完成学业的同时获得必要的技能。
三、优势及特色
1.助学模式创新优化
围绕教学抓管理，抓好管理促教学。学校十分注重过程管理及内涵建设，将传统的教学模式分为“课程日常教学”和“考前强化辅导”两个阶段。“课程日常教学”与课程学业综合评价紧密结合，优化教风学风，提高教育教学质量；创新“考前强化辅导”教学环节，因材施教，制定科学高效的复习方案，助力学生通过考试。
2.课程学业综合评价全覆盖
根据鄂自考【2019】4号文件精神，全日制助学班全面实施课程学业综合评价，加强对学生学习过程的指导、管理、考核和评价。课程学业综合评价成绩占自学考试课程成绩的30%。自实施课程学业综合评价以来，学生学习效果显著提高，考试合格率大幅提升。
3.专业设置及专业课程体系改革
根据教育部教职成【2016】7号文件规定，湖北汽车工业学院高等教育自学考试全日制本科助学班所开设的专业均与本校普通本科专业一致，助学班学生与本校普通本科生充分共享教学资源。
根据鄂自考【2018】3号文件精神，学校全面实施以专业核心课程为主体的新专业课程体系。新专业课程体系包括公共基础课、专业核心课、选考课及毕业考核；考生在专业计划允许的前提下，可跨专业同层次选考来完成选考课程学分的获取。新专业课程体系实行学分毕业模式，修满专科段学分，办理专科毕业证，继续修满本科段学分，即可办理本科毕业证。
4.办学特色——实行与普通本科生一样的“四个相同”
1-相同的教育资源
共享本校同院系同专业的优秀教师授课，共享所有的教学设备，住规范化管理的学生公寓，全面体验大学校园生活，充分享受大学文化熏陶。
2-相同的管理制度
实行全日制管理，针对学生特点，每个班级配备专职班主任和生活辅导员全程跟踪管理。推行养成教育、通识教育、专业教育、创新教育的教育模式。
3-相同的激励机制
本科助学班统一评选优秀团员、学习标兵、优秀学生干部、注重培养和发展学生党员。设置评定“奖学金”，鼓励支持学生获取相关证书，以此充分调动学生学习的积极性，保证学生顺利完成学业。
4-相同的就业待遇
本科助学班学生毕业时，统一纳入学校毕业生就业管理网络，进行推荐安排。坚持校企联合培养，学校与武汉城市圈，长江、珠三角洲等全国多个大型企业及人才市场建立长期稳定的供需关系，为毕业生开辟了广泛双向选择就业渠道。毕业生可报考硕士研究生、公务员及企事业单位考试。凭就业协议书，由湖北省高校毕业生就业指导中心签发报到证，解决学生的后顾之忧。
四、招生专业及计划
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专业名称 |
培养方向 |
办学层次 |
学习年限 |
计划人数 |
|
国际经济与贸易 |
企业进出口管理 |
结束
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