2021年湖北自考体育休闲娱乐理论与实践课程考试大纲

适用专业：社会体育
学时：72       学分：4
第一部分  课程的性质和目的
《体育休闲娱乐理论与实践》是高校体育经济与管理专业的一门重要的课程，也是对体育休闲娱乐理论与实践学习和了解的好方式，比较历史的（古老与现代）、中外的（东方与西方）在相关方面的研究、记载，认识、研究小康社会的建设，体育休闲娱乐时代的来临，体育社会功能的变化，较为全面和深入的认知体育休闲娱乐在促进身心健康、社会进步等方面的作用，从理论与实践上对体育休闲娱乐有一个全面的学习和了解。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章    绪论
（一）学习的目的与要求
本章分析了新时期体育的功能转变和发展空间，揭示了体育休闲娱乐化的必然趋势，学生通过学习了解我国体育社会功能的转变，为积极探索新时期我国体育休闲娱乐理论奠定基础。

（二）课程内容
第一节：休闲时代的来临
第二节：小康社会体育社会功能的转变
第三节：探索新时期的中国体育休闲娱乐理论

（三）考核知识点及要求
（1）领会：休闲时代到来的原因及当代体育社会功能的变化
（2）综合应用：简述体育休闲娱乐的研究状况并举例说明

第二章    休闲论
（一）学习的目的与要求
本章分析了中国传统休闲观念和西方休闲学说，从理论上加深了对休闲结构和功能的认识，通过学习掌握休闲的定义、目的及构成，了解休闲与人的发展的关系及体育休闲娱乐的健身特点。

（二）课程内容
第一节：东西方休闲观
第二节：休闲与人的发展
第三节：融入新生活方式的体育休闲娱乐

（三）考核知识点及要求
（1）识记：休闲的概念、目的及构成
（2）领会：休闲与人的发展的关系及体育休闲娱乐的健身特点。
（3）综合应用：用学过的方法来论证自己的休闲观点

第三章    娱乐论
（一）学习的目的与要求
本章列举东西方传统快乐观，介绍了体育与身体娱乐的研究。通过学习了解西方快乐观、享乐主义的根源，理解身体娱乐如何才能达到与社会发展相协调。

（二）课程内容
第一节：有关快乐的学问
第二节：体育与身体娱乐
第三节：中国体育娱乐性的回归

（三）考核知识点及要求
（1）识记：从享乐到娱乐的过程
（2）领会：西方快乐观、享乐主义的根源；娱乐是运动的基础
（3）综合应用：身体娱乐如何才能达到与社会发展相协调

第四章     游戏论
（一）学习的目的与要求
本章分析了西方游戏学说相对应的中国传统的“游”文化和游乐精神，通过学习掌握游戏发展线索，了解游戏与中国当代体育发展的关系。

（二）课程内容
第一节：游戏的理论
第二节：美学的游戏论与自由创造
第三节：游戏与体育休闲娱乐

（三）考核知识点及要求
（1）识记：游戏的发展线索
（2）领会：如何作为目的的游戏及游戏说的新空间
（3）综合应用： 游戏与中国当代体育发展的关系


第五章     健康论
（一）学习的目的与要求
本章分析了传统体育理论着眼于“增强体质”的局限性，认为中国体育随着社会进步必然以健康作为新目标，明确提出“小康体育为健康”的发展导向。通过学习理解健康的定义，掌握休闲与健康的关系，并能根据自己的体会分析娱乐对健康的促进作用。

（二）课程内容
第一节：体育为健康
第二节：休闲要健康
第三节：娱乐促健康

（三）考核知识点及要求
（1）识记：健康概述
（2）领会：休闲与健康的关系
（3）综合应用： 根据自己的体会分析娱乐对健康的促进作用

第六章     教育论
（一）学习的目的与要求
本章重点论述了对休闲专业人才的培养、对青少年进行休闲娱乐方式的传播和习惯的培养、对中老年加强体育休闲娱乐活动的价值判断和方法的传授。通过学习了解培养体育休闲娱乐人才的原因，掌握青少年体育的特征、存在的问题及发展趋势，并能结合自己经历，对体育休闲娱乐专业教育进行评价。

（二）课程内容
第一节：体育休闲娱乐专业人才的培养
第二节：青少年的体育休闲娱乐教育
第三节：中老年人群的体育休闲娱乐教育

（三）考核知识点及要求
（1）识记：青少年体育的特征、存在的问题及发展趋势
（2）领会：培养体育休闲娱乐人才的原因及方法
（3）综合应用：结合自己经历，对体育休闲娱乐专业教育进行评价。


第七章      经营管理论
（一）学习的目的与要求
本章介绍了体育休闲娱乐的经营管理观念和实施原则，重点分析体育俱乐部和体育旅游的经营，并涉及体育彩票等具体的项目管理。通过学习了解体育休闲娱乐管理的指导思想，掌握体育俱乐部经营的问题。

（二）课程内容
第一节：体育休闲娱乐经营管理的观念与实施
第二节：体育俱乐部和体育旅游的经营管理
第三节：有关体育休闲娱乐的项目管理

（三）考核知识点及要求
（1）识记：体育休闲娱乐产业的概念及范围
（2）领会：体育俱乐部经营的问题

第八章       手段方法论
（一）学习的目的与要求
本章提倡竞技运动休闲化，着重论述体育休闲娱乐运动的5种分类，同时论述开展体育休闲娱乐的组织方法。

（二）课程内容
第一节：竞技运动休闲化
第二节：体育休闲娱乐活动的分类
第三节：体育休闲娱乐活动的组织方法

（三）考核知识点及要求
（1）识记：体育休闲娱乐活动组织目标的特点及原则
（2）领会：体育休闲娱乐活动的分类
（2）综合应用：未来我国竞技运动项目还有哪些会向休闲化发展。

第九章至第十四章（不做考试要求，2学时实践）

第三部分   有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“领会”、“综合应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念。知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
综合应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材
指定教材：胡小明等主编  《体育休闲娱乐理论与实践》 高等教育出版社  2004年
参考教材：卢锋主编《娱乐体育》 人民体育出版社   2003年
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层   次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和 具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）   分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共6学分，建议总课时108学时，其中助学课时分配