2021年湖北自考中国特色社会主义理论与实践课程考试大纲

Ⅰ.课程性质与设置目的

《中国特色社会主义理论与实践》是全国高等教育自学考试思想政治教育专业的一门必修课，是为培养和检验自学应考者掌握科学社会主义基本原理、了解科学社会主义经历的三次思想认识的飞跃以及分别形成的三种理论形态、正确认识世界社会主义运动中出现的各种挑战和挫折，准确把握社会主义的发展趋势以及科学认识中国特色社会主义对于科学社会主义发展的重要意义而开设的一门课程 。

开设《中国特色社会主义理论与实践》课程，通过对科学社会主义三次思想认识飞跃及其形成的理论形态的了解，通过科学社会主义运动在各主要社会主义国家兴衰成败过程的基本了解，能够帮助广大考生加深对科学社会主义基本原理的了解，提高对国际国内重大问题分析批判的能力，增强对科学社会主义光明前途的信心 。
设置《中国特色社会主义理论与实践》课程的具体目的和要求是：系统了解科学社会主义诞生150多年来经历的三次思想认识方面的飞跃及其形成的三种理论形态（三次飞跃分别是社会主义由空想变为科学、社会主义首先在落后国家建立并形成苏联模式社会主义、通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义。三种理论形态分别是马克思恩格斯的经典社会主义、苏联模式的社会主义、各具本国特色的社会主义）；掌握科学社会主义的基本原理；了解不同历史时期社会主义运动在各国发展的基本情况。
《中国特色社会主义理论与实践》与思想政治教育专业的其他课程如《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》等均有紧密的联系。本大纲推荐教材为中国人民大学高放教授主编的《科学社会主义的理论与实践》，它是硕士研究生入学考试公共政治课的重要组成部分，同时也是高等院校硕士研究生的一门公共理论课。这门课程的开设，能够增加学生学习相关课程的历史厚重感，使学生在对科学社会主义的理论与实践发展基本脉络的把握中理解中国人民选择社会主义道路的历史必然性；理解毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想对于中国社会主义事业发展的重要性。

Ⅱ.课程内容与考核目标  
导论
一学习目的与要求
通过对本章的学习，了解科学社会主义与马克思主义之间的关系；了解作为一门学科，科学社会主义的研究对象、学科性质、开设意义及基本学习方法；认识科学社会主义三次历史性飞跃及三种理论形态。
二课程内容
第一节 科学社会主义理论与实践的基本问题
一 科学社会主义是整个马克思主义的核心
二 科学社会主义的研究对象和学科性质
三 科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的三种形态
第二节 学习与研究科学社会主义的意义和方法
一 学习与研究科学社会主义的理论意义与现实意义
二 学习与研究科学社会主义的基本方法
三考核知识点
科学社会主义理论与实践的基本问题
学习与研究科学社会主义的意义和方法
四考核要求
（一）科学社会主义理论与实践的基本问题
1识记：马克思主义的三个主要部分及其联系；科学社会主义的三次历史性飞跃
2领会：马克思主义是人的解放学
3简单应用：科学社会主义的研究对象
4综合应用：科学社会主义是马克思主义的核心
（二） 学习与研究科学社会主义的意义和方法
1识记：学习科学社会主义的意义
2领会：学习科学社会主义的基本方法
3简单应用：学习科学社会主义有助于深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段基本纲领和基本路线的自觉性
4综合应用：运用“成就联系挫折”法学习科学社会主义
第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解作为科学社会主义理论先驱的空想社会主义的基本问题，包括产生背景、发展阶段、功过是非等。了解和领会马克思恩格斯创立科学社会主义的理论条件与历史条件。了解《共产党宣言》阐述的科学社会主义基本原理。了解马克思恩格斯通过对１９世纪下半叶社会主义实践经验进行初步总结而对科学社会主义理论的丰富和发展。从而认识到科学社会主义是一个开放发展的思想体系。
二、　课程内容
第一节 空想社会主义的产生和发展
一空想社会主义产生的社会历史背景
资本主义生产方式的产生与迅猛发展。社会主义思潮伴随着资本主义制度性弊病的暴露而出现。空想社会主义是早期无产者的理论先声。空想社会主义的发展过程是一个逐渐洗去空想色彩、不断增强现实主义精神、为科学社会主义的诞生积累材料的过程。
二空想社会主义发展的三个历史阶段
空想社会主义诞生的标志。空想社会主义发展的顶峰。３００多年内空想社会主义发展的三个阶段及各自特点。
第二节 空想社会主义的是非功过
一空想社会主义的科学因素
科学因素的主要表现。
二空想社会主义的消极成分
消极成分的主要表现。
三空想社会主义的局限性和进步性
历史局限性的主要表现。空想社会主义对科学社会主义形成的贡献。空想社会主义对当代的意义。
第三节 马克思恩格斯的科学社会主义的诞生
一近代欧洲工人运动的发展呼唤新的社会主义理论
产业革命及其后果。欧洲三大工人运动。
二马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学
从唯心主义转向唯物主义，从革命民主主义转向共产主义。历史唯物主义的创立。剩余价值理论的创立。科学社会主义诞生的理论基础与思想背景。空想社会主义是社会主义理论与工人运动相结合的产物。
三　科学社会主义诞生的历史意义
科学社会主义对社会主义运动的推进。科学社会主义对工人运动的推进。
第四节 《共产党宣言》阐述的科学社会主义基本理论
《共产党宣言》与科学社会主义的关系。
第五节 马克思恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展
一马克思恩格斯对１９世纪下半叶社会主义实践经验的新总结
二科学社会主义是一个开放的、发展的思想体系
三、考核知识点
空想社会主义的产生和发展
空想社会主义的是非功过
科学社会主义的诞生
《共产党宣言》
科学社会主义在１９世纪下半叶实践中的新发展
四考核要求
（一）空想社会主义的产生和发展
1识记：　托马斯?莫尔的《乌托邦》；空想社会主义发展的三个阶段的代表人物及其作品
2领会：社会主义思潮是伴随着资本主义的制度性弊病的暴露而出现的，是对资本主义制度性弊病的反映。
3简单应用：空想社会主义发展三个阶段各自的主要特点
 
（二）空想社会主义的是非功过
1识记：空想社会主义中的科学因素；空想社会主义中的消极成分
2领会：空想社会主义的历史局限性四个方面的表现
3综合应用：如何理解“批判的空想社会主义和共产主义的意义是同历史的发展成反比例的”
（三）科学社会主义的诞生
1识记：欧洲三大工人运动
2领会：产业革命的历史影响；欧洲三大工人运动表现出的新特点
3简单应用：历史唯物主义与剩余价值学说是科学社会主义的两块理论基石
４综合应用：　科学社会主义第一次历史性飞跃实现的历史条件；如何理解“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当在人们的头脑中、在人们对永恒真理和正义的认识中去寻找，而应当在生产方式和交换方式的变更中去寻找”
（四）《共产党宣言》阐述的科学社会主义基本理论
1识记：《共产党宣言》阐述的科学社会主义基本理论
2简单应用：列宁曾说过：《共产党宣言》虽然“篇幅不多，价值却相当于多部巨著”，为什么？
（五）马克思恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展
1识记：《共产党宣言》发表后欧洲经历的两场重大革命
2领会：　马克思恩格斯对科学社会主义理论的新发展
３简单应用：科学社会主义是一个开放、发展的思想体系
第四节苏联模式社会主义的理论与实践
一、学习目的与要求
了解列宁对科学社会主义发展的贡献；了解俄国从军事共产主义政策转变到新经济政策的历史背景；了解列宁去世后苏联共产党内关于社会主义问题的争论；了解苏联模式的形成背景、历史成就以及对社会主义运动正反两方面的影响
二、课程内容
第一节 列宁主义关于俄国首先实现社会主义的理论与实践
一 列宁的帝国主义论与社会主义可能在不发达的国家首先胜利的理论
列宁的帝国主义论；列宁关于社会主义革命可能在不发达国家首先胜利的理论
二 列宁对俄国如何实现社会主义的初步探索
军事共产主义政策；新经济政策
第二节 社会主义苏联模式的定型和是非
一 列宁去世后的党内斗争及争论
托洛茨基派；反对布哈林派的斗争
二 社会主义苏联模式的形成与历史成就
苏联模式形成背景中的三大运动；苏联模式的历史成就
三 社会主义苏联模式的特点和弊病
苏联模式的特点；苏联模式的弊病
第三节 社会主义苏联模式在国际上的推广
一 战后社会主义从一国到十六国的发展
二 东欧国家走向社会主义的新特点、新探索
东欧人民民主主义国家的新特点；东欧国家开始接受苏联模式
三 苏联强行推广